北京版（2024）七年级上册（2024）生物体的结构层次教学课件ppt

这是一份北京版（2024）七年级上册（2024）生物体的结构层次教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，动物体，植物体，微观→宏观，探究新知，常见的单细胞生物，学以致用，知识总结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
草履虫只有一个细胞，它为什么能独立生活呢？
由一个细胞构成的生物称为单细胞生物。单细胞生物广泛分布在各种环境中。单细胞生物可以独立地完成生命活动。除下列生物以外，细菌和一些真菌也属于单细胞生物。
目的要求 制作临时装片，观察草履虫的形态、结构、运动、摄食及其对刺激产生的反应。 材料器具 含有草履虫的培养液；显微镜，放大镜，镊子，解剖针，载玻片，盖玻片，胶头滴管，纱布，吸水纸，棉花；干酵母颗粒，食盐颗粒。
二、单细胞生物的结构和生活
（一）草履虫的形态、结构、运动和摄食
1．实验中你观察到草履虫有哪些结构？ 2．实验中你观察到草履虫能完成哪些生命活动？分析它们与哪些结构有关。3.草履虫是怎样生活的？根据上面的实验结果，谈谈你的看法。
( 二）观察草履虫对刺激产生的反应
1.草履虫的结构和功能
2.草履虫对刺激产生的反应
遇到食盐粒，草履虫会快速游动躲避，食盐对于草履虫是不利刺激； 这说明草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生命活动。那草履虫是如何生活的呢？
（1）获取营养物质（摄食&消化）
收集管、伸缩泡：收集、排出多余的水分和废物
（4）能对外界刺激作出反应：
表膜（吸收氧气，排出二氧化碳）
单细胞生物只能生长、分裂
三、草履虫只有一个细胞，它具有生物的哪些特征?
变形虫（图 1-2-34）是一种单细胞生物。变形虫表面生出的无定形突 起称为“伪足”，其身体即借此而移动。有些变形虫可以寄生在人的肠道和肠 壁组织中。回答下列问题。
（1）人和变形虫都是完整的生命体，其结构层次分别包括            、             。 （2）举例说明组成人体的细胞（如口腔上皮细胞）与变形虫细胞有何不同。 （3）人和变形虫都能在各自环境中完成生命活动，请从结构的角度说明两者在完成生命活动方面的不同。
细胞、组织、器官、系统、个体
变形虫右伸缩泡、食物泡和伪足，而人口腔上皮细胞没有
人主要靠运动系统、变形虫靠伪足；人体主要靠消化系统，变形虫靠食物泡等
同学们在生物深上使用显微镜观察单细胞生物草履虫的运动、取食和对刺激产生的反应等生物活动。请完成下面小题。1．下列关于草履虫的叙述错误的是（　　）A．有成形的细胞核B．通过表膜进行呼吸C．自己制造有机物D．通过细胞分裂繁殖2．制作并观察草履虫临时装片，下列操作正确的是（　　）A．从底层吸取草履虫培养液B．放置棉花限制草履虫的运动C．可直接使用高倍物镜观察D．调节光圈使视野中物像放大
3．草履虫是生活在水中的单细胞动物。下列叙述错误的是（    ）A．能分裂产生新个体B．能自己制造有机物C．能够排出代谢废物D．能对刺激作出反应4．按照下图所示过程，探究草履虫对刺激产生的反应。以下对该实验的分析错误的是（　　）A．甲中草履虫向食盐一侧游动B．乙中草履虫向肉汁一侧游动C．食盐对于草履虫是不利的刺激D．草履虫能对外界刺激作出反应
5、下列生物中属于单细胞生物的是 (     ) A．变形虫  B．大豆   C．蚂蚁    D．蚯蚓6、显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（     ） A．限制草履虫运动      B．增加营养 C．便于计数        D．增加温度
7．请据右图和“观察草履虫的实验”回答下列问题：(1)草履虫是需氧型生物，要想获得含草履虫较多的培养液，应该从培养液的 （填“表”或“底”）层吸取。(2)在观察草履虫的实验中，在培养液中放几丝棉花纤维的目的是 。(3)草履虫的结构[E] 具有运动作用，食物的消化依靠[C] 进行。(4)草履虫的各种生命活动在一个细胞中完成，它属于 生物。