小学平均分教学设计

这是一份小学平均分教学设计，文件包含任务型备课人教版二年级上册-31平均分一课件pptx、任务型备课人教版二年级上册-31平均分一教案docx等2份教案配套教学资源，其中教案共4页， 欢迎下载使用。
你能背一背 1~6的乘法口诀吗？
为了秋游，大家准备了哪些东西？我们来分一分吧！
把6块糖分成3份，可以怎样分？
对比3种分法，你有什么发现？
每份分得有多有少,不完全相同。
每份都是2颗, 每份分得同样多。
8 袋饼干，每 2 袋一份， 能分成几份？圈一圈， 说一说。
圈一圈：12袋饼干，每3袋一份。能分成几份？
圈一圈：12袋饼干，每4袋一份。又能分成几份？
每份分得同样多，就是平均分。反过来，每份分得同样多的分法，就叫平均分。
哪些分法是平均分？对的在( )里画“√”。
教材第32页“做一做”第1题
一共有( )片枫叶，每( )片一份，平均分成了( )份。
教材第32页“做一做”第2题
10根小棒，每2根一份，能分成( )份。 每5根一份，能分成( )份。
教材第32页“做一做”第3题
16个杯子，每2个装一盒，可以装( )盒。 每4个装一盒，可以装( )盒。 每8个装一盒，可以装( )盒。
把8根黄瓜平均分给4个小朋友。下面哪种分法对？在对的( )里画“√”。
教材第35页“练一练”第1题
14根玉米，每2根装一袋，可以装( )袋。
如果是18根玉米，每2根装一袋，可以装( )袋。
教材第35页“练一练”第2题
你能想办法把它变成平均分吗？添一添、去一去或者移一移。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
给自己的课堂表现评价一下吧！