初中地理地球是人类共同的家园说课ppt课件

这是一份初中地理地球是人类共同的家园说课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了一起挑战，蒙古沙尘席卷全国，沙从何来，中国治沙利在千秋，中国为什么要治沙，共建“地球村”，地理大发现，现代交通的发展，互联网的发展，活动探究等内容，欢迎下载使用。
以某发达国家和某发展中国家为例，描述不同国家发展水平的差异。结合实例，说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。结合实例，说明加强国际合作的重要意义。
说出世界紧密联系的表现。总结经济全球化的利弊。
图片、地图以及影像资料。
蒙古国76.8%的土地已遭受不同程度荒漠化，且荒漠化正以较快速度向包括东方省、肯特省等优良草原地带在内的其余地区蔓延。今年，在过度放牧、无序矿产开发的影响下，蒙古的荒漠化程度进一步加重。
我国率先在全球实现了土地退化“零增长”，荒漠化和沙化土地面积“双缩减”。53%的可治理沙化土地得到有效治理，沙化土地面积净减少6500万亩，为全球荒漠化防治作出重要贡献。“三北”工程区森林覆盖率从12.41%提高到13.84%，黄河流域植被覆盖“绿线”向西移动300公里，近10年北方春季严重沙尘天气次数明显减少。
随着新航路的开辟，人类迎来了地理大发现，第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系，各个大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连为一个整体。
·飞机极大地缩短了长距离旅行的时间，使人们能够在短时间内跨越国界和大洋，促进了国际间的人员交流和旅游业的发展。
·铁路尤其是高铁出现后，提升了陆地运输的效率，加强了城市之间的联系，推动了区域经济一体化。
·公路是灵活性最高的运输方式，能够在各种地形和气候条件下运行，能够在各种地形和气候条件下运行。
·水运的运输能力很强，海运是目前国际货物运输的主要运输方式。
这个“地球村”居住着80多亿人口，联合国预测，在21世纪80年代达到约103亿的峰值。
地球上拥有197个国家和36个地区，分布在亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋洲。
地球上有 2000 多个民族，分属不同的语系、种族，有着不同的宗教信仰，在文化、历史等方面各具特色。
互联网时代与我们的生活
互联网时代突破了地域、国界和时间的限制，改变着我们的学习、工作和生活方式。人类的交往比过去任何时候都更便利、更频繁、更广泛、更深入。人们点一下手机就能与远在世界各地的好友即时通话、视频，还可以轻松地在线获取信息、学习知识和交流思想。
认识经济全球化背景下的商品生产与销售
设计研发、零部件生产、产品组装、销售和售后服务
资源配置优化、技术发展、促进就业
有利于世界范围内资源的配置；有利于资本和产品的全球性流动；有利于各国、各地区经济与技术的密切合作；有利于世界经济的发展。
发达国家对资源、技术、资本等实行全方位垄断；“跨国界”的投资、生产和销售，对发展中国家的民族工业造成严重冲击；加剧了国际间的贫富分化。
1997年7月爆发的亚洲金融风暴始于泰国，波及马来西亚、新加坡、日本、韩国等地，造成亚洲许多国家货币贬值，股市大幅下跌，众多企业倒闭、大量工人失业，社会经济萧条，并深刻影响了全球经济的发展。亚洲金融风暴的发生表明，经济全球化和金融市场的国际化促进了国际资本流动，同时，也会带来巨大的金融风险。各国政府应建立更加稳定和有效的金融体系和监管机制，以应对复杂的国际金融环境，维护国家金融安全。
亚洲金融风暴影响全球经济
了解全球性环境问题对人类的影响
栖息地破坏和丧失、外来物种入侵、环境污染、过度开发和利用、气候变化
·生态系统服务功能受损：削弱生态系统稳定性、降低生态系统净化能力·食物安全受到威胁：减少食物来源·经济发展受到制约
经济全球化的时间和表现经济全球化的影响经济全球化的发展
人类发展造成的全球性问题人类面临的问题与挑战国际合作的必要性
地理大发现现代交通和互联网的发展
随着“互联网+”时代的来临，2015年跨境电商占世界贸易总额的30%-40%，该商务模式使中国消费者非常容易买到其他国家物美价廉的商品。
1.跨境电商的蓬勃发展有利于推动（ ）A.经济一体化，贸易全球化 B.中国国内贸易的巨大发展C.世界人口大规模流动 D.经济贸易单边发展
2024年2月20日，中国商飞 C919首次亮相新加坡航展。这是一款由我国自行研制、具有自主知识产权的民用飞机，多达200家企业、36所高校参与研制。目前，C919的发动机、起落架、飞控系统等都依靠全球供应链来保障。下图为C919部分零部件生产厂家示意图，据此完成下面小题。
2.C919大飞机的部分零件部位来自不同厂家的主要目的是（ ）A．加强企业的竞争力B．扩大消费市场C．发挥各国技术优势D．学习国外技术
3.目前，C919的发动机、起落架、飞控系统等都依靠全球供应链来保障，这说明（    ）A．国际之间竞争日趋激烈B．国家之间的经济是相互独立的C．产品生产的分工越来越不明显D．国际合作和经济全球化已成趋势
通过今天的学习，我们对地球是人类共同的家园已经有所了解，你是否也想用自己的方式来展示本节课的内容？（基础探究必须完成，挑战探究可根据实际情况选做）。
基础探究：绘制本节课思维导图。要求：回顾所学内容，绘制思维导图，要尽量包含所有所学知识，重点内容请突出，下节课展示。
挑战探究：制作手抄报。要求：查阅地球是人类共同的家园的相关资料，完成一副宣传环保主题的手抄报，下节课课堂展示。