高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活公平竞争教案

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活公平竞争教案，共7页。教案主要包含了教材分析，学情分析，学习目标，核心素养，议学活动设计等内容，欢迎下载使用。
章节
第八课 自主创业与诚信经营
课题
8.1 自主创业 公平竞争
课型
新授课
一、教材分析：
本课是选择性必修二《法律与生活》第三单元“就业与创业”第八课第一框的内容。本单元阐述劳动就业与创业经营过程中涉及的法律制度，本课从创业者视角展开关于法律知识的论述，与上一课的劳动者视角互为补充。本课具体内容按照创业经营的一般顺序展开，即：依法创办企业，公平竞争与诚信经营，经营所得依法纳税，意在增强经营者的法治意识，提升作为社会主义现代化建设中的生产经营者的责任感。
本框“自主创业公平竞争”，包括两目。第一目“迈出创业第一步”，阐述创业过程中需要注意的法律问题，包括如何选择创业的经营主体、法律对设立经营主体的要求、企业登记制度与信息公示制度等。第二目“市场竞争讲公平”，阐述市场主体的公平竞争要求，介绍反不正当竞争法的主要内容。两目介绍了与创业相关的两个主要内容：第一目主要介绍如何依法创协金业，第二目主要介绍企业在经营过程中应当遵循公平竞争的规则。
二、学情分析：
本课内容的教学对象为高二学生，这一阶段学生的智力水平向理性层面发展，具备基本的观察辨析和逻辑思考的能力。同时，他们也对社会热点问题充满兴趣，希望提前对未来职业生活有所体验和尝试。但是由于心智还不够成熟，分析复杂事务时也会存在不全面、不透彻的问题。
通过高一“经济与社会”“政治与法治”的学习，学生对企业、社会主义市场经济体制和依法治国等知识有所了解；在日常生活中，学生能通过电视、网络等媒体了解创业故事、企业经营、市场竞争等相关新闻报道，生活在自己身边的父母亲友也可能就是创业者、经营者或市场监管人员等。因此，学生对自主创业、市场竞争并不陌生，有一定的感性认识。但是，大多数学生尚不具备专业性、系统性的经济学知识和法律常识，对为什么要推进自主创业、为什么创业要符合法律规定、如何理解和坚持公平竞争等缺乏深入思考。这是教学中需要关注和提升的地方。
三、学习目标：
1.明确创业需要的条件。
2.理解依法经营对成功创业的意义。
3.列举不正当竞争的三种主要行为。
4.体会不正当竞争的危害及市场经济要求经营者公平竞争。
四、核心素养：
政治认同：创业经营除了尊重市场法则，还要遵守我国的法律规则。
科学精神：科学理解经营者之间公平竞争的意义。
法治意识：培养公平竞争意识。
公共参与：经营者之间要公平竞争。
学习重难点：
学习重点：经营主体的形式、创办企业应注意的事项。
学习难点：理解公平竞争的意义，区分不正当竞争的主要行为。
六、议学活动设计：
新课导入：
教师引导：同学们，想象一下，毕业之后你不想每天按部就班地给别人打工，而是想自己当老板，比如在云南普洱开一家超有格调的咖啡店，那2025年中央一号文件绝对是你的“创业宝典”！
文件里提到，为了支持创业，会给大家提供创业补贴，像返乡创业最高能拿到500万元低息贷款，还有风险补偿基金给贷款做担保，这不就帮你解决了开咖啡店启动资金的大难题嘛，咖啡机、咖啡豆的钱说不定就有着落了！而且办理各种审批手续也变得更简单，以前开店办手续可能要跑断腿，现在流程大大简化，能让你更快开启创业之路，早点把咖啡店开起来。
但大家要知道，光有钱、有手续还不够，创业还得公平竞争。文件鼓励合法合规创业，这就要求咱们的咖啡店不能抄袭别家品牌，不能搞不正当竞争，得靠独特的口味、温馨的环境和贴心的服务去吸引顾客，和其他同行公平竞争，这样才能在市场里站稳脚跟。所以，今天就让我们一起深入探讨一下，自主创业和公平竞争到底有着怎样的门道！
总议题：普洱开咖店，法护公平路
议学活动1：创业第一步，法律来“守护”
教师活动1：
展示材料，创设情境，为下一步探究做好准备。
临近毕业，小一和小二正为未来迷茫。刷手机时，2025年中央一号文件的创业政策让他们眼前一亮。小二兴奋地蹦起来：“一起回家乡普洱开咖啡店！有低息贷款，手续还简化，稳赚不赔！”小一也两眼放光，一拍即合。但他们还不太清楚该如何起步，请你为他们出谋划策。
展示议学问题：
问题一：我国法律规定了哪些不同的经营主体形式？
问题二：创业者如何根据自身情况，选择合适的经营主体？
问题三：创业的一般流程和法律要求有哪些？
议学活动要求：在此环节中，教师步步引导学生回答问题，根据预习内容找出对应的答案，注意术语的规范使用。
学生活动1：
阅读材料，结合书本知识，提取关键信息，做好议学准备。
认真研读议学问题，列出自己的观点，自由思考，自由发言，做好分享准备。
根据老师引导，在课本对应位置将基本观点备注清楚。
设计意图：
以2025年中央一号文件的创业政策为背景，让学生意识到创业与国家政策紧密相连。同时引出法律准备工作，使学生明白创业不仅要关注政策优惠，还要重视法律层面的要求，培养学生关注政策法规的意识，学会从政策法规中获取信息和保障。
强调法律准备工作能让学生理解合法经营是创业的基础。只有做好法律准备，依法办理相关手续，遵守法律法规，才能保证创业活动的顺利进行，树立正确的经营观念，使创业行为在法律框架内合法合规，从而实现可持续发展。
设计这样的内容可以让学生将所学的法律知识运用到具体的创业情境中，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。通过思考小一和小二创业前的法律准备工作，学生能够更好地掌握法律知识，学会如何在创业中运用法律武器维护自己的权益。让学生明白创业不仅是个人行为，还涉及到社会的方方面面。做好法律准备工作，合法经营，是对社会负责的表现。这有助于培养学生的社会责任感，使他们在创业过程中不仅考虑自身利益，还能考虑到对社会和他人的影响。
议学活动2：咖啡小江湖，不抄靠“功夫”
教师活动2：
展示材料，创设情境，为下一步探究做好准备。
小一和小二准备开业，但面对市场的激烈竞争，他们的咖啡店该如何打开市场？这时他们的朋友给他们提出了一些点子。
“星巴克、瑞幸的咖啡包装杯很受欢迎，你们可以仿照它们的产品包装，吸引一些人气。”
“你们可以在开业时大力宣传“最能减脂咖啡”口号，突出自己的特色。”
“你们可以雇一些水军来刷单和控评，提升知名度和好评度。”
展示议学问题：
问题一：请你评析一下上述的点子。
问题二：面对市场的激烈竞争，小一和小二应该怎么做？
议学活动要求：结合材料思考问题，列出发言要点，小组中心发言人汇总本组成员观点，做好发言准备。注意术语的规范使用。
学生活动2：
阅读材料，提取关键信息，做好议学准备。
认真研读议学问题，列出自己的观点，经过小组合作探究，每一小组中心发言人归纳整理本组成员的观点，做好分享准备。
根据议学提示，在课本对应位置将基本观点备注清楚。
设计意图：
让学生对仿照知名品牌包装、虚假宣传及雇用水军刷单控评等行为进行评析，引导学生思考这些行为的不当之处，从而培养学生独立思考和批判性分析问题的能力，使其能在复杂的商业现象中辨别是非。
通过具体案例分析，将抽象的不正当竞争行为概念具象化，让学生更清晰地认识到不正当竞争行为的主要表现形式，如混淆行为（仿照包装）、虚假宣传行为等，加深学生对相关知识点的理解和记忆。
强调企业要依法经营和诚信经营，使学生明白合法诚信是企业生存和发展的基石。让学生认识到只有遵守法律法规，秉持诚信原则，企业才能建立良好的声誉和形象，实现长期稳定的发展，培养学生正确的商业价值观。
结合素材讲解相关知识点，让学生了解法律在规范市场竞争中的作用，明确企业的行为边界，从而提高学生的法律素养和规则意识，使学生在未来的经济活动中能够自觉遵守法律法规，维护市场秩序。
知识总结：
学以致用：
1．网上绝大部分标注的“协和指定商品”，都不是协和医院生产。近年来，部分医院通过“傍名牌”来“忽悠”百姓。国家市场监管总局要求全系统开展坚决清理整治知名医院被冒牌问题行动，严厉惩处扰乱医疗市场秩序违法行为。“傍名牌”这一行为（ ）
①属于“搭便车”，利用他人已经建立的商业信誉进行不正当竞争
②通过假冒手段造成公众混淆，违反了诚实信用和公平自愿的原则
③出于市场调节的盲目性，商家为了追求自身利益，破坏市场环境
④损害正规企业的商业信誉，侵害消费者权益，对消费者构成欺诈
A．①③B．①④C．②③D．②④
B【详解】①：“傍名牌” 行为中，部分医院利用协和医院等知名医院已有的商业信誉误导消费者，这属于 “搭便车” 的不正当竞争手段，①正确。
②： “傍名牌” 违反了诚实信用原则以及公平竞争原则，但公平自愿原则侧重于交易中双方自主意愿的体现，此行为未涉及该原则，②错误，排除。
③：“傍名牌” 是商家受利益驱使，故意为之，体现的是市场调节的自发性，并非盲目性（盲目性是因信息掌握不全导致决策盲目），③错误，排除。
④：“傍名牌” 让消费者对商品来源产生误判，损害了正规企业的信誉，同时侵犯了消费者的知情权等权益，构成对消费者的欺诈，④正确。
故本题选B。
2．某科技有限责任公司于2017年7月发布了首款唤醒词为“小爱同学”的人工智能音箱，此后也在手机、电视等产品中搭载使用“小爱同学”唤醒词的人工智能语音交互引擎。陈某于2017年8月至2020年6月期间，在不同商品类别上共申请注册“小爱同学”等66枚商标，后又向某科技有限责任公司关联企业发送律师函，要求停止侵犯其“小爱同学”商标权。对于本案（ ）
①陈某违背了诚实信用原则
②陈某属于不正当竞争行为
③陈某行为属于“搭便车”
④陈某不恰当使用他人商标
A．①②B．①④C．②③D．③④
A【详解】①②：“小爱同学”经过广泛宣传使用，可以作为有一定影响力的唤醒词、人工智能语音交互引擎的名称以及搭载人工智能语音交互引擎的智能音箱等商品的名称，受到反不正当竞争法的保护。陈某大量抢注“小爱同学”等商标，向某科技有限责任公司关联企业发送“停止侵权”的律师函，违反了诚实信用原则，扰乱了公平的市场竞争秩序，也损害了小某科技有限责任公司的合法权益，属于反不正当竞争法第二条规制的不正当竞争行为，①②正确。
③④：经营者利用他人已经建立的商业信誉，通过某种假冒或者仿冒手段，使消费者发生误认，这种混淆行为就是典型的“搭便车”。材料中涉及的是抢注商标，而不是“搭便车”和不恰当使用他人商标的行为，③④错误。
故本题选A。
3．S公司受X公司委托，直播推介“澳洲谷饲牛肉卷”，X公司提供的推介信息宣称该产品为原切肉，但实际发货的肉品为调制肉。S公司在未获取原切肉检测报告的情况下，仍根据X公司提供的信息进行推介。本案中（ ）
①S公司的行为系混淆行为，侵犯了消费者的知情权
②S公司虚假宣传，行政部门可依据反不正当竞争法进行处理
③S公司行为并非主观故意，应酌情减少其责任
④S公司未全面履行与消费者的合同义务，应承担违约责任
A．①③B．①④C．②③D．②④
D【详解】②：根据反不正当竞争法，经营者不得对其商品的性能、质量等作虚假的宣传。S公司将实际发货的调制肉宣称为原切肉，构成虚假宣传，因此行政部门可以依据反不正当竞争法对其进行处理，②正确。
④：消费者在S公司直播间下单即表示买卖合同成立，消费者与S公司构成合同关系，S公司在直播间宣称商品为原切肉，消费者实际收到的商品却是调制肉，S公司未全面履行合同义务，应承担赔偿损失等违约责任，④正确。
①：混淆行为是指经营者利用他人已经建立的商业信誉，通过某种假冒或者仿冒手段，使消费者发生误认，S公司的行为属于虚假宣传，不属于混淆行为，①排除。
③：“S公司在未获取原切肉检测报告的情况下，仍根据X公司提供的信息进行推介”，这不代表S公司虚假宣传的行为不具备主观故意，而正是说明S公司作为具有民事行为能力的民事主体，未对自己的话负责，应视为具有主观故意，③排除。
故本题选D。
4．A公司运营了一个平台，有增加粉丝量等需求的用户可在该平台上有偿发布“任务”，购买B短视频分享平台的点击量和关注量。C公司通过有偿发布“任务”在B短视频分享平台上获取了大量点赞和关注量，严重影响了与其经营同类产品的D公司的正常经营活动，致使D公司的人气大幅下降。对此，下列说法正确的是（ ）
①C公司实施了虚假的商业宣传，属于不正当竞争
②C公司的行为属于典型的“搭便车”，误导了消费者
③C公司应停止侵权并承担相应的赔偿责任
④行政机关要加强监管，从重处罚扰乱市场的行为
A．①②B．①③C．②④D．③④
B【详解】①③：C公司购买虚假点击量和关注量，获取了大量点赞和关注，属于通过虚假宣传进行不正当竞争，侵害了D公司的正当权益，应停止侵权并承担赔偿责任，①③正确。
②：“搭便车”指的是经营者利用他人已经建立的商业信誉，通过某种假冒或者仿冒手段，使消费者发生误认，材料中C公司的行为属于虚假宣传，不属于“搭便车”，②排除。
④：行政机关要依法处置违法行为，不能随意重罚，④错误。
故本题选B。