初中语文第五单元21 古代诗歌五首己亥杂诗（其五）教案配套课件ppt

这是一份初中语文第五单元21 古代诗歌五首己亥杂诗（其五）教案配套课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了己亥杂诗，干支纪年法等内容，欢迎下载使用。
了解诗人及写作背景，；把握本诗主旨，感悟诗意。（重点）理解诗的内容，体会诗人的思想感情；品味诗的意境美和哲理美。（难点）学习诗人心忧天下的感情，树立爱我中华、兴我中华的远大理想。（重点）
龚自珍（1792～1841），号定盒，清代思想家、文学家。浙江仁和（今杭州）人。道光进士，官礼部主事。学务博览，重经世济民，著有《龚自珍全集》。《病梅馆记》和《己亥杂诗·九州生气恃风雷》皆为其代表作。他被誉为古代的最后一位和近代的最初一位杰出诗人，在中国诗歌史上具有里程碑式的地位。
本诗选自《龚自珍全集》第十辑，清道光十九年（1839）是己亥年，这一年龚自珍辞官南归，后又北上迎接家属，在南北往返的途中，写成了七绝315首，总题为《己亥杂诗》。内容或直抒胸臆，或回忆往事，或叙述见闻，或赠答友朋，等等。这首诗是《己亥杂诗》的第五首，是作者刚刚离开京城时写的。
道光十九年（1839年）
《己亥杂诗》是诗人于1839年所写的315首诗的总题，体裁都是七绝，此诗是第五首。
指即兴随感而作的无题诗
干支纪年法是我国传统的纪年方法。干支是天干和地支的合称。将十天干与十二地支相配，共配成六十组，用来表示年的次序，即为干支纪年法。每六十年为一个周期，所以民间有“六十年转甲子”的说法。“甲午战争”“戊戌变法”“辛亥革命”都是以干支命名的。
读准字音、读出节奏、读出感情。
己 亥杂诗  龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
旧读xiá，与二、四两句同韵。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
译文：满怀离愁别绪，在白日西斜的时候告别北京城。吟诗扬鞭，奔向遥远的东方。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
译文：凋落的花朵并非无情无义之物，化成了春天的泥土愿培育出更多新的鲜花。
诗歌的前两句是怎样写离愁的？[字面]
用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”“天涯”的特定情境映衬烘托“离愁”。
怎么理解诗中的“离愁”?
正值壮年的诗人不得不离开朝廷，辞官南归、心中既有离别的愁思，失意的痛苦，也满怀忠贞报国之心的依依不舍之情，无尽的离别愁绪涌上心头。
怎么理解诗中的“白日斜”?
运用环境描写（或“点明时间”），写出了夕阳西下黄昏将至的景象，渲染了日暮途穷的氛围，烘托出诗人心中的无限离愁。
“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？
一方面,是离别京城、告别好友的忧伤。用晚景衬托离愁。“浩荡”写出离愁的深广 ,“白日斜”，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛,强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。同时“白日斜”隐喻当时国势渐颓。 另一方面,是离开令人窒息的黑暗朝廷的喜悦。 总之，这两句诗使离愁别绪和回归的喜悦交织一起。
如：马致远散曲“夕阳西下，断肠人在天涯。”李商隐：“夕阳无限好，只是近黄昏。”
请从修辞手法角度欣赏“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
比喻。诗人以“落花”自喻，表明自己虽然辞官但仍会关心国家的前途和命运，愿像保护花的春泥一样关注民众、心系国家，形象贴切地表达了诗人不甘自弃，愿继续为国效力的奋斗和献身精神。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”传达了怎样的哲理和衍生意义？
哲理：①“落红”即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花——不为独香，而为护花，展现了一种无私奉献精神和积极乐观的人生态度。②落花成为培育下一代的养料，生命在新枝身上得以延续，这是大自然新旧交替、生生不息的规律。
衍生意义：多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。
龚自珍愤而辞官后是否从此不再关心国家的命运呢？
不是，从“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句中可以看出。这两句写落红并不是没有感情的东西，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花——不为独香，而为护花。诗人移情于物，以“落红”自比，言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。这两句正是诗人一片拳拳忠君、爱民之心的形象体现。
结合写作背景，我们可以感受到诗人怎样的形象？
不畏挫折、不甘沉沦、忠君爱民、坚定执着的诗人形象。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
离别的忧伤,解甲归田的惆怅
无私奉献的积极的人生态度
再读诗歌，说说诗中写了哪几种心境。
这首诗抒发了诗人怎样的情感？
《己亥杂诗(其五)》抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情，既有回归的喜悦，又有离别的愁绪，更有忠心报国和继续服务乡民的信念。
《己亥杂诗》写诗人辞官离京的复杂感情，将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终想要为国效力的奉献精神。
以“落红”自喻，寄寓爱国情怀
叙事——浩荡离愁，黯淡宦情
抒情——不甘退伏，憧憬未来
1、诗中通过议论点明主旨的诗句是： 2、诗中化用刘禹锡“莫道两京非远别，春明门外即天涯”两句，说自己离开京师回南方的一句是： 3、表现壮志未酬，行将远离，不能不勾起无限愁思的一句是： 4、表明作者不甘消沉，愿为国家无私奉献的诗句是：
5.赏析古诗可以从多角度进行，下列对《己亥杂诗》（其五）的赏析不正确的一项是（ ）读诗意：诗歌前两句抒情叙事，诗人寓居京城多年，即将离别，内心忧伤。但是他想到能够逃出这桎梏的樊笼，内心又是轻松愉快的。明手法：诗歌后两句展开联想，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人虽然脱离官场，却依然关心国家命运，丝毫不忘报国之志。赏意象：“落红”是诗歌中的常用意象，象征了生命的衰败、青春的流逝。但诗人在本诗中却将“落红”的寓意升华到自觉奉献的人生境界。品诗情：这首诗含蓄地表达了诗人贬谪回乡时内心的抑郁愤懑，也表达了自己渴望回到朝廷再次为国效力，但又厌弃官场的矛盾心情。
诗人虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的自觉奉献的崇高爱国情怀。
6.从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
这两句诗以“落红”自喻，表达了作者虽辞官离京，但仍然关心国家的前途和命运的思想感情。