英语三年级上册（2024）1 Let’s make a robot!一等奖教案

这是一份英语三年级上册（2024）1 Let’s make a robot!一等奖教案，共3页。教案主要包含了语言能力，文化意识，思想品质，学习能力等内容，欢迎下载使用。
Unit 5 Lessn 1（核心素养版）
主题
Let's make a rbt!
时长
45分钟
版本/年级
冀教版/小学三年级上册
教学目标
【语言能力】
认读身体部位词汇：head, bdy, arm, hand, leg, ft/feet
运用句型：This is the... / Hw Ten! / Let’s make a rbt.
听懂动作指令：clap hands, stamp ft, wave arm, shake leg
【文化意识】
了解机器人协助人类的文化现象（walk dgs, water flwers）
体会用肢体语言表达情绪（happy→clap hands）
【思想品质】
通过拼装机器人步骤培养逻辑顺序能力
创编歌曲替换词（If yu’re happy→wave yur arm）
【学习能力】
小组合作完成机器人制作任务
利用自然拼读补全单词（h_ _ d → head）
教学重点
词汇：身体部位名词及复数变形（ft→feet, hand→hands）
句型：
• This is the [head].
• Hw many [legs]? [Ten]!
• Let’s make a rbt.
教学难点
名词复数的不规则变化（ft→feet）
元音音素前冠词a/an的区分（an arm vs a leg）
动作短语的连贯表达（stamp yur ft）
课前准备
教师准备
学生准备
1. 机器人零件卡片（头/手臂等）
1. 彩笔、胶棒
2. “Bmb Game”互动PPT
2. 空牛奶盒/纸筒（做机器人）
3. 歌曲动画《If Yu’re Happy》
3. 单词卡（身体部位+数字）
教学过程设计
教学环节
教学过程
备注
Lessn 1 Let’s make a rbt（45 min）
Warm up (5mins)
Step 1: Warm-up & Lead-in (5分钟)
身体拼图：教师快速画残缺人体（缺腿），学生喊Leg! Leg!补全
规则动作：用helping hands动作导入新课主题（制作机器人）
Presentatin
(20mins)
Step 2: Presentatin (20分钟)
词汇突破：
自然拼读谜题：补全h_ _ d（head），用arm强调an arm（难点2）
复数对比：左手举ft卡，右手举feet卡，踩脚计数ne ft→tw feet（难点1）
句型输入：
播放机器人制作视频（课件P12），学生跟读："This is the head. This is the bdy."
Practice（15mins）
Step 3: Practice (15分钟)
游戏1：Bmb Game
点击PPT炸弹出现单词（six hands），学生需快速举对应数量手臂
游戏2：机器人流水线
每组6人，按指令组装：
S1: "One head!" → S2贴头
S3: "Tw arms!" → S4贴手臂
Prductin（5mins）
Step 4: Prductin (5分钟)
情景1：情绪机器人
学生用动作编程机器人：
"If happy, clap hands! If sad, stamp feet!"（文化意识目标）
情景2：机器人发布会
分组展示自制机器人并介绍（句型整合）：
"Hell! This is my rbt, Super Star! It has ten hands. It can water flwers!"
Wrap-up（2mins）
作业发布
今日奖励
板书设计
Lessn 1 Let’s make a rbt!
[ 左：身体部件库 ] [ 中：机器人组装台 ] [ 右：智能任务站 ]