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      [精] 2025年北京版版教材初中数学八年级上册13.3求简单随机事件发生的可能性大小(2)课件+教案

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      北京版(2024)八年级上册(2024)13.2 随机事件发生的可能性一等奖ppt课件

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      这是一份北京版(2024)八年级上册(2024)13.2 随机事件发生的可能性一等奖ppt课件,文件包含2025年北京版版教材初中数学八年级上册133求简单随机事件发生的可能性大小2课件pptx、2025年北京版版教材初中数学八年级上册133求简单随机事件发生的可能性大小2教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。
      随机事件发生的可能性大小的计算方法和步骤是:(1)列出所有可能发生的结果,并判定每个结果发生的可能性都相等;
      随机事件发生的可能性大小的计算方法和步骤是:列出所有可能发生的结果,并判定每个结果发生的可能性都相等;确定所有可能发生的结果个数n和其中出现所求事件 的结果个数m;
      随机事件发生的可能性大小的计算方法和步骤是:列出所有可能发生的结果,并判定每个结果发生的可能性都相等;确定所有可能发生的结果个数n和其中出现所求事件 的结果个数m;计算所求事件发生的可能性大小:?
      例1:任意掷一枚骰子,求下列事件发生的可能性大小:(1)4点朝上;(2)奇数点朝上;(3)点数大于6;(4)点数小于7.
      分析:一个骰子共有6个面,因此掷一枚骰子所有可能出现 的结果有6个:1点,2点,3点,4点,5点,6点每个结果发生的可能性都相等,
      分析:一个骰子共有6个面,因此掷一枚骰子所有可能出现 的结果有6个:1点,2点,3点,4点,5点,6点每个结果发生的可能性都相等, 其中“4点朝上”的结果有1个,
      分析:一个骰子共有6个面,因此掷一枚骰子所有可能出现 的结果有6个:1点,2点,3点,4点,5点,6点每个结果发生的可能性都相等, 其中“4点朝上”的结果有1个,“奇数点朝上”的结果有3个
      掷一枚骰子时,“点数大于6”是什么事件?
      掷一枚骰子时,“点数大于6”是什么事件?不可能事件
      掷一枚骰子时,“点数大于6”是什么事件?不可能事件不可能事件发生的可能性为0“点数大于6”发生的可能性为0
      掷一枚骰子时,“点数小于7”是什么事件?
      掷一枚骰子时,“点数小于7”是什么事件?必然事件
      掷一枚骰子时,“点数小于7”是什么事件?必然事件必然事件发生的可能性大小为1 “点数小于7”发生的可能性大小为1
      解:掷一枚骰子,所有可能出现的结果有6个,
      (1)其中“4点朝上”的结果有1个
      (2)其中“奇数点朝上”的结果有3个
      (3)∵“点数大于6”是不可能事件
      ∴P(点数大于6)=0
      ∵“点数大于6”是不可能事件∴P(点数大于6)=0∵“点数小于7”是必然事件∴P(点数小于7)=1
      P(不可能事件)= 0
      小结P(不可能事件)= 0P(必然事件)= 1
      小结P(不可能事件)= 0P(必然事件)= 10< P(随机事件)< 1
      例2:小华有一串形状、大小差不多的钥匙,其中 只有2把能打开教室门锁,其余3把是开其他门锁的.在 看不见的情况下随意摸出一把钥匙开门锁,小华能打开 教室门锁的可能性大小有多大?
      2把能打开教室门锁, 3把开其他门锁,即一共5把钥匙
      2个白球, 3个黄球,一共5个球
      这两个事件之间有什么关系呢?
      每把钥匙拿到的可能性相等
      所有可能摸到钥匙的数量有5把
      P(摸到能开教室门锁钥匙)=
      解:所有可能摸到钥匙的数量有5把,
      其中摸到“能打开教室门锁的钥匙”有2把,
      ∴P(摸到能打开教室门锁的钥匙)=
      答:小华随意摸一把钥匙能打开教室门锁的可能性 大小是0.4.
      例3:某演出团在一周(7天)内的任何一天都有可 能来A剧场演出节目,且每周只来一次.试问:在休息 日(星期六、星期日)该演出团到A剧场演出节目的可 能性大小有多大?
      例3:某演出团在一周(7天)内的任何一天都有可 能来A剧场演出节目,且每周只来一次.试问:在休息 日(星期六、星期日)该演出团到A剧场演出节目的可
      P(休息日到A剧场演出节目)=
      解:所有可能到A剧场演出节目的天数有7天,
      其中”休息日”演出节目的天数有2天,
      ∴P(休息日到A剧场演出节目)=
      答:演出团在休息日到A剧场演出节目的可能性
      1.二(1)班共有30名同学,其中有18名男同学,12名女同 学,喜欢数学的有10人,足球迷有15人.从本班同学的学 号中随意抽取一名同学的学号,求找到这名同学是下列 学生的可能性的大小:(1)女生; (2)喜欢数学的同学; (3)足球迷.
      1.二(1)班共有30名同学,其中有18名男同学,12名女同 学,喜欢数学的有10人,足球迷有15人.从本班同学的学 号中随意抽取一名同学的学号,求找到这名同学是下列
      (2)喜欢数学的同学;
      (1)女生;(3)足球迷.
      抽到每位同学学号的可能性相等
      所有可能出现的结果有30个
      学生的可能性的大小: (1)女生;
      抽到女生可能出现的结果有12个
      学生的可能性的大小: (2)喜欢数学的同学;
      (2)喜欢数 学的同学;
      喜欢数学的同学可能出现的结果有10个
      学生的可能性的大小: (3)足球迷;
      (3)足球迷;喜欢足球的同学可能出现的结果有15个
      (3)足球迷 ;喜欢足球的同学可能出现的结果有15个
      解:随意抽取一名同学的学号,所有可能出现的结果有30个 (1)抽到女生可能出现的结果有12个
      (2)喜欢数学的同学可能出现的结果有10个
      (3)喜欢足球的同学可能出现的结果有15个
      2.某电视台《幸运52》栏目中的“百宝箱”互动环 节,是一种竞猜游戏.游戏规则如下:在20个商标中,有 5个商标牌的背面注明一定的奖励分数,其余商标牌的背 面没有奖励分数,参与这个游戏的观众有三次翻牌的机 会(翻过的牌不能再翻).(1)求第一次随意翻一个牌获奖可能性的大小;
      第一次翻牌所有 可能出现的结果 有20个
      第一次翻牌获奖 可能出现的结果 有5个
      P(第一次翻牌获奖)=
      解:第一次翻牌所有可能出现的结果有20个, 其中获奖可能出现的结果有5个
      ∴P(第一次翻牌获奖)=
      答:第一次随意翻一个牌获奖可能性的大小为
      (2)如果第一次翻牌获奖,求第二次随意翻一个牌获 奖可能性的大小;
      第二次翻牌所有 可能出现的结果 有19个
      第二次翻牌获奖 可能出现的结果 有4个
      解:第二次翻牌所有可能出现的结果有19个, 其中获奖可能出现的结果有4个
      ∴P(第二次翻牌获奖)=
      答:第二次随意翻一个牌获奖可能性的大小为 4.19
      (3)如果第一次翻牌获奖,第二次翻牌未获奖,求第 三次随意翻一个牌获奖可能性的大小.
      第三次翻牌所有 可能出现的结果 有18个
      第三次翻牌获奖 可能出现的结果 有4个

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      初中数学北京版(2024)八年级上册(2024)电子课本新教材

      13.2 随机事件发生的可能性

      版本:北京版(2024)

      年级:八年级上册(2024)

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