福建省福州格致中学保福学校2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

这是一份福建省福州格致中学保福学校2024-2025学年七年级上学期期末语文试题，共13页。试卷主要包含了名句名篇默写，基础知识综合，名著阅读，诗歌鉴赏，文言文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、名句名篇默写
1．古诗文默写。
（1）君问归期未有期， 。 ？却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）僵卧孤村不自哀， 。 ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（3）终古高云簇此城， 。 ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（4）诸葛亮在《诫子书》中阐释过度享乐和急功近利会对人修身养性产生不利影响的句子是： ， 。
二、基础知识综合
2．阅读下面的文字，按要求作答。
福州北面mián yán①_______起伏的群山之间，隐匿着“闽东第一奇迹”——鼓山摩崖石刻。摩崖石刻位于福州市晋安区境内，也是鼓山名胜之一。山的西侧有众多石崖，其上镌刻的字体wǎn②_______如红色的火焰，如篆如隶，大者如斗，小者如升，尽显端正古朴。题写“忘归石”的宋代书法家蔡襄是鼓山中最早的石刻。蔡襄在游历鼓山后，一时兴起，写下了“忘归石”三字，字径约0.7米，刻在灵源洞蹴鳌桥东端岩壁上，笔力雄健，足见书法家对艺术追求精益求精。这亭亭玉立的摩崖石刻古迹，历经上千年风雨侵蚀，却依然如故，色泽似新。如今抬头看看这些历经千年风雨后仍留存于世的石刻题字，欣赏古人书法的精美，不禁感叹历代学者先贤对艺术的一腔热忱③_______。
(1)根据语境，依次为①②③处写出汉字或标注拼音。
(2)上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．镌刻B．精益求精C．亭亭玉立D．侵蚀
(3)语段中画线句是病句，请在横线上写出改后的句子。
三、名著阅读
名著《西游记》阅读。
沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去，”这大圣放了手、那行者也放了……三藏见了，就念“紧箍儿咒”。
（第五十八回《二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭》）
3．以上选段出自《西游记》中的 （故事情节），文中与孙悟空相斗的是 （妖怪本象），妖怪最终被 （人物）擒住，又被悟空一棒打死。
4．下列表述与原著情节不符的一项是（ ）
A．唐僧在白虎岭不辨人妖，恼恨孙悟空滥杀无辜，与悟空断绝师徒关系，逐走悟空。
B．孙悟空在天宫得知自己弼马温官职并不入流，一怒之下搅乱蟠桃会，反下花果山。
C．猪八戒在五庄观怂恿孙悟空去偷得人参果，并与师兄弟一起分食，就此惹来大祸。
D．沙悟净因打碎琉璃盏被贬下天庭，经观音点化入佛门，在流沙河专心守候取经人。
四、诗歌鉴赏
阅读两首古诗，完成各题。
秋词唐·刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
种菊吟宋·金朋说
众卉竞春妍，芬芳无彼此。
霜寒摇落时，独秀何如①尔。
【注】①何如：怎么样，用反问语气表示胜过。
5．用自己的语言描绘《种菊吟》中“众卉竞春妍”的画面。
6．两首诗歌都运用了对比手法。请结合画线句，分别说说这一手法的表达效果。
五、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
房生与友人登牛山，入寺游瞩。忽椽间一黄砖落，目之，上盘一小蛇，细如土蚓。忽旋一周，如指；又一周，已如带。众惊，知为龙，趋而下。方至山半，闻寺中霹雳一声，震动山谷。天上黑云如盖，一巨龙夭矫①其中，顷刻忽堕。
山门外停贮潦水②，浅不盈尺。龙入，转侧其中身尽泥涂极力腾跃尺余辄堕。泥蟠③三日，蝇集鳞甲，窘若囚拘。忽大雨，乃霹雳拏空④而去。
（选自《聊斋志异·堕龙》，有改动）
【注】①夭矫：屈伸自如；②潦水：停而不流的积水。③蟠：盘伏，盘曲。④拏空：凌空。
7．用“/”为文中画波浪线的句子标注停顿。（标三处）
转 侧 其 中 身 尽 泥 涂 极 力 腾 跃 尺 余 辄 堕
8．解释下列句中加点词的意思。
（1）方至山半 （2）顷刻忽堕 （3）浅不盈尺 （4）窘若囚拘
9．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）众惊，知为龙，趋而下。
（2）忽大雨，乃霹雳拏空而去。
10．下列句子中加点的“之”用法与其他句不同的是（ ）
A．又数刀毙之B．目之C．因往晓之D．夫君子之行
11．依据选文第二段内容说说龙遇到了怎样的困境？又是如何摆脱困境的？
六、现代文阅读
阅读下面这篇文章，完成各题。
祖母的猫
①我家的养猫史是从祖母开始的。但也只是近几年，她的孙辈们挺硬翅膀，像鸟一样从她身边飞走之后。
②大概五年前吧，二姑家一对雪绒花和金帝猫下了一窝崽儿，托人给祖母抱来两只。老家养猫大都成对，因为见不得一只孤猫形影相吊的忧郁样儿。二姑送给祖母的猫一只是稻草黄色，四只脚白，祖母叫它草垛。它的确像雪地上的小草垛。另一只则通体雪白，像一团冬季凌晨未被打扰的雪，要我会叫它白雪，但祖母叫它白妮儿。
③祖母对猫像待她的孩子们一样，没有宠，但有爱，还有更多的是严厉。两只猫儿在祖母家刚稳下心，祖母便让它们去学着捉老鼠。乡下猫儿，都是要劳动的。于是，雪绒花和金帝的后代们，就钻到犄角旮旯里捉老鼠去了。待它们出来，常常灰头土脸花鼻子。不过草垛和白妮儿会很神气地一抖身子，那些浮尘就落了，显出一种贵族气质。
④第二年春天，雪绒花又下了崽。我父亲和我小婶也开始养猫，各养一对儿。但都没祖母的猫看起来干净，漂亮。
⑤父亲家的猫喜欢钻柴灶，弄得浑身上下一团乌黑。而且，它们喜欢偷食东西，放在橱柜里的火腿肠，小蛋糕什么的，一不留神就被它们收拾得干干净净。祖母的猫不会这般，因为它们都过着丰衣足食的生活。食物很简单，是祖母掰成小块儿泡了菜汤的馒头，无荤，但总能饱餐。想吃荤的话自己捉老鼠去。住的是麦秸窝，虽不如柴灶暖和，但安宁舒适。再说，祖母家的柴灶每烧完火，必用砖块将其堵住，想钻进去也不成。这便为两只猫儿造就了一副好德行。小婶的两只猫就不用提了，一只死掉；另一只离家出走。
⑥于是，在乡下众猫的衬托下，祖母的猫就显得高贵，典雅。待草垛和白妮儿长到两岁多时，便越发漂亮了。像茸茸的两大团毛线球，肥嘟嘟的。它们在花荫下嬉戏，在树杈间游戏，在祖母的脚下晒太阳，都像电影里的画面，惹人喜欢。
⑦这年，长期在外打工的四婶回来了。她耳根后淋巴结增大，上海的医生告诉她情况比较复杂，让她住院治疗。想想自己多年辛劳将被付之一病，她心一灰，不治了，回老家。家乡的热心人和偏方多，有人告诉她，猫肉可以将其治愈。祖母听说后，便把草垛捉去给了四叔。草垛不见后，白妮儿也消失了。那个秋雨淅沥的傍晚，祖母坐在黄如杏子的灯下，幽幽然落下泪来。大家顿时慌了神，都跑出去寻猫。终于，小婶在隔壁一座无人的老宅里将它唤了出来。可它还是不吃不喝，无精打采。祖母说，它伤神了。祖母也吃不下饭，陪它一起忧郁。如此过了好几天，人和猫才逐渐缓过神来。
⑧四婶的淋巴疙瘩最后被一位民间医生割掉了，这几年倒也安然。不知草垛的肉汤到底起作用了没有。祖父母来杭小住，把白妮儿送了人，状况如何，祖母从不加过问。她怕伤神。
（选自《福州日报夜读》）
12．下列对文章内容的表述不准确的一项是（ ）
A．祖母家的两只猫是抱来的，祖母根据猫的外形特点给猫起名儿。
B．祖母待猫就像待她自己的孩子一样有爱但不宠溺，时常让猫去捉老鼠。
C．文中还写了父亲和小婶养的猫，主要是为了体现在祖母的影响下家人都非常爱猫。
D．文章语言优美，用词准确，故事娓娓道来，情感表达真挚而深沉。
13．祖母养的猫具有怎样的特点？简要概括。
14．依据提示，赏析下列句子。
（1）另一只则通体雪白，像一团冬季凌晨未被打扰的雪。（赏析修辞手法）
（2）那个秋雨淅沥的傍晚，祖母坐在黄如杏子的灯下，幽幽然落下泪来。（赏析加点词）
15．阅读下面两段文字，回答问题。
【甲】祖父祖母来杭小住，把白妮儿送了人，状况如何，祖母从不加过问，她怕伤神。
——《祖母的猫》
【乙】我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了……
——郑振铎《猫》
《猫》一文中，对于第三只猫的亡失，郑振铎“良心受伤了”，自此永不养猫。而本文中祖母把心爱的白妮儿送人后再也不过问，“她怕伤神”，请说说祖母的“怕伤神”中蕴含了怎样的心理和情感。并谈谈我们在与动物相处的过程中，应持有什么样的态度？
阅读下面的文章，完成各题。
海岛的狐狸
[日本]滨田广介
①在一个小小的海岛上有一座寺庙。从寺庙的套廊可以看到很美妙的景色：蔚蓝色的天空，湛蓝色的海，悬崖上的松树，房屋的影子，牛和放牛娃，还有那盛开的火红的山茶花。所有的景色都可以画成一幅优美的图画。
②一天，这里突然来了一只白狐狸。狐狸住在寺庙后草木繁茂的高山里，总是悄悄地溜出来，趁人不在时，用鼻子在地上嗅着，然后偷偷地把佛坛上的供品吃掉。
③现在，白狐狸就是这样地用鼻子嗅着，来到佛坛前的。它见到佛坛上的碗里盛着三个大馒头。狐狸饿极了，馋得厉害，吃了一个，又叼起一个吃进去。当它正要叼起最后的一个时，突然听到脚步声。它回过头，看到大门口进来一个人，狐狸立刻躲到柱子后面。
④传来一个老人轻轻的说话声。
⑤狐狸从柱子后边缩着脖子再向大门那边望去。它看到一位从未见过的老婆婆拄着拐杖一动不动地站在那里，狐狸再仔细一看，老婆婆的眼睛紧闭着。
⑥“怎么，怎么，原来是瞎老太婆呀！”
⑦狐狸自言自语地说着，从柱子后面慢腾腾地走到大厅，嘴里叫唤着：“吭，吭。”
⑧“是和尚师父吗？”
⑨“吭，吭————我不是师父呀！”狐狸叫着回答，可是老婆婆的两只耳朵都很聋。老婆婆弯下腰，吃力地把拐杖放在第二道门的门框旁。她手摸着地板，坐到庙门口，虔诚地行起礼来。她拿出一包东西，原来是布施的钱。
⑩“和尚师父，我请您念经，这是一点儿小意思，请收下吧。”
⑪“吭，喀吭，和尚今天不在。”狐狸答道。但是老婆婆一点儿也听不出来。
⑫“是的，是老头子的忌日。”
⑬因为老婆婆答非所问，狐狸感到十分为难。
⑭“这样办吧，”白狐狸想道，“我来给她当和尚吧。这位老婆婆好不容易从什么地方来到这里，又瞎又聋，她误以为我是和尚，要我给她念经，要是和尚马上能回来还好，可是看来他晚上之前是不能回来的。
⑮狐狸站起来吭吭地叫了几声，咬住老婆婆的衣袖，把她带到佛坛前面。狐狸又跑到和尚的卧室，从屏风上取下法衣披在身上，又把袈裟吊在胸前，走出了和尚的卧室。
⑯它的外表多么滑稽，但是没有人笑它。因为那里只有老婆婆一个人静静地坐着，等待着。狐狸赶快坐到佛坛前面，眼睛望着前面，可是，它安不下心来，又站起来，绕着座位转了两三圈儿。它总怕有谁瞧它，又看了看周围。在这微暗的寺庙里，只有它和坐在它后面的老婆婆。外面：那里一个人也没有，阳光明媚，只有篱笆旁的山茶花下三只公鸡正在沙地上玩耍。
⑰狐狸念了一会儿，回头看了后边一眼。只见老婆婆不停地捻着串珠，一心地叩拜着，狐狸非常高兴，又吭吭地哼起来，可是它心里却想：“再念一会儿就不念了，把那个馒头吃进去。”碗里还剩下一个馒头，狐狸死死地盯着馒头，敲着木鱼哼着。
⑱佛坛正面站着一尊释迦牟尼的佛像，佛像笑眯眯的，好像在望着狐狸表演。当狐狸放下钟槌，竖起尾巴从座位上站起来时，老婆婆知道经念完了，用满是白发的头叩着榻榻米，向狐狸说道：“谢谢您，和尚师父，实在打搅您了。”
⑲“吭吭，吭吭。”狐狸叫着和老婆婆告别。
⑳白狐狸离开了大门，把法衣和袈裟挂到和尚卧室的屏风上，把老婆婆布施的钱袋就那样放在榻榻米上，然后回到佛坛前，叼了那个馒头走了。
㉑寺院的套廊好像没有发生过什么事。火红的山茶花静静地开放着，墨绿色的叶子像涂上一层油似的闪闪发亮。湛蓝色的海面上，白帆点点，闪着银光。
16．下列对文章情节的表述，不正确的一项是（ ）
A．一只白狐狸住在寺庙后草木繁茂的山里，它总是悄悄溜出来偷吃佛坛上的供品。
B．又瞎又聋的老婆婆错把狐狸当成和尚，狐狸假扮和尚念经。
C．老婆婆以为是和尚在念经，不停地捻着念珠叩拜，狐狸很开心，也醉心在念经中。
D．念完经，狐狸送老婆婆到门口，不忘把法衣袈裟挂回原处，把钱袋放在榻榻米上。
17．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．开头海岛幽静美丽的风光，渲染了轻松愉快的氛围，为狐狸的出场设置了特定情境。
B．狐狸一开始出场，采用写实手法，直到老婆婆出现才开始显现出童话的色彩。
C．故事结尾，画面定格在童话开头的镜头，自然美和人性美水乳交融，让人回味无穷。
D．故事刻画角色形象生动细致，对狐狸和老婆婆都进行了细腻的心理描写和动作描写。
18．童话在塑造角色形象时，常常把人性和某种动物的习性巧妙地结合起来。请你结合故事内容分析文中狐狸的人性和动物性分别体现在哪里？这样写的好处是什么？
阅读下面三则材料，完成各题。
【A】
“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了个哲理，严肃认真。”
——著名儿童文学作家严文井
【B】
谈谈寓言：走进寓言的世界
①说起寓言这个文体，可谓历史悠久。据说，“寓言”一词，最早见于《庄子·寓言》篇。它的主要特点是“借物论理”，即假借人或物来讲述一个道理，阐述一个观点。一般用假托的故事，以拟人的手法，说明某个经验或哲理。
②无论寓言里的形象是人还是动植物，寓言都采用比较夸张和幽默，甚至有点荒诞的手法，来讲述故事。寓言一般比较短小精悍，它不用很多字，就可以讲述大道理，传达深邃的人生哲学。
③动物故事是寓言的源泉。原始人的生活和动物极为密切，动物不仅直接影响着以渔猎为生的人们的经济生活，而且进入了人们的精神生活之中。在远古时代，人的力量比野兽要弱小，所以在人类的意识里，野兽中如老虎、狮子、狼、狐狸等是具有超人的力量、超人的智慧、给人类带来巨大危害的动物形象。甚至某些民族把动物当作神来崇拜，于是以动物的形状或属性表现神的故事产生了。后来由于生产力发展，人类在熟悉动物生活，细致观察它们形态、习性的过程中，发现动物与人之间有相似之处，于是便通过想象赋予动物以人的性格，把动物“人格化”，借以展现自己的理想，传达事理。
④无论西方文学，还是东方文学，寓言的地位都是举足轻重的。古希腊、古印度、古中国三地寓言作品最为有名。希腊神话和《圣经》里，就有很多寓言的成分。古印度还有用寓言治病的例子。而我国古代，先秦寓言和后来明朝的刘基寓言，都是很有名的。伊索、莱辛、拉封丹和克雷洛夫号称“西方四大寓言家”。《伊索寓言》与俄国的《克雷洛夫寓言》和《拉封丹寓言诗》成为很多家庭首选的儿童教科书。其实，寓言对儿童有很多正面的影响，很有阅读价值，特别是它的哲理性，对培养儿童思维能力的作用是不可忽视的。
（转自中国作家网，有删改）
【C】
有只蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你也并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们不妨较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉时，叹息说：“我同最强大的动物都战胜过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
（《蚊子和狮子》）
19．对以上三则材料，以下说法正确的一项是（ ）
A．儿童文学作家严文井对寓言既持肯定态度，又有否定态度。
B．动物故事成为寓言的源泉，主要是因为远古先民都把动物当作神来崇拜。
C．在我国古代，寓言的地位是举足轻重的，甚至还出现了用寓言治病的例子。
D．《蚊子和狮子》这则寓言的寓意可以用一个成语提炼：骄兵必败。
20．请用材料【B】中的一句话解释材料【A】中划线句的含义。
21．通读三则材料，概括寓言有哪些特点？并结合材料【C】简要分析。
七、作文
22．阅读下面的材料，按要求写作。
生活如同一场永不落幕的电影，总有一帧饱含着独特的韵味与情感；总有一幕精彩如璀璨星辰，划破平淡的夜空。它或许是运动场上运动员奋力冲刺时，肌肉紧绷、汗水飞溅的刹那，那是力量与速度的完美结合；或许是舞台上舞者轻盈旋转、身姿婀娜的一刻，那是艺术与灵魂的激情碰撞；又或许是考场上同学们奋笔疾书、眉头紧皱的瞬间，那是梦想与拼搏的无声呐喊……
以上材料，引发了你怎样的回忆和感悟？请联系自己的生活经历，以“那一幕的永恒魅力”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）自选角度，自定立意，抒发真情实感；（2）字迹工整，书写规范，不少于600字；（3）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名；
《福建省福州格致中学保福学校2024-2025学年七年级上学期期末语文试题》参考答案
1． 巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛 尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨 秋风吹散马蹄声 河流大野犹嫌束 淫慢则不能励精 险躁则不能治性
2．(1)绵延 宛 chén
(2)C
(3)宋代书法家蔡襄题写的“忘归石”是鼓山中最早的石刻
3． 真假美猴王（孙悟空） 六耳猕猴 如来佛祖（如来） 4．B
5．各种花在春光中竞相绽放，花团锦簇，五彩斑斓，如诗如画，洋溢着蓬勃生机。 6．《秋词》画线句将古人的悲秋与诗人自己的爱秋对比（或将秋天与春天做对比或将“自古逢秋悲寂寥”的常情与“我言秋日胜春朝”的新见做对比），突出自己对秋天的喜爱与赞美（或表现自己愈挫愈勇的豪壮情怀或乐观旷达的情怀）。
《种菊吟》画线句将寒霜降临，花草凋落之景与菊花傲霜挺立，独自开放做对比，表达对菊花（坚贞精神或高洁品格或淡泊名利的品格，意思相近即可）的赞美之情。
7．转侧其中/身尽泥涂/极力腾跃/尺余辄堕 8．（1）正，刚刚 （2）不一会，片刻 （3）满 （4）处境困迫（处境为难；处境危急；没有写出“处境”二字，只写出困迫、为难、危急，也可以） 9．（1）众人感到惊讶，知道是龙，赶紧往山下跑。
（2）忽然下起大雨，于是龙在霹雳声中腾空而去。 10．D 11．身陷浅沼，不得脱身；抓住大雨和霹雳的时机一飞冲天（或积蓄力量，抓住时机；或果断行动；以上三点能答出两点即可；如果学生回答“在下大雨和打雷的时候飞走了”或直接摘引“忽大雨，乃霹雳拏空而去”也可）
12．C 13．爱劳动；不偷食；干净漂亮；高贵典雅（有气质）（不要求结合原文，答出任意三点即可） 14．（1）比喻，将通体雪白的猫比作冬季未被打扰的雪，生动形象的写出了猫毛色的透白，漂亮，表达了作者和祖母对它的喜爱之情。
（2）示例一：“幽幽然”一词，细腻地描绘出祖母落泪时深沉且悄无声息的哀伤（或祖母独自哀伤的样子），将祖母失去猫后的痛心（愧疚）与落寞展现得极为真切。
示例二：“幽幽然”一词，是神态描写，将祖母失去猫后的痛心（愧疚）与落寞展现得极为真切。 15．心理和情感：因为将草垛抓去给四婶治病害白妮儿伤心而感到愧疚；祖母怕得知白妮儿近况后又会触发自己内心的伤感之情，徒增烦恼（或试图通过避免再次过问猫，来减轻那份失去的痛苦）；体现了祖母对两只猫的怜爱与珍视。（以上三点写出两点即可）
态度：我们在与动物、与自然相处的过程中，应该懂得同情弱小，平等对待生命，应该宽容、仁爱，避免造成生命悲剧。
16．C 17．D 18．偷吃寺庙的贡品，偷吃是狐狸的动物本性；假扮老和尚给老婆婆念经，又有人性的一面；好处是对自然万物作拟人化的描写，使故事情节神奇曲折生动，符合儿童的心理特点和接受能力（能从情节的生动性和儿童心理特点两个角度回答即可）。
19．D 20．寓言一般比较短小精悍，它不用很多字，就可以讲述大道理，传达深邃的人生哲学。 21．①“借物论理”。
②用夸张幽默，甚至有点荒诞的手法（或将动物人格化）。
③短小精悍
22．例文：
那一幕的永恒魅力
生活的影片不断放映，而那次学校运动会上的接力赛，有一幕始终在我脑海中熠熠生辉，散发着永恒的魅力。
比赛那天，阳光热烈，操场上围满了加油助威的同学。我们班的接力赛队伍站在起跑线前，个个摩拳擦掌，眼神中满是坚定。作为最后一棒的我，心脏砰砰直跳，既紧张又兴奋。
随着一声清脆的枪响，第一棒的同学如离弦之箭般冲了出去。每一棒的交接都至关重要，大家都拼尽全力。很快，接力棒传到了第三棒的小林手中。小林是我们班的短跑健将，只见他目光如炬，双腿快速交替，像一阵风般掠过跑道。然而，就在他即将把接力棒递给我的时候，意外发生了。他脚下一滑，整个人向前扑去。
那一刻，时间仿佛凝固，我的心猛地一揪。但小林没有丝毫犹豫，迅速从地上爬起来，紧紧握住接力棒，继续向前冲。他的膝盖和手掌擦破了皮，鲜血渗了出来，可他全然不顾，眼神中只有前方的我和那象征胜利的终点线。
我被他的这股拼劲深深震撼，眼眶瞬间湿润。当他把接力棒稳稳交到我手中时，我感受到了一股强大的力量，那是为了班级荣誉而战的决心。我咬紧牙关，不顾一切地向前冲刺。耳边是同学们震耳欲聋的加油声，我心中只有一个信念：不能辜负大家的努力。最终，我们班获得了第三名的好成绩。
比赛结束后，小林受伤的样子让人心疼，但他脸上洋溢的笑容却无比灿烂。那摔倒又迅速爬起继续奔跑的一幕，成为了我心中永恒的画面。它让我明白了，在面对困难和挫折时，只要有坚定的信念和不屈的精神，就没有什么能够阻挡我们前进的步伐。那一幕，不仅是小林个人的高光时刻，更是我们整个班级团结奋进的象征，它的魅力将永远激励着我在成长的道路上勇往直前。