人教部编版（2024）七年级下册（2024）台阶获奖ppt课件

这是一份人教部编版（2024）七年级下册（2024）台阶获奖ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了情景导入，作者简介，庄稼茬等内容，欢迎下载使用。
有人说：“文学作品中不乏伟大的母亲形象，而父亲却令人遗憾地缺位。”其实现实生活中父亲也往往会遗憾的缺位，与之沟通的时间少之又少。问得最多的是“老爸，我妈呢？”有同感的举手！同学们，你们了解你的父亲吗？说说你眼中的父亲！感谢你们的分享。 今天我们跟随作家李森祥一起踏上《台阶》，去寻找心中的父亲形象，读懂他并理解他。
1956年生，浙江人。当代作家，中国作家协会会员。其小说以农村、军营生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象。代表作有长篇小说《传世之鼓》，短篇小说集《台阶》，中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》等。现已创作了200多万字的作品，有我们熟悉的《天下粮仓》等。
小说是以刻画人物形象为中心，通过故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁
外在特征（外貌特征、职业角色、生活习惯）和内在特征（人物性格、精神品质、道德修养）
正面描写（外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等）和侧面描写
主要由开端、发展、高潮和结局四部分组成，有的还包括序幕、尾声
时间线、地点线、人物线、事件发展变化线、情感发展变化线、实物线
对自然景物的描写，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等
反映社会、时代特征的建筑场所、陈设等事物及民风民俗等，是一定历史时期社会生活、人际关系的综合
1.从文中找到含有“台阶”的语句，说说其中的哪几句点明了故事的起因、经过、结果。
“父亲总觉得我们家的台阶低。”
“他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。”
“以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。”
2.请你将找到的句子串联起来，按照人物+情节（起因+经过+结果）的形式概括故事。
父亲（人物）总觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿也要造一间高台阶的新屋（起因）。父亲准备大半辈子，终于建起了九级台阶的新屋（经过），人却老了（结果）。
1.聚焦“动作”的反复
父亲在台阶上最频繁、最习惯性的动作是？请将大家聚焦课文第1-16自然段，找出相关句子，圈出反复出现的动词，思考：台阶与父亲之间的关系。
①父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上,两只脚板就搁在最低的一级。 (5段) ②盆水冒着热气,父亲就坐在台阶上很耐心地洗。(5段) ③大热天父亲挑一担谷子回来,身上着一片大汗,顾不得揩一把汗,就往门口的台阶上一坐。(12段）④父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去却摇不散父亲那专注的目光。这时一片片旱烟雾在父亲都上飘来飘去。（第13段）⑤黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在门墙边。（第15段）
2、聚焦“数字”的反复
请聚焦课文第10-20自然段，圈出反复出现的数字词语，思考父亲形象。
吃苦耐劳、自立自强、坚韧顽强、坚忍执着、意志坚定
1、探究“行为”的反常
请同学们快速跳读文章的21到32段。在新台阶即将建成或新屋建成后“父亲”有何反常行为，找出文中父亲的“反常”之处，并深入探究背后的原因。
社会地位并没有因台阶提高而提升；父亲很不适应现在的生活；父亲的身体已经衰老；父亲失去了方向；父亲发现自己没有精力和勇气再出发了。
2、探究“语言”的反常
探究：这人怎么了？请你在这句话的前面“添砖加瓦”，加一个恰当的语气词，传达其内心世界。
好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？”
哎！表明父亲内心失落无奈这就是我那失意无奈的父亲呵！（自嘲、无助）这就是我那自嘲无助的父亲啊！（深沉的感叹）…… 这就是我那若有若失的父亲。
回顾父亲这一生，大半辈子都在为建新屋、造新台阶而奋斗，建成之后，人也老了，你认为这值得吗？
当父亲选择了攀登，当他捡一块砖的时候，是快乐的；当他拾一片瓦的时候，是快乐的；当他存一张角票时，也是快乐的。父亲用肩膀挑起了一家人的幸福生活，用脚板丈量现实和理想的距离，用身体力行告诉我们衰老失去只是是生命常态，奋斗不止才是生命姿态。
通过聚焦反复与反常，我们读懂了一个勤劳俭朴、坚忍要强、执着有干劲的中国父亲，也塑造了一个老实谦卑、实现目标后失意无奈的中国父亲。更令人动容的是这位老父亲一生都在用奋斗不止的姿态前行。他告诉我们追求目标的过程是要去充盈自身。让人敬佩不已。正如单元导读中所说：小人物虽有弱点，但仍散发着人性的光辉，原来普通人也可以活得精彩，抵达某种人生境界！