冀教版数学二年级上册4.4 折一折 (课件）

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冀教版数学二年级（上）四、认识图形(二)第4课时 折一折学习目标1. 通过折一折，进一步感知几种平面图形的特征，会用不同的方法将一个平面图形折成两个或四个相同的形状。2. 在折一折过程中，体会图形的对称性，提升动手操作能力，建立空间观念。3. 在学习和操作的过程中，感受数学之美。【难点】 在折一折过程中，感受平面图形之间的关系。【重点】 在动手折一折的过程中，进一步感知平面图形的特征，建立空间观念。教材第56页例5探究新知4(1)拿一张长方形和一张正方形纸，照样子折一折。折法一：左、右对折。左、右相对的两条边重合。两条短边长度相等。折法二：上、下对折。发现：长方形相对的两条边长度相等。教材第56页例54(1)拿一张长方形和一张正方形纸，照样子折一折。折法一：上、下对折。上、下两条边长度相等。折法二：沿对角线对折。发现：正方形四条边的长度相等。教材第56页例54(2)把一张正方形纸和一张长方形纸分别折成相等的 四部分。方法一：方法二：方法三：折出的是正方形折出的是长方形折出的是三角形教材第56页例54(2)把一张正方形纸和一张长方形纸分别折成相等的 四部分。方法一：方法二：折出的是长方形折出的是长方形想一想：把一张长方形纸折成相同的四部分，能折出三角形吗？再沿折成的正方形的对角线对折。课堂练习1. 下面图形哪些可以折成相同的两部分，在( )里打 √ 。( )( )( )( )( )√√√√2. 将右边是左边对折展开后的图形圈起来。拓展提升将一个圆折成相同的两部分。试一试，看看有什么发现？课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？