初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）阅读综合实践试讲课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）阅读综合实践试讲课课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了实践一，实践二，实践三等内容，欢迎下载使用。
第五单元为说明文单元，人文主题为“文明印记”。选编的四篇课文均为事物说明文，既有科学性事物说明文《中国石拱桥》，也有文艺性事物说明文《苏州园林》《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》和《梦回繁华》，类型较为丰富，特点各有不同，主要介绍中国建筑、古典园林、艺术画作。这些事物说明文主要通过巧妙地组织结构、综合地运用说明顺序、合理地使用说明方法、准确生动地使用字词等，突出说明对象的特征。
从说明内容的选取、说明方法的使用等角度梳理课文，说说作者是怎样突出说明对象的特征的，带给你怎样的感受。对比相同说明对象写法上的异同；给单元某一说明对象写一段简明的介绍文字。分析说明文内部的句间关系，感受作者思维的清晰与缜密。
一、源远流长的传统文化，可歌可泣的革命历程，凝聚在建筑里，铺展在画卷上，散发着永不磨灭的光芒。本单元的课文详细介绍了诸多承载着中华文化、中国精神的重要文化遗产，也带给我们情感和思想的触动。阅读课文，试从说明内容的选取、说明方法的使用等角度进行梳理，说说作者是怎样突出说明对象的特征的，带给你什么样的感受。可以自主选择合适的方式呈现梳理成果，在班上进行交流。
突出说明对象特征的分析，交流感受。
形式优美、结构坚固、历史悠久
作者重点选取了赵州桥和卢沟桥的例子，两者既有中国石拱桥的共同特点——形式优美、结构坚固、历史悠久；又有各自的特点——赵州桥是单拱石桥，其结构坚固、历史悠久的特点突出，卢沟桥是联拱石桥，其艺术价值和历史价值突出。两例并举，起到对照和补充的作用，使中国石拱桥的特征更加鲜明。
作者在说明形式优美的特点时，运用了打比方、引用、摹状貌等说明方法；在说明结构坚固时，运用了作比较的说明方法；在说明历史悠久的特点时，运用了列数字、引用等说明方法。多种说明方法并用，既突出了中国石拱桥的特征，又避免了文章枯燥乏味。
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
作者采用“总—分”的结构形式，先介绍苏州园林的总特点，再围绕这个特点，从四个主要角度和三个次要角度逐一分析。这样条分缕析的说明，多视点、多角度地再现了苏州园林的特征。
本文在词语（概念）的使用、内容的概括方面都很准确，精准地反映了说明对象的特征。词语使用方面如“标本”，准确地说明苏州园林是我国园林中最具普遍性的代表者。文中还将近似概念进行比较、辨析，如以“美术画”和“图案画”相比，以“艺术”与“技术”相比，准确说明了苏州园林在整体布局和假山堆叠上重视画意画境，彰显自然之趣的特征。在使用概括句集中表现说明对象的特点时，用语则简短而精准，如以“隔而不隔，界而未界”概括苏州园林花墙和廊子的设计，一下就抓住了园林空间营造中“适当隔断，增加空间层次”的技法，表述得既准确又富有意味。
3.《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》
作者采用“瞻仰记”的形式，按照从远到近的空间顺序介绍了纪念碑。在介绍纪念碑碑身时，运用了空间顺序和逻辑顺序，从整体上把握纪念碑的外部特征；在介绍浮雕时，综合运用了空间顺序和时间顺序，不仅介绍了浮雕的方位，还介绍了浮雕的画面内容及其历史意义等，体现了纪念碑的内在实质。这样的说明顺序，将纪念碑的外部特征和内在实质结合，突出了其整体特征。
运用打比方、列数字、作比较等说明方法，通过使用形象的比方、列举具体的数字和与天安门高度的比较，展现了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特点。
社会价值高，艺术价值非凡
在介绍《清明上河图》时，作者适当使用了一些普通读者比较容易理解的专业术语，语言既通俗易懂又不乏专业色彩；在说明画面内容的部分，大量使用四字短语，将画面的整体和细节描摹得准确而细致，语言平实准确又典雅优美。这样典雅而富有文化意蕴的语言，与文章说明对象的特点非常契合。
二、下面是罗英《中国桥梁史料》中对卢沟桥的介绍，对比《中国石拱桥》中的相关内容，看看它们在写法上有什么异同。自主选择本单元课文中的一个说明对象，以课文内容为基础，再搜集一些相关材料，写一段简明的介绍文字。
比较阅读；给说明对象写一段简明的介绍。
不同的说明性文章在介绍同一事物时，因写作目的、读者对象的差异，会选取不同的内容，采用不同的写法。小组合作，完成下列学习活动。
阅读罗英《中国桥梁史料》中对卢沟桥的介绍，对比《中国石拱桥》中的相关内容，看看它们的内容与写法各有什么不同，简要分析产生这些不同的原因。
卢沟桥是一座联拱式石桥，计11孔，长212.2米，加上两端桥堍（tù）共长约265米。靠河两岸的跨径仅16米左右，逐渐向桥中心增大，最大跨径计21.6米。桥墩上游面造成尖端形，下游面系平头，深合现代科学原理。桥面宽7.6米，全宽约8米。桥面用石板铺砌，桥的两端筑有翼状石栏，连同桥上两旁石栏，北面有石柱140个，南面有石柱141个，其中一个已坍损。柱的间距1.8～2米，柱高1.4米，柱头各刻石狮，每个姿态各异，有立的，卧的，蹲的，伏的，大抱小的，小抱大的，各种形式。柱间各嵌石板为栏，栏高约85厘米。桥的西端有两根石柱，柱上各踞一只朝天犼（hǒu），柱下各有石象一只，雕饰工巧，足增美观。
自主选择本单元课文中的一个说明对象，搜集资料，设定读者对象，写一段简明的介绍文字。写完后，与课文的相关内容比较，看看它们选取的角度、采用的顺序、使用的说明方法各有哪些异同。
1.《中国桥梁史料》与《中国石拱桥》的对比：
《中国桥梁史料》对卢沟桥的介绍非常详细，包括了桥的长度、宽度、跨径、桥墩形状、桥面材质、石柱的数量、石栏的栏高及雕刻情况等具体资料。
《中国石拱桥》虽然也介绍了卢沟桥，但内容相对简洁，更侧重于说明卢沟桥作为中国石拱桥的代表及其历史意义。
主要运用了列数字的说明方法（采用大量数据）和专业术语，语言严谨客观。
除列数字，还运用了打比方、摹状貌等说明方法，语言更加生动形象。
《中国桥梁史料》是专门介绍桥梁的学术文章，针对的读者对象是桥梁方面的专业人士；《中国石拱桥》是科普性质的说明文，针对的读者对象是普通群众。
[示例]我选取的说明对象是《清明上河图》，设定的读者对象是中学生，介绍如下：
《清明上河图》是北宋时期的一幅著名风俗画，由画家张择端创作，现藏于北京故宫博物院。这幅画宽24.8厘米，长528.7厘米，细腻描绘了数量庞大的各色人物、牲畜、车辆、船只以及房屋、桥梁、城楼等建筑，展现了北宋都城汴京的繁华景象。
在《清明上河图》中，我们可以看到：繁忙的街道上车水马龙，行人络绎不绝；各种店铺鳞次栉比，有茶馆、酒楼、布店、药铺等，生意兴隆；河面上船只往来频繁，有运输货物的货船，也有载客游览的游船；桥上人来人往，热闹非凡。整个画面充满了生机与活力，我们仿佛穿越了时空，回到了那个繁华的北宋时代。
这幅画不仅具有极高的艺术价值，还具有重要的历史价值。它为我们提供了研究北宋时期社会生活、经济状况、城市布局以及交通运输等方面的宝贵资料。
与《梦回繁华》的比较：
我的介绍更侧重于画作的基本信息和整体特点，如尺寸、描绘内容等；而《梦回繁华》则更注重对画作背后所反映的社会生活状况和历史背景的介绍。
都采用逻辑顺序进行介绍，我的介绍先介绍画作基本信息，再描述画面内容，最后提及历史价值；《梦回繁华》介绍画作的创作背景和作者信息，再整体介绍画作，接着详说画作主要内容，最后深入探讨画作的艺术特点和历史价值。
都运用了列数字的说明方法，但《梦回繁华》还运用了摹状貌、引用等多种说明方法。
三、“ 一段是一篇的具体而微。”(张志公)说明性文章讲究条理清晰，层次分明，这种特征在段落内部也很突出。参照示例，从本单元课文中另找几个段落，分析其内部的句间关系，感受作者思维的清晰与缜密。小组合作完成，用图表的形式进行呈现。
用图表的形式展示说明文内部的句间关系。
示例：①为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？②首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。③他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。④在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。⑤如福建漳州的江东桥，修建于700多年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。⑥其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。⑦再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》第九段：