北师大版（2024）八年级上册（2024）制作隔音箱教学演示课件ppt

这是一份北师大版（2024）八年级上册（2024）制作隔音箱教学演示课件ppt，共48页。PPT课件主要包含了知1－讲，任务一认识噪声，知1－练，答案D，知2－讲，防治噪声的方法，知2－练，答案B，知3－讲等内容，欢迎下载使用。
1. 乐音 听起来优美动听的声音。从物理学角度看，乐音一般是指物体做有规则振动时发出的声音。如图1 是乐音的波形图。
2. 噪声 听起来杂乱刺耳的声音。(1)从物理学角度看，噪声一般是指物体做无规则振动时发出的声音。如图2是噪声的波形图。(2)从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都是噪声。
技巧点拨判断声音是不是噪声，要弄清是从物理学的角度看，还是从环保的角度看。
深度思考 从什么角度看，噪声和乐音有明确界限？从什么角度看，噪声和乐音没有明确界限？
深度理解从物理学的角度看，噪声和乐音有严格的界限。从环保的角度看，一切声音都可能成为噪声。
3. 噪声的来源(1)自然界中的噪声：雷声、火山爆发时的声音等。(2)生活中的噪声：商场里的喧闹声、深夜的练琴声等；电磁噪声(电风扇、电冰箱等电器工作时发出的声音等)；交通噪声(各种车辆行驶时的马达声、车辆的鸣笛声等)。(3)工业噪声：工厂的各种机器设备在工作时发出的声音等；施工噪声：推土机发出的声音、重锤打夯的声音等。
4. 噪声的等级(1)声音的强弱用声级表示，常用单位是分贝(dB)。(2)0 dB 是人们刚刚能听到的声音；为了保证较好的生活环境，声音不能超过40 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保护听力，声音不能超过90 dB。
特别提示1. 0 dB不是没有声音，只是声音响度较小。2. 噪声的声级可以用噪声检测仪检测。
5. 噪声的危害(1)心理效应：使人焦躁不安、注意力不集中、学习和工作效率下降。(2)生理效应：使人听力下降并产生头昏、头痛、神经衰弱、消化不良、心脏病、高血压等疾病。(3)物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，使一些自动控制仪表设备失效。
易错提醒过于安静的环境会使人烦躁不安，情绪失常，故较为理想的安静环境不是0 dB。
[中考·桂林]下列情景中的声音属于噪声的是( )A. 音乐厅中的演奏声 B. 教室里的读书声C. 报告厅中的演讲声 D. 建筑工地上嘈杂的响声
解题秘方：物理学中的噪声是指无规律、难听刺耳的声音。但是从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。
解析：音乐厅中的演奏声属于乐音，没有影响他人，不是噪声；教室里的读书声没有影响别人的学习，不是噪声；报告厅中的演讲声没有影响他人，不是噪声；建筑工地上嘈杂的响声会影响别人的学习和生活，属于噪声。
1. 某小区一群大妈常跳广场舞，优美的舞曲声对于附近居民楼上的居民来说是_______(填“乐音”或“噪声”)。该舞曲的波形图可能是如图中的图________。
如图3 所示的噪声监测器，它_______(填“能”或“不能”)控制噪声，图中所显示的数字的单位是_______；当几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会______(填“变大”“不变”或“变小”)。
解题秘方：噪声监测器显示的是噪声的强弱，由此解答 问题。
解析：噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，测量的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用；图中噪声监测器显示屏显示的数字的单位是分贝(dB)；当几辆重型汽车并排通过时，噪声增强，显示屏上的数据将变大。
2. 对学校噪声情况做调查时，对噪声的感觉程度分为四级：A 级——觉察不到，B 级——能觉察到，C 级—— 令人烦躁，D 级——难以忍受。这个分级是根据声音的(　　)A. 响度 B. 音调C. 音色 D. 声速
任务二 了解噪声的防治方法
深度思考 控制噪声的三种方法，哪两种方法的本质相同？
深度理解传播中和人耳处控制噪声的本质相同—阻断噪声进入耳朵。
下列减弱噪声的措施中，通过阻断噪声传播的是(　　)A. 摩托车上安装消声器B. 道路旁安装隔声板C. 中考期间考场周边建筑工地停工D. 小区内禁止鸣笛
解题秘方：本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径进行分析解答。减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处，据此分析判断。
解析：安装消声器，属于在声源处有效减弱噪声产生，故A 错误；道路旁安装隔声板属于在传播过程中减弱噪声，故B 正确；中考期间考场周边建筑工地停工，属于在声源处有效防止噪声产生，故C 错误；禁止鸣笛，属于在声源处有效防止噪声产生，故D 错误。
3. [中考·赤峰] 教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰。这是( )A．在声源处减弱噪声B．阻断噪声传播途径C．防止噪声进入耳朵D．减小噪声传播速度
任务三 设计隔音箱并制作模型
1. 活动前的准备(1)查找资料，了解不同材料的隔音或吸音效果。①隔音材料：通常是质地坚硬的材料，如钢板、玻璃墙等，声音传播到它们表面时会发生反射，从而起到阻碍噪声直接传播的作用，但其吸音效果较差。
②吸音材料：通常采用纤维状、颗粒状或发泡材料形成多孔的疏松结构，当声音遇到这种材料时会引起微孔中的空气振动，使声音的能量衰减，从而起到吸音作用。
特别提示要使隔音箱实现最佳的效果，选择合适的材料非常关键。通常用于防治噪声的材料可分为隔音材料和吸音材料两种。
2. 活动过程(1)设计“制作隔音箱模型”的方案。设计时思考以下问题：①隔音箱准备采用什么形状？采用怎样的结构？②准备选用哪些材料？③画出设计的隔音箱简图。例：如图4 所示。
(2)准备制作隔音箱模型的材料、工具等物品。(3)根据设计方案，制作隔音箱模型。
方法技巧1. 隔音箱可以采用箱式、圆筒式等形状；为了加强隔音效果，可采用三层结构。2. 外层可用薄硬纸板(薄硬塑料板、薄铁皮等)、内层可用吸音毡板、中层可用棉花、泡沫等填充。
3. 活动成果展示及评选(1)展示制作的隔音箱的模型，交流设计理念及意图。(2)评选隔音效果最好的隔音箱模型。可以通过实验检验隔音效果，如在隔音箱内放闹钟，在距隔音箱一定距离处，用噪声检测仪检测声音的响度大小。
特别提示1. 同学之间可以分工合作，组成活动小组。2. 制作模型时，要注意安全，有序进行。3. 隔音箱门侧面最好粘贴密封胶垫。
4. 活动评价活动评价表(仅供参考)
说明：优秀：90分以上；良好80分以上；合格：60分以上。