高中英语人教版 (2019)必修 第二册Unit 4 History and traditions优质学案

这是一份高中英语人教版 (2019)必修 第二册Unit 4 History and traditions优质学案，共33页。学案主要包含了01单元引言解读 ，02单元内容，03课标要求，单元目标，单元任务，学习导航&评价预设，04单元必背词汇篇，05单元词汇识别等内容，欢迎下载使用。
A peple withut the knwledge f their past histry, rigin and culture is like a tree withut rts.—Marcus Garvey
释义：本单元的名人名言意为“一个不了解自己历史、起源和文化的民族，就如同一棵无根之树”。通过类比，形象地阐明了历史起源及其所蕴含文化的重要性
启示：历史是一个民族兴衰更替的见证；历史就像一面镜子，无论正确与否，它都可以给予客观的、真实的评价；历史凝聚着古代先贤的智慧。历史是照亮人类未来行程的智慧之光，对于社会和个人的发展具有重要的指导意义。学习历史可以增强文化认同感，重建民族自信心；学习历史可以形成正确的人生观和价值观。
【02单元内容】
The theme f this unit is the histry and traditins f the cuntries and peple f the wrld. It belngs t the tpic f man and sciety.This is presented frm a cultural and histrical viewpint, which aims t prmte ur cultural understanding t analyze the cultural cnntatin we encunter in daily life. We will begin by studying the histric sites f Qufu and its mst famus resident Cnfucius.We will learn abut the histry f names f the United Kingdm.We will study using feelings t express and describe persnal experiences and read abut beautiful Ireland. Finally, we will present a pster abut the traditins f the chsen place. It is hped that we can use the infrmatin in this unit t reflect upn ur wn and ther cultures and histries.
【03课标要求】
【单元目标】
By the end f the unit, we will be able t:
1.illustrate the specific facts abut Cnfucius, accumulate mre idims, and analyze the histry and traditins f China, the UK and Ireland t appreciate different cultures and traditins.
2.explre sme histric places at hme and abrad,cllect specific infrmatin t reflect the impact f cultures and traditins, and share yur wn experiences.
3.write abut a place by describing different senses and detailed infrmatin t explre its histrical and cultural values.
4.express yur attitude twards ther traditins and histry, prmte Chinese cultures actively ,and absrb excellent cultures frm ther cuntries.
【单元任务】
Our schl will hld an Internatinal Culture Week, and each class will exhibit a pster n behalf f a cuntry. Nw yur class needs t chse ne cuntry and make a pster t intrduce it. Try t find mre infrmatin f its histry and traditins.
【学习导航&评价预设】
【04单元必背词汇篇】
Cnfucius n.孔子
Cnfucian [kənˈfju:ʃən] adj. 孔子的；儒学的；儒家的
Cnfucianism n.儒学
philsphy n. 哲学
philspher [fɪˈlɒsəfə] n. 哲学家
philsphical adj.哲学的
Psychlgy n.心理学
psychlgical adj.心理学的
psychlgist n. 心理学家
descendant n. 后裔；后代；子孙= ffspring
ancestr n.祖先；祖宗= frefather n.祖先
individual a. 单独的；个别的；独特的 n. 个人
individual requirements 个别需求 individual well-being 个人幸福
individual privacy 个人隐私

chief a. 最重要的；首要的 n. 首领
chief editr 主编
chief executive fficer 首席执行官
chef n.主厨；厨师长

puzzle n 谜 ; 疑问
puzzled adj. 感到困惑的
puzzling adj. 令人困惑的
nearby [ˌnɪəˈbaɪ] adv. 在附近 adj. 附近的;邻近的(常在名词前)
Jin a t b 把a和b连接起来= cnnect a with b
jint adj.共同的；联合的 n.接合处；关节
jint effrts 共同努力

break away frm (sb./sth.) 脱离；逃脱；背叛
break in 打断; 插嘴
break int 闯入…; 破门而入
break ut (战争，灾难，疾病)爆发
break up 分解;解散;(关系等)破裂
break dwn 损坏;发生故障；身体累垮；精神崩溃
break thrugh 突破
belng t 属于 无被动/无进行
belngings (一定用复数） n. 所有物；财产；财物
a sense f belnging 归属感
as well as / tgether with / alng with 和…； 以及… 谓语用“就远原则”
as well as 位于句首且后接动词时，要用动名词形式
除了… 之外(还) = besides 介词+ding
就近原则：谓语动词的单复数取决于靠近它的词语
"there be＋句型; either …r；neither…nr；nt nly…but als",等。
就远原则 → 谓语动词的单复数取决于离它远的词语
as well as；with; tgether/alng with
rather than;
in additin t; except; besides; apart frm; including
currency n. 货币；通货 （U/ C） n. 通用；流传（U）
freign currencies 外汇 have wide curency 广为流传
current adj.当前的；流行的
current situatin 当前的局势 current affairs/events 时事
defence / defense n 防御；保卫
in defence f = in ne’s defence 为…辩护；保卫 military defence 军事防御
defend v. 辩护；保卫
defend … frm/against … 保护…免受伤害；保卫…= prtect/ shelter/ preserve
legal adj. 合法的; 法律的 [反] illegal adj. 不合法的
legal system 法律制度 legal adviser 法律顾问
legality n.合法 legislate v.立法
surrund vt. 包围;围绕
be surrunded by/with 被…包围
surrunding adj. 周围的;附近的（只做前置定语）
surrundings n. [pl.] 环境
evidence 证据；证明 = prf
a piece f evidence 一条证据
evident adj. 明显的
It is evident/bvius/apparent/nticeable that… 很明显…
achievement 成就；成绩; 达到 = accmplishment
make an achievement/ achievements 取得成就
a sense f achievement 成就感
achieve vt. 达到；实现
achieve ne’s aim/gal/ dream = realize ne’s … 达到目的、实现目标
achievable adj. 可达到的；可实现的
lcatin n. 地点；位置
lcate vt. 找到…的位置
坐落于、位于: be lcated in
cnquer vt. 占领；征服；控制
cnquerr n. 征服者
battle n. 战役；搏斗 vt. 搏斗；奋斗
battle with/against the enemy 与敌人战斗
battle fr … 为…而奋斗；为…而战
类似：fight/struggle fr/ agaisnt
prt n. 港口 = habr
exprt vt. 出口 imprt vt. 进口
transprt vt. 运输
fascinating adj. 极有吸引力的；迷人的
fascinate v.吸引；迷住
fascinated adj.入迷的
fascinatin n. 入迷；着迷；吸引力
keep yur eyes pen （fr sth. /sb.） 留心；留意
Keep up with 跟上；赶上
Keep track f 了解...动态；追踪
Keep in tuch with 与...保持联系
Keep ding sth 继续做某事
Keep/ stay/ remain healthy 保持健康
Keep ding sth. 一直做某事
charge v. 收费; 控告, 起诉; 主管; 充电 n. 收费; 控告; 主管, 掌管; 电荷
free f charge: 免费
charge ( sb.) sth. ( fr sth.)收费...
charge sb. with + 罪行 指控某人...
take charge f…: 负责; 主管
sb. be in charge f…: 负责; 主管
sth. be in the charge f…: 由…（某人）负责/主管
charge the battery 给电池充电
Charger 充电器
Run ut f charge 没电力
annunce vt. 宣布；声称
annuncement n. 通知；宣告
make an annuncement 宣布；通知
amunt n. 数量；金额
a large/huge amunt f +不可名[U] ----- 作主语，谓语用“单数”
large/huge amunts f +不可名[U] ---- 作主语，谓语用“复数”
【05单元词汇识别】
【核心词汇短语】
①Yu never allw persnal prblems t affect yur perfrmance.
绝不要让个人问题影响你的表现。
②The children are nt_allwed_t_watch vilent TV prgrammes.
儿童不准收看含暴力内容的电视节目。
③Hw much must we allw_fr the shrink?
要留多少缩水长度？
④The facts allw_f nly ne explanatin.
这些事实只可能有一种解释。

①The teacher annunced_t_us_the_experiment_result at the beginning f the first class.
第一节课开始的时候，老师就向我们宣布了实验结果。
②We are pleased t annunce_that all five candidates were successful.
我们高兴地宣布，五位候选人全都当选了。
③It_is_annunced_that the sprts meet will be held next Tuesday.
据宣布，运动会将在下周二举行。
④I will make_an_annuncement t remind them that they shuld check their belngings.
我会发布通告提醒他们检查他们的携带物品。
名师点津 annunce后不能跟双宾语，即不能用 annunce sb. sth.，而要用 annunce sth. t sb.。后面不能接双宾语的动词还有 suggest， explain， reprt， express等。

①Absrbed in painting, Jhn didn't ntice evening appraching.
由于专心绘画，约翰没有注意到夜幕正在降临。
②The best apprach_t building up yur bdy is t d exercise every day.
增强体质的最佳方法就是每天做运动。
③With_the_Spring_Festival_appraching,_the experts' suggestin that tickets be bked nline is f vital practice.
随着春节的临近，专家们网上订票的建议具有重要的实践意义。
④Many birds fly suth at_the_apprach_f winter.
冬天来临之际，许多鸟都向南飞。

①The students feel that they belng_t a particular grup.
学生们感觉他们属于某一特定群体。
②(2017·全国卷Ⅱ)Paper－cutting has a histry f ver 1,500 years, which belngs_t traditinal art in China.
剪纸有1,500多年的历史，属于中国传统艺术。
③She packed a few f her belngings in a bag and left.
她把她的几件东西装进包里便离开了。

①The rbber brke_away_frm the prisn.
抢劫犯从监狱逃脱了。
②He brke_ff in the middle f a sentence.
他一句话说了一半就不说了。

①Sn he will take_charge_f the department.
他很快会来接管这个部门。
②There is a heated discussin n whether museums shuld charge_fr admissin r nt.
人们就博物馆是否应该收入场费有激烈的争论。
③The man wh had taken_charge_f the cmpany was_charged_with taking drugs.
这个公司的负责人被指控吸毒。

①Students are the chief parts f evaluatin n teaching effect.
学生是教学效果评价的最重要的主体。
②Chief Buthelezi was a brave Indian chief.
布特莱齐酋长是一位勇敢的印第安酋长。

①Cnfucius is cnsidered the greatest f the ancient Chinese sages.
孔子被认为是古代中国最伟大的圣人。
②The_Cnfucius_Temple is lcated 400 meters t the suthwest f Ynghegng Statin.
孔庙位于永和宫站西南400米处。

①There were crwds_f peple waiting t get in.
有成群的人在等着进去。
②He prefers t be ne f the_crwd.
他宁愿做个凡夫俗子。
③We all crwded_arund the stve t keep warm.
我们都挤在炉边取暖。
④Guests were_crwded_int the few remaining rms.
客人们被塞进了剩下的几个房间。

①The immune system is ur main defence_against disease.
免疫系统是我们抵御疾病的主要屏障。
②Mr Green std up in_defence_f the little by.
格林先生站起来为这个小男孩辩护。
③Our frefathers built this wall t defend_themselves_frm invasin.
我们的祖先修筑这道城墙是为了保护他们不受侵略。

①Thse fans are_eager_fr a glimpse f the famus film star.
那些粉丝们渴望看那位著名影星一眼。
②Many students are_eager_t_find a gd way t have their written English imprved in a shrt perid.
许多学生渴望找到一个能在短期内提高英语写作水平的好方法。
③Tm was_eager_fr_yu_t_cme t the party.
汤姆殷切期盼你来参加晚会。
④These children are_eager_that their parents cme hme earlier.
这些孩子很希望他们的父母能早点回家。
⑤We eagerly lk frward t wrking with yu.
我们热切地盼望与您合作。

①There_is_a_lt_f_evidence_that stress is partly respnsible fr disease.
有很多证据证明压力是致病的部分原因。
②It_was_evident_that she had nce been a beauty.
很明显她曾是个美人。
③Evidently,_he has nt made up his mind yet.
显然他还没有拿定主意。

①Madagascar is the mst fascinating place I have ever been t.
马达加斯加是我去过的最迷人的地方。
②It was a questin that had_fascinated him since he was a by.
这是他自幼就着迷的问题。
③I'm fascinated by the beauty f Lijiang and Dali.
我被丽江和大理的美景迷住了。

①The ld wman was_always_generus_t the pr by.
那位老太太对这个可怜的男孩一直很大方。
②He was_generus_with his time, fr which I was grateful.
他那么慷慨花费自己的时间，对此我很感激。
③I shall never frget the genersity shwn by Chinese peple.
我永远也不会忘记中国人的慷慨大方。

①(2019·全国卷Ⅲ)We were first greeted_with the barking by a pack f dgs, seven t be exact.
首先迎接我们的是一群狗的吠叫，确切地说是七只。
②She greeted us with a smile.
她微笑着向我们打招呼。
③As I apprached, she gave me a nd f greeting.
我走近时，她对我点头致意。

①Mst peple believe the best way t build a great team is t gather a grup f the mst talented individuals.
大多数人认为组建一支优秀的团队的最好方法是聚集一群最有才华的人。
②The cmpetitin is pen t bth teams and individuals.
团队和个人均可参加比赛。
③Yu can pen ne individual_accunt.
你可以开一个个人账户。
④We'd better g in a grup, nt individually.
我们最好集体去，不要单个儿去。

①Keep_yur_eyes_pen_fr a by in a red cap and sweater.
你要留心注意一个戴红帽子，穿红运动衫的小男孩。
②She shk her head and started t walk n. He kept_up_with her.
她摇了摇头开始往前走。他跟了上去。
③The lcal plice had warned visitrs t keep_ff the beach at night.
当地警方告诫游客不要在夜间去海滩。
④If yu dn't keep_away_frm the dg, yu may be bitten.
如果你不避开那只狗，你可能会被咬伤。

①Gambling is legal in sme cuntries.
在某些国家里赌博是合法的。
②It's illegal t drive thrugh a red light.
开车闯红灯是违章行为。
③The schl is legally respnsible fr yur child's safety.
学校对你的孩子负有法律上的安全责任。

①The_Atlantic_Ocean separates America frm Eurpe.
大西洋把美洲和欧洲分隔开来。
②The ship was fund after drifting n_the_cean fr six mnths.
那条船在海上漂流了6个月后被找到了。
③What I am trying t d may be just a_drp_in_the_cean.
我努力做的事情可能只是沧海一粟。

①The building was surrunded_with plice.
那栋房子被警察包围了。
②T sme peple, happiness is_being_surrunded_by/with family and friends.
对于有些人来说，幸福就是被家人和朋友包围着。
③He likes t surrund_himself_with amusing peple.
他喜欢让自己的身边都是有趣的人。
④Living in beautiful and cmfrtable surrundings,_we feel very happy.
生活在优美舒适的环境里，我们感到很幸福。

【核心句型】
①Amy, as_well_as her brthers, was given a warm welcme when returning t the village last week.
艾米，还有她的哥哥们，上周回到村子的时候受到了热烈欢迎。
②The weather is s bad that we might_as_well stay at hme.
天气太糟了，我们最好待在家里。

①As yu're nt feeling well，yu may stay at hme.
由于你身体不好，你可以留在家里。
②As_time_went_by,_she became mre and mre wrried.
随着时间的流逝，她越来越担心。
③Yu must d everything as_I_d.
你必须照我做的样子去做所有事。
④I dn't speak English s/as_well_as he (des)．
我讲英语没有他讲得那么好。
⑤Child_as_he_was,_he knew what was the right thing t d.
尽管他是个孩子，他却知道什么是该做的事情。
⑥As_was_expected,_he succeeded in passing the exam.
正如所预料的那样，他成功通过了考试。

①Internet is s interesting, which makes all pssible happen.
因特网是如此有趣，它使任何事都有可能发生。
②As we knw, the teacher is frm Beijing.
正如我们所知，这位教师来自北京。

①I had_that_dr_painted last week.
上星期我请人给那扇门刷了油漆。
②We must have_the_wrk_finished by Tuesday.
我们必须在星期二之前完成此项工作。
③I had_my_leg_brken when I gt ff the bus.
下车时我的一条腿摔断了。
[易混辨析：have(使，让)构成的其他常见结构]

①He sat in the armchair, reading_a_newspaper.
他坐在扶手椅上读报。
②Hearing_the_news,_they all jumped with jy.(＝When they heard the news, they ...)
听到这个消息时，他们都高兴得跳了起来。
③Nt_knwing_her_adress,_I can't write t her.
由于不知道她的地址，我没法给她写信。
④Tm failed all his exams, making his parents very angry.
汤姆未能通过一门考试，这令他父母很生气。
⑤Listening_t_English every day, yu'll make prgress step by step.
每天听英语，你会逐渐取得进步。
⑥He supprted his family driving_a_taxi.
他靠开出租供养家庭。

①He died with_his_daughter_yet_a_schlgirl.
他去世时，女儿还是一个学生。(名词作宾补)
②He ften sleeps with_the_windws_pen.
他经常开着窗户睡觉。(形容词作宾补)
③With_her_sn_away_frm_hme,_she was wrried.
她的儿子不在家，所以她很担心。(副词短语作宾补)
④The teacher came in with_a_bk_in_his_hand.
老师手里拿着一本书走进来。(介词短语作宾补)
⑤The English class ended with_all_singing_an_English_sng.
英语课以全体合唱一首英语歌结束。(现在分词短语作宾补)
⑥With_all_the_things_she_needed_bught,_she went hme.
买了她需要的所有东西后，她回家了。(过去分词作宾补)
⑦I can't g ut with_all_these_clthes_t_wash.
要洗这些衣服，我无法出去了。(不定式作宾补)
【06单元语法】
过去分词——作定语、宾补
知识点1 过去分词作定语
1．过去分词作定语时的意义
(1)及物动词的过去分词作定语：被修饰词与构成过去分词的动词之间通常为动宾关系且表示动作已经完成，或通常只表示动宾关系。
表示________
Tm drank sme biled water and hurried t schl.汤姆喝了一些白开水，就匆匆忙忙朝学校赶去。
只表示_______
When he came int pwer, he decided t be a leader lved by everyne.当他开始掌权时，他决定做一个受大家爱戴的领袖。
(2)不及物动词的过去分词作定语：不及物动词没有被动语态，因此作定语时只表示动作的完成，不表示被动；且只作前置定语。
When I wke up next mrning, I fund the grund was cvered with fallen (只表示完成) leaves.当我第二天早上醒来时，发现地上全是落叶。
(3)形容词化的过去分词作定语：英语中某些表示感觉的动词，其过去分词形式表示“感到······的”，表示被修饰词所处的状态。
There was a frightened hrse in the street.街上有一匹受惊的马。
The scared by tld me the scaring news in a scared vice.那个吓坏了的男孩用惊恐的声音告诉了我这个可怕的消息。
2．过去分词作定语的位置
(1)单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前，但left只作后置定语。
The brken vase has been thrwn utside.那个碎了的花瓶已被扔到外面去了。
The bks left are fr my students.剩下的书是给我的学生的。
(2)过去分词短语作定语要放在被修饰的名词后，其作用相当于一个定语从句。
I brrwed a bk written by Mark Twain frm the library. (转换为定语从句)
= __________________________________________________________________.我从图书馆里借了一本马克·吐温写的书。
3．过去分词作定语与现在分词作定语的区别
All the bks brrwed frm the library must be returned by next Saturday.所有从图书馆借的书都得在下星期六前归还。
The man planting trees in frnt f the building is ur teacher.在大楼前面植树的那个人是我们的老师。
知识点2 过去分词作宾补
1．作宾语补足语时，构成过去分词的动词与宾语之间的关系
（1）及物动词的过去分词作宾语补足语时，宾语和构成过去分词的动词之间存在逻辑上的动宾关系。
I want the letter psted.我想把这封信寄出去。
（2）少数不及物动词如 g，fall等的过去分词作宾语补足语时，仅表示动作已完成。因此，宾语与构成过去分词的动词之间不存在逻辑上的动宾关系。
She fund her necklace gne n her way hme.她在回家的路上发现项链不见了。
（3）动词seat，hide，dress等的过去分词作宾语补足语，一般表示状态，而不表示被动意义。
When I came in， I fund a strange girl seated in the crner.我进来时发现一个陌生的女孩坐在角落里。
2．过去分词作宾语补足语的情况
（1）感官动词后的过去分词作宾补：在see，ntice，watch，hear，feel，find等感官动词后作宾补的过去分词与宾语之间为动宾关系，表示被动动作的完成或只表示被动。
I heard the English sng sung twice in the next rm.我听到隔壁房间里唱了两遍这首英文歌。（表示被动、已完成）
I’d like t see the plan carried ut. 我想看到这个计划被实施下去。（只表示被动）
真题链接
语法填空
（全国II卷语法填空改编）Orange trees make great gifts and yu see them many times _____________ (decrate) with red envelpes and messages f gd frtune.
【答案解析】decrated。句意：橘子树是很好的礼物，你会经常看到它们上面装饰着红包和祝福好运的信息。句中 them 指代 Orange trees，与decrate之间为逻辑上的动宾关系，所以用过去分词作宾补。
（2）使役、致使动词后的过去分词作宾补：make，have，get，leave，keep等使役，致使动词后作宾补的过去分词与宾语之间为动宾关系。
He tried t speak slwly t make himself understd.他试图慢慢地说话，以使别人明白他的意思。
The guests left mst f the dishes untuched because they didn't taste delicius.大部分的菜客人们都没有动，因为它们不可口。
【专项训练】
用括号内词的适当形式填空
Mary culdn’t make herself __________ (pay) attentin t because her classmates made s much nise.
We will mve n t Shangri-la, a place f beauty and mystery, first __________(describe) in a classic nvel by James Hiltn.
(新课标全国1卷语法填空节选) A study f travelers __________(cnduct) by the website TripAdvisr names Yangshu as ne f the tp 10 destinatins in the wrld.
In sme languages, 100 wrds make up half f all wrds __________(use) in daily cnversatin.
Back frm his tw-year medical service in Africa, Dr Lee was very happy t see his mther __________(take) gd care f at hme.
When I gt int the ffice, I fund Mr Green __________ (bury) in his wrk, withut nticing my arrival.
(2021黑龙江哈尔滨三中检测) At present, there are thusands f peple __________(wrk) arund the clck t fight against the fld.
At the sight f the snake, there appeared a __________ (terrify) lk n her face.
(2021广东惠州一中期中)Recently a survey __________ (cmpare) prices f the same gds in tw different supermarkets has caused heated debate amng citizens.
In art criticism, yu must imagine that the artist has a secret message __________(hide) within the wrk.
Befre she came t England, she had seldm heard a single English wrd __________ (speak).
Being verweight can cause depressin even when n health prblem exist, accrding t a study __________(publish) by the University f Exeter.
The prducer cmes regularly t cllect the cameras __________(return) t ur shp fr quality prblem.
The witness (目击者) __________(questin) by the plice just nw gave very different descriptins f the fight.
Mr Smith had his huse __________(break) int while he was away n hliday.
[参考答案]1. paid 2. described 3. cnducted 4. used 5. taken 6. buried
Wrking 8. terrified 9. cmparing 10. hidden 11. spken 12. published 13. returned 14. questined 15. brken
用括号内词的适当形式完成下面短文
Last Mnday ur class went n an __________(rganize) trip t a frest t study the wildlife. We planned t have ur picnic lunch in the frest next t a __________(fall) tree, but the terrible smell given ff by the __________(pllute) river beside it made us feel sick. We searched the frest fr the plluter (污染源), and fund an unknwn factry __________ (pur) waste water int the river. We all thught it was a serius prblem and ne slutin __________(suggest) by ur class was t advise the gvernment t clse the factry as sn as pssible.
[参考答案] rganized; fallen; plluted; puring; suggested
核心素养
课标要求
语言能力
语言知识
语音
复习连读的发音规则，能够在日常交际中运用连读规则，准确辨音和正确发音。
词汇
能正确使用与主题“历史和传统”相关的词和词块来理解和表达。
语法
学习和掌握过去分词作定语和宾语补足语的用法。
语篇
1.阅读记述英国历史及地理概况的说明性文本，有效获取和梳理信息。
2.阅读和理解景物描写文段所蕴含的深层含义和作者情感，分析其语言特征和修辞手法。
语用
1.能够在日常交际中自然得体地表达兴奋、惊讶、失望等情感。
2.能够对熟悉地点的景物等进行比较生动、细致的描写。
语言技能
听
听一段中外学生在去孔庙路上的对话，了解他们对孔子、孔庙以及孔子教育思想的看法，从而体会、思考孔子及其思想对中国历史传统的深远影响。有助于学生感悟历史、传统、文化等。
说
通过听青年旅店招待员和背包客的对话，学生结对，互相介绍自己准备的历史文化景点，得体生动地进行表达。
读
1.运用不同的阅读策略阅读“英国历史”，了解英国地理、社会及文化概况，深入思考历史和文化的关系；
2.阅读文章，反思和探索国内尤其是身边景点的历史文化价值。
写
能正确运用适当的修辞手法写一篇主题为“My Favrite place”的文章，关注与感官感受相关联的用词与表达。
看
观看"伦敦概况"的视频，深化学生对历史和传统的重要性的理解。
学习能力
1.平时能够注意积累英语习语;在听的过程中，能够通过上下文推测英语习语的含义。
2.在阅读中，能够从地图中获取相关的地理文化信息，以提高读图的能力。
文化意识
1.了解中国、英国、俄罗斯、爱尔兰、巴西、希腊、埃及等多个国家的悠久历史和文化传统。
2.在了解的基础上，积极思考历史、文化和传统的重要性及现实意义。
思维品质
在理解听力、阅读文本的基础上，能够结合自己的生活和学习需要及相关历史文化知识等，观察和分析语言和文化现象，了解相关国家悠久历史和特色传统的文化内涵和现实意义，思考历史与现实的辩证关系。
Perid
Stage
Task
Frm f targets
Criteria
1 perid
Overall Perceptin
Activate yur knwledge abut Cnfucius and the UK
1.Theme-related vcabulary mind map.
2.The histry and traditins yu knw abut Cnfucius and the UK.
I can describe a histrical place I have ever been t and express my feelings abut its histry and traditins.
6 perids
Explratin& Cnstructin
Retell the histry f UK in time rder;
Intrduce the traditins f a cuntry r city;
Write a speech abut the chsen tpic
1.Cnversatin n Cnfucius’s ideas n educatin and its influence.
2.Descriptin f the detailed histry f UK in time rder.
3.A visit t a histric turist destinatin.
4.A travel t beautiful Ireland and its traditins.
5. Intrductin f the traditins f a cuntry r city.
6.A speech whse tpic is my family treasure and traditins.
7.Descriptin f a histric city and recmmendatin.
8.Different senses in different places.
I can speak ut the influence and idea n educatin f Cnfucius.
2. I can retell the histry f UK in time rder.
3.I can intrduce a histric place in my wn wrds and recmmend it t thers.
4. I can describe different places in different senses.
2 perids
Applicatin& Transfer
Explre different aspects abut traditins and histry
A pster abut the traditins f a cuntry r city.
Presentatins by different grups.
Detailed descriptins f the traditins.
I can intrduce the traditins f a cuntry r city in my wn wrds including different traditins and a pster with phts r drawings.
3 perids
Recnstructin & Expansin
Recnstruct the mind map f histry and traditins.
Theme-based mind map f the whle unit.
I can build up a mind map f this unit, including fur aspects: knwledge, ability, lgic and value.
1
His hmetwn desn't allw_ther_buildings_t_be mre nticeable than the histric buildings. (教材P38)
他的家乡不允许其他建筑比这座历史建筑更引人注目。
归纳
拓展
(1)allw ... t d ... 允许……做……
(2)allw fr sb./sth. 考虑到；估计到；把……计算在内
(3)allw f sth. 容许；使有可能
2
annunce vt. 宣布；通知；声称(教材P42)
归纳
拓展
(1)annunce sth. t sb.＝ annunce t sb. sth. 向某人宣布/通知某事
annunce (t sb.) that ... (向某人)宣布……；通知(某人)
It is annunced that ... 据宣布……(that引导主语从句)
(2)annuncement n. (一项)公告，布告，通告；(指行动)宣布，宣告
make an annuncement 发布通告
3
apprach n. 方法；途径；接近 vt. 接近；接洽；着手处理 vi. 靠近(教材P42)
归纳
拓展
(1)be appraching 临近，靠近
with sth. appraching 在……临近的时候
(2)(an) apprach t 接近；近似；(做某事)的方法/途径
at the apprach f 在快到……的时候
4
belng vi. 应在(某处)；适应(教材P40)
归纳
拓展
(1)belng t “属于”，不能用于进行时态和被动语态。
belng t a club/grup/rganizatin是俱乐部/团体/组织的成员
(2)belngings n. 财产，所有物
5
break away (frm sb./sth.) 脱离；背叛；逃脱(教材P40)
归纳
拓展
break dwn (机器等)出故障，损坏；分解；崩溃；情绪失控
break in 闯入，破门而入；打断，插嘴
break int 破门而入；闯入
break ff 折断；中断
break ut (战争、火灾等)突然发生；爆发
break up 分解；打碎；破裂，分手
6
charge n. 收费；指控；主管 vt. 收费；控告；充电(教材P42)
归纳
拓展
(1)take charge f 接管/负责……
in charge f 负责/主管……
in the charge f 受……的管理
free f charge 免费
(2)charge sb. (sth.) fr sth. 为某物向某人收取费用
charge sb. with (ding) sth. 控告某人(做)某事
7
chief adj. 最重要的；最高级别的 n. (公司或机构的)首领；酋长(教材P40)
归纳
拓展
chief engineer/judge 总工程师/审判长
Chief Executive Officer 首席执行官
Chief Financial Officer 首席财务官
8
Cnfucius n. 孔子(教材P38)
归纳
拓展
Temple f Cnfucius 孔庙； 夫子庙
Kng Family Mansin 孔府
Cemetery f Cnfucius 孔林
Cnfucius Institute 孔子学院(非营利性公益机构)
Cnfucius culture 孔子文化
Cnfucius philsphy 孔子哲学
9
crwd n. 人群；一群人；民众 vt. 挤满；使……拥挤(教材P46)
归纳
拓展
(1)a crwd f/crwds f 成群的……；一群……
the crwd 群众；老百姓；凡夫俗子
(2)crwd arund/rund ... 聚集在……周围；聚拢
crwd ... int/nt ... 把……装满(或塞满)……
crwd int/nt ... 大批涌入(狭小的空间)
10
defence n. 防御；保卫(教材P40)
归纳
拓展
(1)defence against sth. 防御物；防务；防御能力
in defence f 保护……；为……辩护
(2)defend v. 防御；保护；保卫
defend ... against/frm ... 保护……免受……伤害
11
eager adj. 热切的；渴望的(教材P43)
归纳
拓展
(1)be eager fr ... 急于得到……
be eager t d sth. 渴望做某事
be eager fr sb. t d sth. 渴望某人做某事
be eager that ... 热切希望……(从句的谓语动词用“shuld＋动词原形”，shuld可以省略)
(2)eagerly adv. 热切地
(3)eagerness n. 渴望；热切
with eagerness 热切地
12
evidence n. 证据；证明(教材P40)
归纳
拓展
(1)There is sme evidence that ... 有证据证明……
(2)evident adj. 明显的
It is evident that ... 很明显……
(3)evidently adv. 明显地，显然
13
fascinating adj. 极有吸引力的；迷人的(教材P41)
归纳
拓展
(1)fascinate v. 深深吸引；迷住
(2)fascinated adj. 入迷的；极感兴趣的
14
generus adj. 慷慨的；大方的；丰富的(教材P42)
归纳
拓展
(1)be generus t sb. 对某人慷慨/大方
be generus with sth. 在……上面很慷慨/大方
It is generus f sb. t d sth. 某人做某事真是宽宏大量/真大方。
(2)genersity n. 慷慨；大方；宽宏大量
(3)generusly adv. 慷慨地；大方地
15
greet vt. 问候；迎接(教材P44)
归纳
拓展
(1)greet sb. with 以……迎接/接待某人
be greeted with/by 受到……的对待/接待
(2)greeting n. 问候；招呼；迎接；致意
16
individual adj. 单独的；个别的 n. 个人(教材P39)
归纳
拓展
(1)individual resume 个人简介； 个人简历
individual accunt 个人账户
individual character 独特性；个性；个性人物
(2)individually adv. 单独地；个别地
17
keep yur eyes pen (fr) 留心；留意(教材P41)
归纳
拓展
keep的常见短语
keep back 阻止；隐瞒；抑制
keep away (frm) 避开，远离
keep ... in mind 记住
keep in tuch with sb. 与某人保持联系
keep ff 不接近；远离
keep n ding sth. 继续做某事
keep up 继续，使维持较高水平
keep up with 跟上；与……保持联系
18
legal adj. 法律的；合法的(教材P40)
归纳
拓展
(1)legal actin 法律行动
legal advice 法律咨询/建议
legal battle 官司；法律纠纷
legal defence 法律辩护
legal department 法务部
legal dcuments 法律文件
legal expert 法律专家
legal guardian 法定监护人
(2)illegal adj. 不合法的；非法的；违法的
(3)legally adv. 合法地；法定地
19
cean n. 大海；海洋(教材P44)
归纳
拓展
an cean f ... 众多；大量
a drp in the cean 沧海一粟；九牛一毛
20
surrund vt. 围绕；包围(教材P40)
归纳
拓展
(1)surrund ... with ... 以……包围……
be surrunded by/with 被……包围
(2)surrunding adj. 周围的
(3)surrundings n. 环境；周围的事物
1
as well as 同(一样也)；和；还(教材P40)
归纳
拓展
(1)A as well as B作主语时，谓语动词的单复数随A的人称和数的变化而变化。
(2)as well as可以用来连接两个相同的成分，强调的重点在前面，不在后面。
(3)may/might as well 最好……；还是……为好；不妨
2
As ne f Cnfucius' descendants，Xia Kng's name is recrded in the family tree.(教材P38)
作为孔子的后代之一，小孔的名字被记载在家谱上。
剖析
本句中as为介词，意为“作为”。
归纳
拓展
as作为连词引导从句的用法：
(1)引导时间状语从句，意为“当……时，随着……”。
(2)引导方式状语从句，意为“以……方式”。
(3)引导原因状语从句，意为“由于”。
(4)引导比较状语从句，多用于as ... as ...或nt s/as ... as ...结构，前一个as是副词，后一个as是连词，它所引导的比较状语从句多使用省略形式。
(5)引导让步状语从句，从句必须用倒装的形式，倒装时将表语(单数可数名词作表语时要省略冠词)、状语、谓语动词提前。
另外：as也可用作关系代词引导定语从句，意为“正如，如同”。
3
Finally, in the 20th century，the suthern part f Ireland brke away frm the UK, which_resulted_in_the_full_name_we_have_tday:_the United Kingdm f Great Britain and Nrthern Ireland. (教材P40)
最后，在20世纪，南爱尔兰脱离英国，因此才有了今天英国的名字：大不列颠及北爱尔兰联合王国。
剖析
句中which resulted in the full name we have tday是which 引导的非限制性定语从句，which意为“这一点；这件事”，非限制定语从句中又含有一个省略了关系词that的限制性定语从句。
归纳
拓展
as/which引导的非限制性定语从句
(1)as与 which都可以引导非限制性定语从句，有时可以互换，先行词可以是一个句子。as引导的非限制性定语从句位置灵活，可以位于句首、句中、句末。 which引导的非限制性定语从句常位于句末。
(2)as具有“正如，像”等含义，而 which意为“这一点，这件事”。
4
They had_castles_built all arund England, and made changes t the legal system. (教材P41)
他们在英格兰到处建造城堡，并且更改了法律体系。
剖析
句中had castles built 为have sth.＋dne结构，宾语castles与build之间为被动关系，故用过去分词built作宾语补足语。
归纳
拓展
在此结构中，have为使役动词，意为“使，让”，可表示三种含义
(1)(主语)请/派别人完成某事。
(2)(主语)完成某事(可能参与，也可能不参与)。
(3)(主语)遭受某种不幸的情况。
have sb.
d sth.
意为“让某人做某事”。宾语sb.与d构成逻辑上的主谓关系。相当于let/make sb. d或 get sb. t d sth.结构。
Je had me find a car fr him.
乔让我给他找辆车。
have sb.ding sth.
意为“让某人一直做某事”，强调动作一直在持续。宾语sb.与d构成逻辑上的主谓关系。
I'm srry t have yu waiting here s lng.
很抱歉让你在这儿等这么久。
5
Its beautiful cuntryside excites and inspires all, ffering smething fr each f the senses.(教材P44)
美丽的乡村让所有人为之兴奋和鼓舞，刺激着每一种感官。
剖析
现在分词短语ffering smething fr each f the senses在句中作伴随状语。伴随状语的特点是：它所表达的动作或状态是伴随着句子谓语动词的动作而发生或存在的。
归纳
拓展
现在分词短语作状语的用法：
(1)作时间状语；(2)作原因状语；(3)作结果状语；(4)作条件状语；(5)作方式状语。
6
The peaceful landscape f the “Emerald Isle” and its many green cunties is a true feast fr the eyes, with its rlling green hills dtted with sheep and cattle. (教材P44)
“绿宝石(爱尔兰岛)”宁静秀美、郡县草木葱茏，青山连绵起伏，牛羊点缀其中，其风光堪称一场名副其实的视觉盛宴。
剖析
句中的with its rlling ...是“with＋宾语＋过去分词”的用法。“with＋宾语＋宾语补足语”，在句中通常作状语，表示伴随、方式、原因或条件等。
归纳
拓展
with复合结构：
(1)with＋宾语＋名词/形容词/副词
(2)with＋宾语＋介词短语
(3)with＋宾语＋现在分词
(4)with＋宾语＋过去分词
(5)with＋宾语＋动词不定式
特别提醒
单个的过去分词修饰 smething，everything， anything，nthing，nbdy 等复合不定代词或 thse等指示代词时，要放在这些词的后面。
He is ne f thse invited.他是那些被邀请的人之一。
Is there anything unfinished？还有什么没有完成吗？
语法填空
1．（天津高考单项填空改编）Mst clleges nw ffer first-year students a curse specially ________ (design) t help them succeed academically and persnally.
2．（全国｜卷短文改错改编）I like eating________(fly) tmates with eggs, and I thught it must be easy t ck.
【答案解析】1．designed。句意：大多数大学现在给大一学生提供一门专门设计的课程来帮助他们在学术和个人事务上成功。此处 curse 与 design之间是逻辑上的动宾关系，故用过去分词作后置定语。该题中的specially放在了curse的后面，巧妙地把过去分词designed与被修饰词curse分开，没有那么直白地考查非谓语动词，需要考生对句意完全理解后才能正确解题。
2．fried。分析句子结构可知，此处为非谓语动词作定语，表示被炒过的西红柿，故用过去分词作定语。
语态意义
时态意义
过去分词
被动
已完成
现在分词
主动
正在进行
真题链接
语法填空
1．（全国II卷语法填空改编）When we gt a call________(say) she was shrt-listed（入围），we thught it was a jke.
2．（北京高考语法填空改编）Earth Day，________(mark) n 22 April, is an annual event aiming t raise public awareness abut envirnmental prtectin.
【答案解析】1．saying。分析句子结构可知，call与say之间是逻辑上的主谓关系，故应用现在分词形式saying作后置定语，解释名词call的内容。
2．marked。句意：地球日在4月22日（这一天）被庆祝，它是一项旨在提高公众环保意识的年度活动。根据句意以及句子结构可知，空处为非谓语动词作定语；动词mark与Earth Day之间是逻辑上的动宾关系，所以用过去分词短语作定语。
真题链接
语法填空
1．（天津高考单项填空改编）I need a new passprt s I will have t have my phtgraph __________(take).
2．（重庆高考单项填空改编）Michael put up a picture f Ya Ming beside the bed t keep himself __________(remind) f his wn dreams.
【答案解析】1．taken。句意：我需要一本新护照，因此我将不得不照相。根据句意并分析句子结构可知，本空在句中作宾补，由于动词take与my phtgraph之间为逻辑上的动宾关系，故应用过去分词形式。
2．reminded。句意：迈克尔把姚明的画像贴在床边，目的是提醒自己记住自己的梦想。本题考查非谓语动词作宾补。remind 与 himself之间为逻辑上的动宾关系，故填 reminded。
【07单元写作】
Histry and Traditins单元写作

一、了解某地历史和传统的意义
一个不了解自己历史、起源和文化的民族，就如同一棵无根之树。
____________________________________________________________________________
They are a recrd f ur shared histry and tell us a lt abut _____________(我们是谁）as a cuntry and peple.
Studying the histry f a place will make yur visit ______________(更愉快）.
二、教材话题整理

地方介绍词块背诵
【位置/人口】 be made up f/cnsist f 由……组成，be lcated /situated in坐落在，with /has a histry f 有……的历史，with/has a ppulatin f 有……人口，cver an area f 面积有...
【特点/特色】 a famus histric and cultural city 历史文化名城 the third largest city 第三大城市，be famus/well-knwn/renwned fr/as 因/作为……而出名，enjy a high reputatin as/fr...享有盛誉，live up t ne’s reputatin不负盛名，be rich /abundant in 盛产，be recgnized/regarded as被认为是...，the best-knwn landmark最著名的地标，be blessed with 享有, a fascinating hliday resrt度假胜地
【历史与文化】 with /has a histry f 有……的历史，have a histry dating back t...追溯到， f histry and mdern culture，distinct lcal culture 特色鲜明的地方文化，be listed as a UNESCO Wrld Heritage Site 被列为世界文化遗产名录, a histrical witness t sth 是...历史的见证者,
【风景名胜】be well wrth visiting，refer 把...称为，turist attractins/places f interest/scenic spts景点/名胜, give sb a deep insight int 深入了解, have a clser experience f sth
【表达感受】 experience lcal culture and custms first-hand，be deeply impressed by, strike beauty int ne’s heart// The trip nt nly tk us t experience , but als helped us in this ancient city is like walking int histry.
四、国内外历史名城简介 (曲阜、平遥、伦敦），请先背诵以上词块，再填空。
Qufu
地理位置
孔子简介
历史遗迹

__________(位于）in the suthwest f Shandng Prvince, Qufu __________________________________(作为孔子的家乡而出名).
2.Cnfucius, China’s mst famus philspher, statesman and educatr, has ver 3 millin ___________(后代). He develped his thughts int a system f philsphy knwn as Cnfucianism. Fr ver 2,500 years, Cnfucius’s ideas have__________________________________(对中国和世界有深远的影响）.
3.The temple f Cnfucius，Kng Family Mansin and Cemetery f Cnfucius
_____________(被称为）”San Kng”, are the three mst famus cultural sites f the city. They____________________________________________（被列为世界文化遗产名录）since 1994.
Pingya
特点
历史地位
名胜古迹
Pingya, a 2,700-year-d twn in Shanxi prvince, ______________（被认为是） fr being ne f the best preserved amng all the walled cities in China.
The business shps and traditinal buildings in the city are __________________(历史的见证者）t the ecnmic prsperity during Ming and Qing dynasties.
Famus histric sites such as the city wall, Ming-Qing Street, Rishengchang Bank ________________(使我们深入了解）the cultural, scial, ecnmical develpment in that perid.
As China’s first bank-like rganizatin, Rishengchang(日升昌) Bank is a pineer f China’s banking histry. When yu step inside, yu will learn abut ________________________________(200年前的银行是什么样子).
The UK
Lndn
Histric sites
The UK is a _________(迷人的）mix f histry and mdern culture, with bth new and ld traditins.
The capital city Lndn, Eurpe’s biggest city, is an ancient prt city that has a histry ___________________________________(一直追溯到罗马时代）。 There are _____________________(数不清的历史遗址可供游览），and lts f museums with ancient relics frm all ver the UK. It is said that when smene is tired f Lndn, ____________________________(他就厌倦了生活）。
Bucking Palace(白金汉宫）has served as__________________(女王的住所）. It has a famus traditin called”Changing f the Guard”. The guards f the palace are changed fr new guards, wh_____________________(穿着传统的红色制服） with tall black hats.
Big Ben is ne f Lndn’s ___________(最著名的地标）. __________（stand） at a height f 320 feet, the clck is ne f the mst accurate mechanical clcks and __________(symbl) the cntinued functining f the British gvernment, particularly in wartime.
五、写作练习：中国历史名城推荐（推荐写曲阜、平遥或你的家乡）
假设你是李华，你的英国朋友Paul暑假打算来中国游览，他对中国的历史和传统文化很感兴趣，写信希望你推荐一处历史文化名城。请你给他回一封信，内容需包含以下要点：
名城简介；
推荐理由；
注意：1.词数80左右；2.可适当增加内容以使行文连贯。
答案：
一、了解某地历史和传统的意义
A persn withut the knwledge f their past histry, rigin and culture is like a tree withut rt.
wh we are
mre enjyable
中国历史名城简介
Qufu
Lcated; is famus as Cnfucius’ hmetwn.
Descendants; had a far-reaching influence n China and the rest f the wrld.
referred t as, have been listed as a UNESCO Wrld Heritage Site.
Pingya
is regard as
the histric witnesses
gives us a deep insight int
what the bank was like 200 years ag.
国外历史名城简介
fascinating
dating all the way back t Rman times; cuntless histric sites t explre; he is tired f life.
the residence f the Queen; are dressed in traditinal red unifrms
mst famus landmarks; Standing; symblizes