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      沪科版数学2024七年级上册1.1 第1课时 正数和负数 课件+教案+导学案+练习

      • 8.66 MB
      • 2025-07-07 15:30:19
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      • 陈玥彤
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      初中数学沪科版(2024)七年级上册(2024)正数和负数图片ppt课件

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      这是一份初中数学沪科版(2024)七年级上册(2024)正数和负数图片ppt课件,共5页。PPT课件主要包含了1正数和负数,第1课时正数和负数,情景引入,微信交易记录,概念归纳,只表示没有吗,典例精析,练一练,总结归纳,低于标准水位09米等内容,欢迎下载使用。
      1.了解正数和负数的产生过程以及数学与实际生活 的联系;(重点)
      2.理解正数和负数的意义,会判断一个数是正数还是负数;
      3.能用正数、负数表示生活中具有相反意义的量.(难点)
      观看下面视频,让我们一起进入数的世界吧!
      结绳计数由记数、排序,产生数1,2,3...
      观察下列图片,体会数的产生和发展过程.
      由表示“没有”“空位”,产生数0
      思考:根据实际生活的需要,人们引进了另一种数,观察下面图片,你知道是什么数吗?结合实际生活,你还能举出其他例子吗?
      安徽省六安市最近五天的天气情况
      问题1:同学们可知道天气预报播音员是怎样读2月2号六安市的气温(如右图)的吗?
      问题2:前面微信交易记录中出现的数:-24.92,-99.90,+14.50(如右图)分别表示什么意思?
      零下3摄氏度到7摄氏度
      -24.92:表示在皇冠消费了24.92元;-99.90:表示充话费用了99.90元;+14.50:表示收到好友红包14.5元.
      思考:生活中遇到什么情况,会发现我们在小学学的数不够用?试举例说明.
      零上温度与零下温度;收入与支出,海平面上的高度与海平面下的高度(如下图);盈利额与亏损额等等.
      我们称这样的一对量为相反意义的量.
      那这个时候我们应该用什么数来表示呢?
      在具有相反意义的一对量中,把其中的一种量规定为正的,用原来熟悉的数如1,6,7,9,10,8844.4来表示,这样的数叫正数;而把与它意义相反的量规定为负的,用在正数前面添上负号“-”的数如-3,-24.92,-99.90,-155来表示,这样的数叫负数.
      有的时候在正数前面“+”号,以强调它是正数.例如,正数14.50写作+14.50,但通常把“+”省略不写.
      数0既不是正数,也不是负数.
      1.空罐中的金币数量;2.温度中的0℃,用来作为计量温度的基准;3.海平面的高度;4.标准水位;5.身高比较的基准;6.0比任何正数小,比任何负数大,它是正数与负 数的分界.……
      例1 读出下列各数,并把它们填在相应的圈里:
      A.不是正数的数一定是负数B.海拔是0米表示海平面的高度C.0既是自然数也是偶数D.0是正数与负数的分界
      下列说法不正确的是( )
      甲汽车向东行驶3km,乙汽车向西行驶1km.
      蔬菜店购进黄瓜50kg,蔬菜店售出黄瓜2kg.
      它们都表示相反的意义.
      思考:你能总结出相反意义的量的特点吗?你会用正、负数来表示它们吗?
      具有相反意义的量:上升与下降、增与减、收入与支出、胜与负、进与退、多与少、向东与向西、顺与逆、过剩与不足、重与轻等
      用正数和负数可以表示具有相反意义的量
      具有相反意义的量应满足的条件:①必须是同类量,而且是成对出现的;②只要求意义相反,不要求数量一定相等.
      例1(1)与去年相比,某乡今年的水稻种植面积增加了10hm2(公顷),小麦的种植面积减少了5 hm2,油菜的种植面积不变,写出这三种农作物今年种植面积的增加量;
      解:(1)与去年相比,该乡今年的水稻种植面积增加了10hm2,小麦种植面积增加了-5 hm2,油菜的种植面积增加了0 hm2.
      (2)某市“12315”中心某年国庆期间受理消费申诉件数:日用百货类比上年同期增加了10%,家用电子电器类比上年减少了20%,写出这两类消费商品申诉的增长率.
      解:(2)与上年同期相比,消费申诉:日用百货类增加了10%,家用电器类增加了-20%.
      例2 如图,黄河大堤高出开封市区20米,另有开封铁塔高约58米.李芳和好朋友林雪燕、明明出去玩.李芳站在黄河大堤上,林雪燕站在地面上放风筝,顽皮的明明则爬上铁塔顶.按下列要求分别用正数,0,负数表示出三人的位置(“高于”记为“+”,“低于”记为“-”).
      (1)若以大堤为基准,记为0米;
      解:(1)以大堤为基准,记为0米,则李芳所在的位置高为0米,林雪燕所在的位置高为-20米,明明所在的位置高为+38米.
      方法点拨:用正、负数表示相反意义的量时,必须 要有基准(0米),而这个基准可以根据需要来确定,由于基准的选法不同,表示的结果也不同.
      (2)以铁塔顶为基准,记为0米,则明明所在的位置高为0米,林雪燕所在的位置高为-58米,李芳所在的位置高为-38米.
      (2)若以铁塔顶为基准,记为0米.
      例3 里约奥运会勇夺冠军的中国女排的平均身高为187公分,如果以平均身高为标准,超过部分记为正数,不足部分记为负数,有5名队员分别记为+10,-5,0,+7,-2,则她们的实际身高为___________________________.
      197、182、187、194、185
      方法总结:解题时一定要先弄清“基准”,再把数据还原成原数据.
      2.抗洪期间,若水位超过标准水位1.5米记作+1.5米, 则后来记录的-0.9米表示 .
      3.若某公司的股票第一天涨6.25%,表示为+6.25%, 则第二天跌1.36%,应表示为 .
      1.月球表面的白天平均温度零上126 ºC,记作 ºC, 夜间平均温度零下150 ºC,记作 ºC.
      (1)不带正号的数都是负数 ( )
      (2)不是负数的数一定是正数 ( )
      (3)正数都带有正号 ( )
      (4)0既不是正数也不是负数 ( )
      2.(1)如果零上5℃记作+5℃,那么零下3℃记作 .(2)东、西为两个相反方向,如果-4米表示一个物体向西运动4米,那么+2米表示 .物体原地不动记为 .(3)某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨,那么运出3.8吨应记作 .
      3.所有正数组成正数集合,所有负数组成负数集合,把下列各数分别填入相应的括号内: -16,0.04, , ,+32,0,-3.6,-4.5,+0.9
      4.(1)高出海平面记为正,低于海平面记为负,若地图上A,B两地的高度分别标记为4600米和-200米,你能说出它们的含义吗?
      解:(1)4600 m表示高出海平面4600 m, -200 m表示低于海平面200 m.
      (2)如果某商店日盈利1000元记作+1000元,日亏损500元记作-500元,那么0元表示的意义是什么?(3)存入现金记为正,支出现金记为负,若存款折上记录的数字有¥2000元和¥-1800元,你知道分别代表什么意义吗?
      解:(2)这一天不盈利也不亏损.
      解:(3)¥2000元表示存入现金2000元, ¥-1800元表示支出现金1800元.
      5.某机器零件的长度设计为100mm,加工图纸标注的尺寸为100±0.5mm,这里的±0.5表示什么意思?请你算出合格产品的最长长度和最短长度.
      解:±0.5表示零件长度的误差不超过0.5mm, +0.5表示比100多0.5,-0.5表示比100少0.5
      零件的长度最大是(100+0.5)mm, 最小是(100-0.5)mm

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      初中数学沪科版(2024)七年级上册(2024)电子课本 新教材

      1.1 正数和负数

      版本: 沪科版(2024)

      年级: 七年级上册(2024)

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