北师大版（2024）九年级全册（2024）第一节 机械能集体备课ppt课件

这是一份北师大版（2024）九年级全册（2024）第一节 机械能集体备课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了×104，1×103，温度计，相同规格，液体乙，液体甲，控制变量法等内容，欢迎下载使用。
专项说明有关比热容的计算是中考中的常考点，题型以选择题、填空题和计算题为主。 审题时要注意区分“升高”“升高了”“升高到”“降低”“降低了”“降低到”的含义，以及注意热平衡方程的运用条件。
1. 冬季，某供热系统中有 10 kg 水，当温度降低 1 ℃时，可给房间放热［c 水=4.2×103 J/（kg·℃）］（ ）A． 4.2×102 J B． 4.2×103 JC． 4.2×104 J D． 以上都不对
■类型一 利用 Q=cmΔt 及其变形式计算
2.雷电是大气中一种剧烈的放电现象，某次雷电释放了 2.1×109 J 的能量，若这些能量全部被水吸收，可使质量为 _________ kg 的水从 0 ℃升高到 50 ℃。［c 水=4.2×103 J/（kg·℃）］
3. 某同学分别将质量相等的水和另一种液体A 进行冷却，并画出了它们的温度随时间变化的图像，如图所示，若水和液体 A 在相同时间内放出的热量相等，则液体 A 的比热容为_________ J/（kg·℃）。［c 水= 4.2×103 J/（kg·℃）］
4. 甲、乙两个烧杯中分别装有初温为 20 ℃和40 ℃的水，在标准大气压下用酒精灯加热两杯水至沸腾，它们吸收的热量之比为 2∶3，则甲、乙两杯水的质量之比为 （ ）A． 2∶1 B． 1∶2 C． 3∶4 D． 4∶3
■类型二 利用比例法计算
5. 甲、乙两物体质量相等，甲物体温度降低20 ℃，乙物体温度升高 15 ℃时，乙物体吸收的热量是甲物体放出热量的 2 倍，甲、乙两物体的比热容之比是 （ ）A． 3∶8 B． 8∶3 C． 4∶3 D． 3∶2
6. 甲、乙两物体的质量之比为 3∶1，比热容之比为 1∶2，吸收的热量之比为 3∶5，则甲、乙两物体升高的温度之比为 （ ）A． 5∶3 B． 5∶2 C． 2∶5 D． 3∶5
7. 淬火是金属热处理工艺之一，把金属制品加热到一定温度后放在水、油或空气中迅速冷却，以提高金属的硬度和强度。现将一质量为1.5 kg 的金属块加热到 420 ℃，然后放在室温为 20 ℃的空气中自然冷却。 求：［已知c 金属= 0.49×103 J/（kg·℃），c水= 4.2×103 J/（kg·℃）］（1）金属块在冷却过程中放出多少热量？（2）若把这些热量全部用于给 35 ℃、1 kg 的水加热，在标准大气压下水温升高多少摄氏度？
■类型三 热平衡方程的运用
实验比较不同物质的吸热情况
如图 1 所示的是小明做“比较不同物质的吸热情况”实验的装置。
基础设问（1）该实验除了图示中的实验器材以外，还需要的测量工具是停表、_______ 和 _______。（2）实验中应取质量 ________ 的液体甲和液体乙，分别倒入两个相同的烧杯中，两烧杯内放入 _____________ 的电加热器，这样可以保证在相同的加热时间内，两液体吸收的热量 ________。
（3）如表是记录的部分实验数据，通过分析表中数据可知：①两种液体从开始加热至温度升高到 42 ℃时，液体甲吸收的热量比液体乙吸收的热量________。②升温较快的是 _______，由此可见，______的吸热能力较强。
（4）实验中用到的研究方法除了转换法外还有 _________________。拓展设问（5）【生活实践】冬天，如果你想自制暖手袋，应选 ________（选填“液体甲”或“液体乙”）作为供暖物质，其效果更佳。（6）【图形结合】用相同的实验装置对初温均为 20 ℃的 a、b 两种液体加热（ma＜mb），如图 2为 a、b 两种液体的温度随加热时间变化的关系图像，液体 ________ 的吸热能力更强。
（7）【装置改进】小明和组内其他同学经过讨论又设置出了一个实验装置，将分别装有甲和乙两种液体的试管放入同一个装有水的烧杯中加热，如图 3，此实验装置的好处是___________________________________________________。（8）【创新装置】完成上述实验后，小明还想比较铜和铝的比热容的大小，设计了如下实验。①小明将质量相等的铜块和铝块放入冰箱，使它们的温度均降低到 0 ℃。②取出后，将铜块和铝块再分别放入盛有质量相等、温度都是 23 ℃的水中，并将容器用隔热材料密封，如图 4 所示。
用同一热源加热，在相同时间内两种液体吸收的热量相同