小学语文少年中国说一等奖课件ppt

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说，是一种文体，可叙事，可议论，可说明。比如《师说》《爱莲说》《少年中国说》等。本文指议论，即表示自己的观点和见解。
同学们你们正值青春年少，今天你们是初升的太阳，明天 你们就是祖国的栋梁。早在一百多年前，有一个人就提出了这样的观点，这个人就是清末的梁启超。
梁启超（1873年—1929年），号任公，又号饮冰室主人、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。
《少年中国说》是梁启超的代表作之一，写于百日维新失败后的1900年。当时清王朝处于被列强瓜分的惨境，国家命运岌岌可危。时仅27岁的梁启超对于外国称中国为“老大帝国”深感耻辱，于是创作《少年中国说》。文中激励青年发愤图强，变革现实，表现了作者乐观进取的爱国之心。
自读课文，读准字音，读通句子，圈画不会读或不理解的词语。同桌合作学习生字词。
一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 乳虎啸谷百兽震惶 鹰隼试翼 风尘吸张 奇花初胎矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 横有八荒前途似海 来日方长 与国无疆 美哉
潜水 潜入 潜移默化
代替 替换 昼夜交替
履历 履行 步履蹒跚
覆灭 倾覆 天翻地覆
边疆 疆土 万寿无疆
僵硬 冻僵 李代桃僵
听范读，学生跟读，疏通阅读障碍。学生自由读，做到不添字、不掉字、不错字，正确、流利地朗读。全班齐读。
第1自然段：先写建设少年中国的责任在于中国少年。 第2自然段：接着写少年中国的光辉前景。 第3自然段：最后赞美了少年中国和中国少年。
初梳理：默读第1自然段，说说主要讲了什么内容。 理重点：作者心中的中国是怎样的？ 明写法：这一段在写法上有什么特点？这样的表达有什么好处？学表达：仿照“少年……则国……”的句式，你也说一说。练朗读：由轻到重，由短到长，一气呵成，读得声音响亮，语调铿锵。悟情感：结合背景资料，你体会到了什么？齐背诵：背一背这一自然段，注意做到连贯而有气势。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上。年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。
自由朗读第2自然段，熟读文段。分组合作，疏通文义。（看注释；联系上下文；借助相关资料）反馈汇报，共同探讨。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
【大光】光芒四射。 【伏流】潜伏底下的水流。【一泻汪洋】形容水流迅速、水势浩大。
句意：红日刚刚升起，道路充满霞光。黄河潜藏的水流暴发出来，势不可当，浩浩荡荡。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。
【啸谷】在山谷中吼叫。 【震惶】震惊而惶恐。【鹰隼试翼，风尘吸张】鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
句意：潜藏的巨龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。幼虎在山谷吼叫，各种野兽都害怕惊慌。雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。
【初胎】刚开始孕育花蕾。 【矞矞皇皇】华美瑰丽，富丽堂皇。【干将】古代的宝剑名。这里代指宝剑。【硎】磨刀石。
句意：珍奇的鲜花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。
天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
【纵】从纵向的时间来看。 【横】从横向的空间来看。【八荒】指东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。这里指辽阔的疆域。【来日方长】未来的日子还很长，表示事有可为，或劝人不必急于做某事。
句意：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间上看可通达四面八方。前途就像大海一样宽广，未来的岁月还很长。
象征写法：用各种美好的事物来象征美好的中国
象征着少年中国的灿烂前程。
象征着少年中国的发展无可限量。
象征着少年中国突然崛起。
象征着少年中国的巨大声威。
象征着少年中国奋发有为。
象征着少年中国的美好未来。
象征着少年中国的冲天气势。
象征着少年中国顶天立地。
四言韵文，双句押韵用比喻、对偶和排比 句式整齐，朗朗上口热烈赞颂，无限向往
赞颂少年中国和中国少年