初中地理人教版（2024）八年级上册（2024）第一节 自然灾害与防灾减灾教学ppt课件

这是一份初中地理人教版（2024）八年级上册（2024）第一节 自然灾害与防灾减灾教学ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了除害兴利并举，自救互救，洪水时，遭遇台风时，遭遇地震时，泥石流时，熟悉校园紧急疏散路线，课堂小结，课堂小练等内容，欢迎下载使用。
通过分析不同地区的自然灾害类型和发生频率，理解自然灾害的区域性特征。对比不同地区在相同或不同类型自然灾害下的影响程度，探讨区域地理环境对灾害影响的决定性作用。根据区域特点制定针对性的防灾减灾措施，提高区域应对自然灾害的能力。
需要综合考虑自然因素（如地形、气候）和人为因素（如人类活动强度）对灾害发生的影响。从经济、社会、环境等多个维度评估自然灾害对人类社会的影响，理解灾害的复杂性和多面性。在综合分析的基础上，制定全面、系统的防灾减灾策略，包括监测预报、应急响应、灾后恢复等多个环节。
通过学习各种自然灾害（如地震、洪水、台风等）的成因，理解这些灾害往往是自然因素（如地壳运动、气候变化）与人类活动（如过度开发、环境破坏）共同作用的结果。认识到人类活动对自然环境的影响，从而增强防灾减灾意识，学会在自然灾害面前采取正确的应对措施，减少灾害带来的损失。在了解自然灾害的危害后，引导学生思考如何通过可持续发展的方式保护自然环境，实现人类与自然的和谐共生。
组织学生进行防灾减灾模拟演练，如地震逃生、火灾疏散等，提高学生的应急反应能力和自救互救能力。组织学生参观防灾减灾教育基地或实地考察自然灾害现场，了解灾害发生后的实际情况和应对措施。鼓励学生参与社区防灾减灾宣传教育活动，将所学知识应用于实践，提高社会责任感和实践能力。
修建于两千多年前的都江堰，一直发挥着防洪和灌溉并举的作用，使成都平原成为“水旱从人、沃野千里”的“天府之国”。积极应对自然灾害、除害兴利并举，在我国有着悠久的传统。
古代防洪措施——都江堰
中华人民共和国成立后，我国坚持“预防为主、防抗救相结合”，显著提升灾前、灾中、灾后各环节应对自然灾害的能力，降低灾害损失，为美丽中国建设提供安全保障。
建设防灾工程水利枢纽工程保障旱可灌、涝可防，兼发电、航运之利。
开展灾害监测气象监测可提前数日、数小时发布预报预警，以便提前防备。
建设救灾物资储备库救灾物资储备库可以保证自然灾害发生时，及时提供救灾物资。
抢救受灾人员启动应急响应，紧急抢救并转移安置灾民，减少人员伤亡。
抢修基础设施抢修道路等基础设施，保障救灾通畅，降低财产损失。
重建家园抢修道路等基础设施，保障救灾通畅，降低财产损失。
恢复正常秩序通过心理干预，消除心理创伤等，保障个人心理健康和社会稳定
江苏兴化为什么要堆垛田
江苏兴化垛田是“全球重要农业文化遗产”和“世界灌溉工程遗产”。每年 3—4 月，兴化“河有万湾多碧水，田无一垛不黄花”的美景（图5.7），吸引了众多游客。兴化为什么有这么多垛田呢？这里地势低洼、湖沼遍布，历史上经常遭受洪涝灾害的威胁。人们通过开挖水道，增强排水、泄洪能力；堆泥成“垛”，用于种植农作物。如今，兴化垛田不仅是生态农业的典范，还是著名的旅游景点。
图5.7 江苏兴化垛田
了解紧急救灾需要储备的主要物资
自然灾害的类型和发生地点、时间不同，用于救助、安置灾民的物资会有所差别。例如，雪灾可能造成人员受冻、交通中断，需要提前储备应急食品、取暖和御寒物资等。
1. 结合地震或台风灾害的特征，说一说为保障灾害发生时人们的基本生活，政府需要储备的主要物资。
食品类：方便食品（如方便面、压缩饼干等）、饮用水，地震可能破坏基础设施，导致正常食品供应和供水系统中断，这些物资能保障受灾群众基本饮食需求。生活用品类：帐篷、毛毯、睡袋等，用于解决受灾群众临时居住和保暖问题；卫生纸、洗漱用品等保障基本生活卫生。医疗用品类：急救药品（如止血药、消炎药等）、绷带、消毒药水等，地震易造成人员受伤，可及时进行伤口处理和疾病防治。其他物资：手电筒、电池、收音机等，方便在停电及通信中断情况下照明、获取外界信息
2. 你的家乡主要有哪些自然灾害？针对最严重的灾害，讨论当地政府应主要储备的救灾物资。
（以东南沿海地区为例）：主要灾害：台风、洪涝、山体滑坡。最严重灾害：台风（伴随强降雨和风暴潮）。重点储备物资：防洪类：沙袋、抽水机、救生艇、救生衣。生活类：防水帐篷、速食食品、瓶装水、净水片。医疗类：消毒用品、急救包、防蚊喷雾。电力通信：防水手电、卫星电话、应急发电机。
遭遇自然灾害时，每个人都应该冷静应对，结合自己所处的位置、境遇，采取适当的方法和措施，做到有效避灾。
暴雨天尽量不要外出遭遇水位上涨时，就近向高处转移尽可能抓住固定的或能漂浮的物品
关注台风预警信息前往安全场所避险停止户外活动
在室内选择易形成支撑的地方躲避，保护头部，采取地伏姿态择机沿着逃生通道，迅速撤离到安全地带
要向与滚石或泥石流方向垂直的两侧迅速逃离、躲避若无法逃离，可寻找大型、坚固物体躲避
在力所能及的前提下，积极救助他人，并设法把消息及时、准确地传递出去，寻求救援。
请记住：生命至上！不管遇到什么情况，即使受灾被困，也要保持镇定，坚定信心，等待和配合救援。
通常，学校会在开阔地带设立应急避险场所，在建筑物上标识应急疏散路线，引导师生快速有序撤离。师生应熟悉校园的应急避险场所和疏散路线，并实地演练。
1. 找出校内所有的应急避险场所。
操场（最开阔，适合地震、火灾等大规模疏散）广场或草坪（无高空坠物风险）体育馆（可临时安置，防风雨）地下人防工程（适用于台风、空袭等）
2. 熟悉从教室到户外、再到最近应急避险场所的最佳疏散路线。
（以教室为例）步骤：教室内：确认前后门位置，避免拥堵。楼道内：按绿色“安全出口”指示灯方向行进，不乘电梯。户外路径：选择最短路线（如直通操场的侧门）。示例路线：教室→楼梯→一楼大厅→东侧通道→操场避险点
3. 假定某种灾害情景，完成一次应急疏散演练，记录从教室到达最近应急避险场所的用时。
（模拟地震情景）演练流程：警报响起：立即蹲下，用书包护住头部（1分钟）。疏散开始：按预定路线快速撤离，不推挤、不折返。到达避险点：班长清点人数，报告缺勤人员。记录用时：理想时间：3分钟内（参考日本学校标准）。实际记录：演练后统计班级平均用时（如 2分45秒）
能力提升：了解我国工业的分布变迁及特征，明确科技是如何促进工业低碳发展的，明确人地协调观在工业发展中的重要性。
北京时间2025年1月7日9时5分,西藏日喀则市定日县措果乡(北纬28.50度,东经87.45度)发生6.8级地震,震源深度10千米。读世界局部地区图,完成下面小题。
1.地震属于( )A.地质灾害B.气象灾害C.海洋灾害D.生物灾害
解析：气象灾害包括台风、洪涝、干旱、寒潮、沙尘暴等;地质灾害包括地震、滑坡、泥石流等,A正确;BCD错误,故选A。
2.日喀则易发生地震的主要原因是所在地区( )A.深受季风气候影响B.位于板块交界地带C.人口、城市密集D.多滑坡、泥石流
解析：读图可知,日喀则位于喜马拉雅山脉附近,属于亚欧板块和印度洋板块交界处,地壳运动活跃,因此多地震,B正确;地震的发生与该地的气候、人口无关,AC错误;滑坡、泥石流的发生不是地震的诱因,D错误;故选B。
3.为避免和减轻地震造成的损失,下列措施正确的有( )①明确逃生通道②带离所有贵重物品③开展应急演习④学习防震知识A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
解析：结合所学知识可知,为避免和减轻地震造成的损失可采取的措施有明确逃生通道,开展应急演习和学习防震知识,①③④正确;带离贵重物品可能会错失珍贵的逃生时机,②错误;故选C。
2024年7月以来,四川省雅安市汉源县马烈乡遭遇持续强降雨天气,20日发生严重山洪泥石流灾害,造成重大人员伤亡和财产损失。结合所学知识,完成下面小题。
4.本次泥石流灾害最主要的诱因是( )A.地表崎岖B.暴雨集中C.土质疏松D.植被稀疏
解析：读材料可知,受连日强降雨天气的影响,2024年7月,四川省雅安市汉源县马烈乡发生一起泥石流自然灾害,故本次泥石流的最主要诱因是强降水集中,B正确;地表崎岖、土质疏松、植被稀疏不是最主要诱因,排除ACD。故选B。
5.遭遇滑坡泥石流时,一般正确的做法是( )①迅速避让和撤离②就近选择树木生长密集的高地躲避③向垂直于泥石流方向的两侧山坡上跑④迅速躲进房子或车子A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
解析：遭遇滑坡泥石流时,一般正确的做法是迅速避让和撤离,应往垂直于滑坡方向的两侧逃生,尽快离开滑坡区域,寻找安全地点,逃离滑坡的范围,确保自身安全,并及时报警求救,①②③正确,A正确;迅速躲进房子或车子里是错误的,只会被泥石流掩埋,④错误,排除BCD。故选A。
地球上会发生各种各样的灾难。平时多掌握一些自救与互救的知识、技能,就会在关键时刻为挽救生命提供更多可能。据此完成下面小题。
6.生活中一旦灾害突然发生,不应该做的事情是( )A.择机逃离现场B.保持清醒的头脑C.立即乘电梯逃生D.切断电、火、煤气等灾源
解析：根据所学知识,灾害发生后,不要慌张,要选择合适的时机逃离灾害发生区,A正确;灾害发生后,要沉着冷静,保持大脑清醒,B正确;灾害发生如地震火灾等,切记不要乘坐电梯逃生,C错误;切断电、火、煤气等可能引发二次灾害的灾源,D正确。故选C。