教科版（2024）八年级上册（2024）质量教学课件ppt

这是一份教科版（2024）八年级上册（2024）质量教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了素养目标，需要多重木材呢，测量质量，电子案秤，机械台秤，电子台秤，托盘天平的结构，天平盘，分度盘，平衡螺母等内容，欢迎下载使用。
1.认知质量的含义，知道质量的单位及换算，了解一些典型物体质的量量级2.会使用托盘天平，并能用托盘天平测量物体的质量
物品的质量是什么含义？那么又该怎么称量物品的质量呢？
生活中测量质量的常见工具
（1）每架天平都有自己的“称量”和“感量”。 “称量”即能测量的最大质量，“感量”就是能测量的最小质量，即横梁标尺上1小格表示的质量数。被测物体的质量超过天平的“称量”会损坏天平；小于物体的“感量”，将无法测出质量。
使用托盘天平的注意事项
（2）向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中。
（1）放：把天平放在水平台上
（2）拨：游码拨到标尺左端的零刻度线处。
（3）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针在分度盘的中线处，这时横梁平衡
指针向左偏，平衡螺母向右调；指针向右偏，平衡螺母向左调，“左偏右调，右偏左调”
（1）测：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘添加砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡。（调节游码相当于向右盘加小质量的砝码）
注意:称量过程中，若添加最小砝码后，天平依然不能平衡，此时应调节游码，不能调节平衡螺母。
(游码以左侧所对刻度线为准)
（2）读：物体的质量=砝码质量+游码所对刻度值。
（3）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内(由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。
用托盘天平测量固体和液体的质量
（1）用天平测量一组固体物块的质量
①取一组相同体积的铜块、铁块、铝块，用手分别感觉并估测它们的质量大小。
②调节天平：把天平放在水平台面上，取下天平托盘架下的橡胶垫。将游码归零，调节平衡螺母，使天平横梁平衡。
③测量物体的质量：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加(或减)砝码，并适当移动游码，直到横梁恢复平衡。分别测量铜块、铁块、铝块的质量，把得到的数据记录在下面的表格中。
视频演示：用托盘天平测量固体的质量
（2）用天平测量50mL水的质量
①取一烧杯，先测量空烧杯的质量m1。②在杯中加50mL水，再次测量烧杯和水的总质量m2。③用总质量减去空烧杯的质量就是杯中水的质量，即m水=m2-m1。
视频演示：用托盘天平测量液体的质量
思考：上述测量50mL水的质量的实验步骤中，可以先测量烧杯和水的总质量，再测量空烧杯的质量吗？
不能，烧杯倒出水后会有残留，会导致测得的水的质量偏小。
小华做实验需要22.5g的水，你如何才能做到两次测量之差刚好是所需要的水的质量呢？
先称量出烧杯的质量m1，要称取的水与烧杯的总质量就为m1+22.5g。 在称量总质量前，可以在右盘中加入一个20g的砝码，游码移到标尺上2.5g刻度值处；然后在左盘容器中逐渐加水至天平横梁恢复平衡为止。（注意：当天平接近平衡时，改用胶头滴管进行吸取或添加少量的水）。
托盘天平的非正常使用问题
先正常度数，再减去游码初始位置所对应刻度
（1）测量时的非常规读数
（2）测量值的偏大与偏小问题
砝码生锈（如标20g，实为21g，应“加”1g）
砝码磨损（如标20g，实为19g，应“减”1g）
天平未调平，指针右偏（相当于右盘中已有1个小砝码，应“加”上这个小砝码的质量）
天平未调平，指针左偏（相当于左盘中已有1个小物体，应“减”去这个小物体的质量）
累积法测微小物体的质量
先在调好的天平两盘中各放一张相同的纸片，然后再按一般固体质量的测量方法进行测量
取样法测较大物体的质量
曹冲称象 曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力就如一个成年人一般。有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，便询问他的属下这件事，但属下们都不能说出称象的办法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较下就能知道了。”曹操听了很高兴，马上对大象照这个办法做了
如何快速估测出一堆大头针的数量？请说出你的方法。
在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作中不必要的是（　　）A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C．称量时左盘应放置等称量的物体，右盘放置砝码D．判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来
答案：D解析：A.使用天平测量物体质量之前，应该将天平放在水平的桌面或操作台上．此选项有必要；B.调节天平之前，首先要将游码移至横梁标尺左端“0”点上，再根据指针的偏转情况调节平衡螺母．此选项有必要；C.测量物体质量时要“左物右码”。此选项有必要；D.判断天平是否平衡，既可以看指针是否在完全静止时指向分度盘标尺的正中间，也可以观察指针在分度盘中央线左右摆动的幅度是否相等。此选项不必要。
物体的质量与物体的形状、物态、所处的空间位置无关
1.小明在用调节好的托盘天平称他的文具盒的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左；当再放入质量最小的砝码时，指针偏右。要测出文具盒的质量，他应该( )A.取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移B.取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调C.不取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调D.不取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
答案：A解析：AD.在用调节好的托盘天平称他的文具盒的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左；当再放入质量最小的砝码时，指针偏右，说明放上的最小砝码偏重，不放最小砝码偏轻，故应该向右移动游码，故A符合题意，D不符合题意；BC.天平的平衡螺母只能在调节天平横梁平衡时移动，在称量物体质量的过程中不能再移动平衡螺母，故BC不符合题意。
2.某同学用已调节好的天平测量一铁块的质量，但他忙中出错，将铁块放在天平的右盘中，砝码放在天平的左盘中，当天平平衡时，左盘中的砝码质量为30克，游码在标尺上对应的示数为0.5克，那么铁块的质量是否为30.5 g？如果不是，你能否判断出该铁块的真实质量？
铁块的真实质量不等于30.5 g，而等于29.5 g