小学语文统编版（2024）五年级下册手指背景图课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册手指背景图课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了初读课文，学认字，重难点字书写指导，整体感知，互动课堂，大拇指，第二课时，结构梳理等内容，欢迎下载使用。
十个小伙伴，分成两个班，齐心又协力，做事不怕难。——猜一人体器官
丰子恺（1898年-1975年）名仁，又名婴行，浙江崇德（今属桐乡）人，画家、文学家、翻译家、美术和音乐教育家。 主要作品：《白鹅》《缘缘堂随笔》《艺术趣味》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《率真集》等。 幽默风趣的语言是丰子恺文章的最大特点。
默读课文，读准字音，读通句子，谈谈对文章内容的初步理解。
都是三声，连读的时候“窈”会发生变调
结构：左右结构部首：扌组词：搔动 搔头抓耳 隔靴搔痒造句：爷爷很喜欢我给他搔痒。
书写指导：左窄右宽。“叉”的横撇伸到“扌”的提的下方，捺舒展。
结构：左右结构部首：豸组词：相貌 状貌 风貌 礼貌造句：见到老师主动打招呼，是有礼貌的表现。
书写指导：“豸”的弯钩要与“皃”下部的撇相互避让。
自主读课文，边读边思考全文是围绕哪句话写的，并画出全文的关键句。
朗读第2自然段，边读边思考：作者是从哪几方面介绍大拇指的？用“/”给第2自然段分层。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
下面标红的词语体现了大拇指的什么特点？
但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
在这段话中，作者是怎样表现大拇指最肯吃苦这一特点的？
讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
这段文字写了大拇指的什么特点？如何写具体的？
不会讨巧（不图名利，默默无闻）
自由读第3-5自然段，在文中圈画出写其他四根手指的姿态和作用的有关语句。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。
拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。……他只在旁略为扶衬而已。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。
除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，所以无名指和小指是最优美的。
课文介绍了一只手上的五根手指，各有不同的______和______。最肯吃苦的是 ，工作多而复杂的是 ，所处位置 的是中指，能力最薄弱的是 。
本文语言风趣幽默，充满趣味性，请同学们一边阅读一边将自己觉得有趣的语句画下来，在旁边作批注，也可以和同伴交流感受，再选择几处抄写下来。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
从这两个词体会到作者语言的风趣与幽默
他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
从表达方法体会作者语言的风趣与幽默
拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
通过朗读体会语言的风趣与幽默
从用词体会作者语言的风趣与幽默
总结：体会语言风趣的方法都有哪些？
回顾课文，思考五指的特点，再和同桌交流，交流完一起填下面的表格。
身体矮而胖，头大而肥，构造简单
相貌堂皇，曲线优美，养尊处优
作者通过描写五根手指的特点，想告诉我们什么道理呢？（用原文回答）
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
作者为什么说手指的全体同人群的全体一样？
思考：这句话讲了哪两层意思？
作者笔下的大拇指和食指分别让你联想到了生活中的哪些人？同桌互相交流，展开联想，试着说一说！
勤劳朴实、吃苦耐劳、默默奉献的人
勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、机敏的人
消防员、警察、边防战士等
生活中的人的确如同五个手指，姿态各异，各有所长。
试着体会这句话的第二层意思。
根根有用，根根有力量；人人都有用，团结有力量。
仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。