高中生物人教版 (2019)选择性必修1内环境的稳态教学课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1内环境的稳态教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了教学目标，问题探讨，实验目的，实验原理，材料用具，实验步骤，记录结果，因变量，空白对照，标准对照等内容，欢迎下载使用。
尝试解释生物体维持pH稳定的机制
简述稳态维持的调节机制
关注相关健康问题，增强自我保健并关爱他人的意识
说明内环境稳态及其生理意义
酸碱体质——宣扬酸性体质是身体“万恶之源”，认为需要食物中和体内的酸性物质，使身体处于碱性环境，你认为这种说法正确吗？食物能否改变人体的pH环境？
错误，人体不同器官的pH值皆分别稳定在一定的范围内。
内环境的动态变化——模拟生物体维持pH的稳定
通过比较自来水、缓冲液和肝匀浆在加入酸或碱后pH的变化，推测生物体是如何维持pH稳定的。
在溶液中加入酸或碱，缓冲对（如：HPO42-/H2PO4-）能使溶液pH的变化减弱；与自来水相比，生物组织匀浆更类似于缓冲液。
结论：生物材料的pH变化较小 类似于缓冲液而不同于自来水机体能维持pH的稳定。
人的体温，会因年龄、性别等的不同存在微小差异；同一个人的体温在一日内也有变化，幅度一般不超过1℃；尽管气温波动范围较大，但健康人的体温始终接近37℃。
如___________________________________。
HCO3-/H2CO3
HPO42-/H2PO4-
内环境pH维持在一定范围内， 因为其中含有____________
变化原因：外界环境变化（外因）细胞代谢活动（内因）
正常机体通过调节作用 ，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
内环境的化学成分和理化性质处于动态平衡之中。
水、无机盐、各种营养物质、代谢产物
肺泡表面潮湿且伸缩性很大，有利于气体的交换
肾小球是血管球，参与形成原尿
小肠绒毛增大吸收营养物质的表面积
人体各器官、系统协调运行是维持内环境稳态的基础。
贝尔纳：内环境保持稳定主要依赖神经系统的调节。
机体内各器官、系统为什么能保持协调一致呢？
目前：神经-体液-免疫调节网络是主要调节机制。
坎农：提出稳态的概念。稳态通过神经调节和体液调节的共同作用下实现的。“稳态不是恒定不变，而是一种动态平衡。”
对稳态调节机制的认识——分析内环境失调的实例
发高烧时，各种酶的活性发生变化。代谢紊乱，代谢过旺。引起机体功能异常，严重可诱发器官功能不全或组织损伤。
2.腹泻后只喝水，不补充盐
内环境渗透压会变小，细胞吸水肿胀。进一步导致细胞代谢和功能紊乱。
到高原后会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状。 原因：高原空气稀薄，氧分压低，易造成体内缺氧。
肾功能衰竭时，形成尿液不足，尿素等代谢废物在体内积累导致中毒。
人体维持稳态的调节能力是有一定限度。