统编版（2024）二年级上册（2024）第四单元·阅读10 葡萄沟教课ppt课件

这是一份统编版（2024）二年级上册（2024）第四单元·阅读10 葡萄沟教课ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了葡萄沟美景，听课文朗读，动词搭配，形容词搭配，表示颜色的词语，含有数字的成语，葡萄沟真是个好地方，为什么这么说呢，好地方盛产水果，葡萄种在哪里呢等内容，欢迎下载使用。
回顾课文内容补充词语，再选词填空。(填序号)
周六，我和爸爸妈妈来到了一个古村落。这里不仅有山和小溪，还有很多树木，可谓是_____、_____。但吸引我们来这里的不只有美丽的自然风景，还有多处_____。傍晚，空中飘起了_____，我们撑着雨伞，伴着_____，缓缓前行。
朗读课文，说说葡萄沟是个怎样的地方。
读第 1 自然段，用“—”画出写水果种类的句子。
哪些词语或句子中写了葡萄长得特别好呢？
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
比喻：把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚，说明葡萄长得非常茂盛。
从哪里读出葡萄结得又多又好呢？
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
读一读，比一比，两个句子有什么不一样呢？
两个数量词叠起来使用，让我们感受到葡萄很多。
葡萄一大串地挂在绿叶底下。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下。
五光十色：联系上文和生活可知，“五光十色”形容色彩鲜艳，式样繁多。
课文用哪个词形容葡萄颜色多？
“五光十色”不仅指葡萄颜色多，还说明了它品种多，品质好。
从哪里可以读出维吾尔族老乡“热情好客”呢？
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
读课文第3自然段，和同学说一说：葡萄干是怎么做出来的？
收下来的葡萄，有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四面墙上有许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
用这种方式制成的葡萄干到底有什么特点呢？找一找，用横线画出来。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
概括全文，抒发对葡萄沟的喜爱、赞美之情。
①葡萄沟盛产水果，有桑葚、杏子、无花果和葡萄等。②葡萄沟的葡萄产量大、品种多。③葡萄沟的老乡热情好客。④葡萄沟生产的葡萄千颜色鲜，味道甜。
◇葡萄一大串 ( chuàn ) 一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极 ( jí ) 了。◇公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，___________ ________________________。◇下课了，同 ( tóng ) 学们在操场上活动，________________ _____________________，处处欢声笑语，热闹极了。
有踢毽子的、跳绳的、踢足球的
本文通过介绍吐鲁番的葡萄沟盛产的葡萄的品种多、颜色多、产量高以及制作葡萄干的过程等，形象生动地说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。
1. 用“✔”给加点的字选择正确的读音。
2. 拼拼写写我最棒！
(1) 写葡萄数量多的短语是 _______________，写葡萄颜色多的成语是__________________。