语文九年级上册走进小说天地精品ppt课件

这是一份语文九年级上册走进小说天地精品ppt课件，文件包含《综合性学习走进小说天地》pptx、《综合性学习走进小说天地》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
世界上最短的科幻小说（ 一共17个单词，翻译成汉语，也只有25个汉字，极为简单。）
“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声……”
"The last man n earth sat alne in a rm. There was a knck n the dr..."
——美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗
以班级为单位组织故事会
回顾自己阅读小说的经历，想想哪部（篇）小说的情节最吸引你。选定一部，再读几遍，以流程图的形式将小说的情节梳理清楚。尝试用自己的话语，重新组织小说情节。搜集相关资料，理清小说的结构。想一想，作者运用了哪些构思技巧使读者有兴趣读下去？小组内试讲一次，请小组成员为你提一些意见。根据大家的建议，对讲述的内容和方式作出调整。班级展示结束，请同学们点评，评选班级“故事大王”。
如课文第6段，插叙于勒的过去，交代他成为“全家的恐怖”的原因---胡作非为、挥霍家产。
如课文第13、14、15段，竭力渲染、铺排，菲利普盼于勒竟到了望眼欲穿的地步，为后文写于勒再次成为“全家的恐怖”做了铺垫。
前面“盼于勒”“赞于勒”，后面“遇于勒”“躲于勒”，运用对比，揭示了文章的主题。
小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象，使之跃然纸上、入木三分。我们一看到圆规一样的脚就知道是鲁迅笔下的杨二嫂；看到油灯里多了一根灯草而不肯断气，我们知道那是吴敬梓笔下 的严监生…… 现在，就请同学们进入缤纷的小说人物画廊，开展一 个“小说人物大家谈”活动。
他，排行第二，人称二郎。他勇猛过人，胆大心细，景阳冈打死猛虎，为报仇斗杀西门庆；他有勇有谋，刚烈正直，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将，在他的身上，寄托了人民战胜邪恶势力的理想。他就是——
他“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”他上应天魁星之号，他平时仗义疏财，待人诚恳，总是在别人最需要帮助的时候出手相助，犹如及时雨一般，因此人称及时雨。他曾怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗、私放晁天王、三打祝家庄、大破连环马。他就是——
他，爱憎分明，作战勇敢，是个优秀的共青团员和政治宣传员。他多次死里逃生，却仍选择了继续战斗。残匪的骚扰，饥饿的威胁，疾病的折磨……这一切都不能动摇他那钢铁般的意志。他深情地写道：“人的一生应当这样度过：当回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”他就是——
她很早就死了父母，寄人篱下。她多愁善感，孤高自许，秉着“质本洁来还洁去”的高尚情操，执着地维护自己的尊严和个性自由。她才华横溢，文思奇妙，诗社里多次独占鳌头。她的爱情婚姻却受到了封建统治者的干涉。她葬落花，焚诗稿，用死向黑暗的社会作最后的抗争。她是作者用心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。她就是——
他说不清自己的姓名和籍贯，常年寄宿破土谷祠，靠打短工谋生。他想找个老婆，向吴妈求爱，却遭了一顿打，被剥得只剩下一条裤子。他饱受鄙弃，得不到同情，只好自我安慰，在这种“精神胜利法”的背后，隐藏着他多少屈辱的血泪。他是一个既自卑又自贱，既畏强又凌弱，既可笑又可悲的最具有特征意义的典型形象。他就是——
他“面若重枣，髯长二尺，卧蚕眉，丹凤眼。”他文韬武略兼而有之，更加赤胆忠心义薄云天，被后世尊为武圣。他过五关斩六将，千里走单骑，刮骨疗毒，尽显勇武本色。他居功自傲，惹怒了孙权，终落得个败走麦城的下场。他就是——
小说离不开虚构和想象。我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界，与小说中的人物同呼吸，共命运。其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，你也可以通过自已的尝试获得。
1.重新设计人物命运。例如，假如闰土生活在现在，他的命运会发生怎样的变化？假如鲁滨孙没有获救，还在荒岛上，后来还可能发生什么事情？2.为小说续写故事。例如，《我的叔叔于勒》中的菲利普一家回到家里，会发生什么？3.穿越时空的对话。例如，闰土、于勒、杜小康等小说人物就站在你面前，你将会对他们说些什么？
各个小组内分配3个探究任务，领到任务的组员，任意选择该任务下的一个主题完成任务。 组内交流设计的基本思路和理由，小组讨论完善后推选学生代表展示。教师或者学生评委参考评分表打分。
假如闰土生活在现在，由于他聪明伶俐，动手能力强，他会跟现在的许许多多的孩子一样，学业有成，活泼开朗，积极向上，前途无量。
1.重新设计人物命运。例如，假如闰土生活在现在，他的命运会发生怎样的变化？
《我的叔叔于勒》续写菲利普夫妇回到家以后，再也闭口不提关于于勒的所有事。姐夫也似乎觉察到了什么，和姐姐离了婚。一天，早已破坏的老门再次响起了敲门声，我打开门向外望去，竟是于勒叔叔。爸爸、妈妈也出来了，看见于勒叔叔还是穿着那件破烂的水手服，爸爸、妈妈异口同声地喊道：“滚出去！你这个骗子、流氓！”
2.为小说续写故事。例如，《我的叔叔于勒》中的菲利普一家回到家里，会发生什么？
3.穿越时空的对话。例如，闰土、于勒、杜小康等小说人物就站在你面前，你将会对他们说些什么？
闰土，我想对你说： 闰土，你知道吗？昨天夜里，我又梦到了你，年少时那个活泼英勇的你。我梦到你拿着钢叉，快速而又准确地朝着一只吃瓜的猹刺去……猹侥幸地从你的胯下逃走了…… 闰土，你什么时候带着我，回到乡下，月夜刺猹呢？
小说天地，是人类想象力与审美的展现空间，汇聚了古今中外无数文明与智慧的结晶。阅读小说，走进这方天地，将使我们终身受益，希望大家都热爱阅读，热爱小说！
1.班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动，请你展开想象，续写故事：①假如虎妞没有死，祥子会怎样？②假如鲁滨孙没有获救，就呆在荒岛上，后来可能发生什么事情呢？
2.寻找你周围生活中的小说素材，进行虚构、演绎，编一个故事，或试着写一篇小小说。