人教版（2024）八年级上册（2024）跨学科实践：制作望远镜备课ppt课件

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）跨学科实践：制作望远镜备课ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了逐点导讲练，课堂小结，作业提升，课时讲解，课时流程，知识点，望远镜的原理，知1－讲，3成像原理，物距远大于二倍焦距等内容，欢迎下载使用。
望远镜的原理设计简易望远镜制作及调试望远镜
1. 结构 生活中的望远镜可看成是由两个透镜组成的，靠近人眼的透镜是目镜，靠近物体的透镜是物镜。2. 作用 使远处的物体变近，即把远处物体移到眼前来看。
3. 开普勒望远镜(1)如图1 所示，物镜是焦距较长的凸透镜，相当于照相机的镜头。远处的物体通过物镜成倒立、缩小的实像。(2)目镜是焦距较短的凸透镜，相当于放大镜。对物镜成的像进行放大。通过目镜看到的是物体的倒立像。
成像在物镜焦点附近在目镜一倍焦距内
4. 视角(1)人能否看清物体，如图2 所示的视角十分重要。物体对眼睛所成的视角越大就越清晰。(2)视角大小的影响因素有物体的大小和物体到眼睛的距离，物体越大，距离眼睛越近，视角越大。(3)望远镜可以使远处物体对眼睛的视角变大。
知识拓展望远镜的种类较多，结构也有差别。
随着人们生活水平和文化水平的提高，望远镜已逐渐进入人们的日常生活，如图3 所示，
关于望远镜的知识，以下说法不正确的是( )A. 图中望远镜中靠近眼睛的镜片叫目镜，利用目镜可以把景物的像放大，相当于放大镜B. 图中物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成缩小的实像，这类似于照相机C. 第一个用天文望远镜观测天体的科学家是伽利略D. 望远镜都是由两个凸透镜构成的
解析：伽利略望远镜目镜是凹透镜，即选项D 的说法是不正确的。
1．由两个凸透镜组成的简易天文望远镜，当远处的物体经过它的物镜时成倒立、 ______的实像，该像落在目镜__________ (填“1 倍焦距”或“2 倍焦距”)以内的位置，这个实像经过目镜成正立、 ______的虚像。
1. 物镜和目镜的选择 物镜的焦距是目镜的焦距的2 ~3 倍；物镜的直径比目镜的直径大。2. 镜筒的设计 观察远处物体时，物镜和目镜之间的距离约为两块凸透镜的焦距之和，观察较近处物体时，物镜和目镜之间的距离大于两块凸透镜的焦距之和，即两个镜筒的总长度比物镜和目镜的焦距之和要长几厘米。
深度理解物镜的直径比目镜的直径大的好处:物镜可以接收到更多来自物体的光，使成像更加清晰。
小明制作简易望远镜时，细镜筒插入粗镜筒后，镜筒总长度为40~45 cm。为了让成像质量好一些，他应该选择下列哪一组凸透镜( )A.f 物=20 cm，f 目=20 cm B.f 物=30 cm，f 目=10 cmC.f 物=35 cm，f 目=5 cm D.f 物=45 cm，f 目=15 cm
2．制作望远镜时，小明选用的甲、乙两个凸透镜的焦距分别为20 cm和10 cm，他应该把_______(填“甲”或“乙”)凸透镜作为物镜，观察较远物体时，两个凸透镜之间距离为_______cm。
1. 选用两块焦距合适的凸透镜。2. 选择硬纸板制作镜筒时，注意凸透镜的直径，凸透镜刚好放进镜筒为佳。目镜纸筒放进物镜纸筒，两个镜筒伸缩的最短长度与两个凸透镜的焦距之和相等。
深度思考制作镜筒如何减小两个镜筒间缝隙？ 如果制作好的镜筒之间出现缝隙怎么办？
深度理解选择厚些的纸板制作目镜镜筒或增加目镜镜筒纸板的层数。可以在目镜纸筒上套一个橡皮筋，通过橡皮筋来填补缝隙问题。
3. 物镜和目镜的固定。将硬纸板剪成细长条，先在镜筒放凸透镜的位置里面用胶水贴一圈硬纸条，放进凸透镜后再在凸透镜外面贴一圈硬纸条(用带泡沫的双面胶固定更佳)。4. 把目镜镜筒插入物镜镜筒，通过制作的望远镜观察远处物体，调整两个镜筒长度，直到观察到的像最清晰。
探究思考用凹透镜再制作一个目镜镜筒，注意两个目镜的直径相近，凹透镜的焦距小些。将目镜(凹透镜)镜筒插入物镜镜筒，进行下列探究：(1)把镜筒拉长通过望远镜观看远处的物体，能否看到远处的物体？
探究结果通过望远镜看不到远处的物体。
(2)把镜筒逐渐缩短，通过望远镜观看远处的物体，如果镜筒缩到最短时还能看到远处的物体，将两个镜筒逐渐剪短，直到通过望远镜看到远处的物体。看到的像是正立的还是倒立的？
探究结果看到的像是正立的。