小学英语4 Fun with letters一等奖教案

这是一份小学英语4 Fun with letters一等奖教案，共3页。教案主要包含了语言能力，文化意识，思想品质，学习能力等内容，欢迎下载使用。
Unit 2 Lessn 4（核心素养版）
主题
Fun with letters
时长
45分钟
版本/年级
冀教版/小学三年级上册
教学目标
【语言能力】
熟练认读字母 Aa-Nn 并匹配例词（apple/nine等）。
2. 能改编字母歌曲歌词，语音语调准确。
【文化意识】
体会字母在英语单词构成中的基础作用。
2. 通过游戏理解规则协作的重要性。
【思想品质】
通过字母排序活动培养序列思维。
2. 在宾果游戏中训练反应与策略能力。
【学习能力】
通过合作设计字母卡，提升动手与创新能力。
利用歌曲创编发展艺术表达能力。
教学重点
字母-例词关联：Aa→apple, Nn→nine（课件P18-19）
歌曲创编核心句："[Letter] is fr [wrd], [sund], [sund], [sund]!"
教学难点
区分易混淆例词：Gg-girl vs. Jj-jam（强化发音/dʒ/ vs /g/）
课前准备
教具：PPT课件、字母磁贴、空白卡片、宾果转盘、歌曲伴奏音频。
课件资源：
字母歌曲模板（P20）、宾果游戏页（P25）、字母卡制作示例（P28）。
教学过程设计
教学环节
教学过程
备注
Lessn 4 Fun with letters（45 min）
Warm up (5mins)
Step 1: 规则导入——字母礼仪（5分钟）
规则迁移：
结合课件 "Schl Rules" 提问：
"Why d we need 'gentle hands' when making letter cards?"（爱护学习材料）
学生演示：小心裁剪 + 轻握画笔
Presentatin
(15mins)
Step 2: 语言建构——字母系统（15分钟）
字母例词巩固
歌曲跟唱（课件P20）：
教师领唱："Aa is fr apple, a, a, a!"
学生分组接龙：Grup1: Bb is fr... → Grup2: bk! b, b, b!
纠音重点：
字母
易错词
发音诀窍
Gg
girl
喉咙震动 /g/（"咕"音）
Jj
jam
舌尖抵齿 /dʒ/（"知"音）
字母功能认知
提问："Hw d letters help us learn English?"
→ 总结：字母构成单词 → 单词传递意义！
Practice（20mins）
Step 3: 实践应用——游戏任务（20分钟）
活动规则：完成3项任务获取"字母勋章"，小组积分制。
任务
课件支持
操作说明
素养渗透
1. 字母匹配赛
Match and say (P9-11)
限时将字母卡（Jj）
与例词卡（jam）配对
词汇关联（语言能力）
2. 宾果达人
Bing! (P25)
听字母音（/k/）标记棋盘，
连成3线喊"Bing!"
听辨反应（思维品质）
3. 歌曲创编
Make a new sng (P21)
选择新例词（Kk→kite）
填词演唱
创意表达（学习能力）
Prductin（5mins）
Step 4: 迁移创新——字母艺术（5分钟）
字母卡设计（课件P28）
用身体/物品造型表现字母：
例："L" → 站立举左手（left arm）
"O" → 和同伴环抱成圆形
拍照制成电子卡片集
Wrap-up（5mins）
Step 5: 总结升华——价值延伸（5分钟）
金句共创：
"Letters are building blcks f wrds—learn them and yu rule the wrld f English!"
（字母是单词的基石，掌握它们就征服了英语世界！）
板书设计
Lessn 4 Fun with Letters!
Letter-Sund-Wrd:
Aa - /æ/ apple Nn - /n/ nine
Gg /g/ girl vs. Jj /dʒ/ jam
Sng Frame:
[Letter] is fr [wrd], [sund], [sund], [sund]!
Games fr Fun:
Matching | Bing | Card Design
Value:
Rules + Creativity = Learning Jy! Abbreviatins:
CD=Cmpact Disc AI=Artificial Intelligence
Value:
Letters unlck the wrld f bks!
Key Value:
Gratitude makes cmmunicatin warmer!