小学语文统编版（2024）五年级下册威尼斯的小艇背景图ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册威尼斯的小艇背景图ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了学认字，学写字，互动课堂，小艇独特的外形特点，船夫高超的驾驶技术，体会此处的动态描写，你体会到了什么，威尼斯的小艇，水城特有风光，船夫技术好等内容，欢迎下载使用。
外出旅行是一件快乐的事情，不仅可以开阔眼界，更能换一种心情。今天，我们将跟随美国著名作家马克·吐温去意大利的古城威尼斯，看看那里的独特风光——小艇。
威尼斯是意大利东北部著名的旅游与工业城市，也是威尼托地区的首府。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛，所以威尼斯也有“水城”“百岛城”等美称。
马克·吐温：美国作家、演说家，“马克·吐温”是他的笔名。一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。代表作品：小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
雨哗（ ）啦哗（ ）啦地下。
小艇消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（ ）笑和告别的声音。
作用：总起全文、 点明中心。
默读第1自然段，说一说：这个自然段告诉了我们什么？在文中有何作用？
小艇是威尼斯的主要交通工具。
小艇和人们日常生活的联系
默读课文，说一说：课文围绕小艇写了哪几方面的内容？
形象生动，易于理解，给人留下深刻的印象
细读第2自然段，说说这段内容写出了小艇的哪些特点。体会加点部分的表达效果。
为什么要把小艇设计成这样？联系第1自然段思考。
小艇独特的造型和行动灵活的特点使它能够适应威尼斯河道纵横交错、并不宽阔的环境，符合成为“主要的交通工具”的条件。
细读课文第3自然段，边读边想象文中描写的情景。
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细读课文第4自然段，从哪些地方看出船夫的驾驶技术特别好？为什么船夫的驾驶技术特别好呢？
因为小艇是“主要交通工具”，船夫日久天长地驾驶小艇，熟能生巧，练就了这身好本领，所以驾驶时技术非常娴熟，也充满自信。
默读第3、4自然段，思考：哪些地方是动态描写？读读相关的句子，感受句子的表达效果。
借助课文插图，想象众多小艇在船夫高超的驾驶技术下灵活穿梭的样子，这些动态描写所表现出来的小艇的生趣和水城的美和活力。
威尼斯小艇吸引着世界各地的游客。马克·吐温游览后，对它情有独钟。小艇有哪些独特的魅力吸引了作家？让我们一起走进课文寻找答案！
读第5、6自然段，圈一圈：作者写了哪些人？他们分别在干什么？
小艇与人们的生活密切相关
体会威尼斯夜景的动态描写
体会威尼斯夜景的静态描写
以水面上的变化为线索给这段话划分层次。
人动则艇动，人歇则艇歇
这样的生活多美啊，怪不得作者这么喜爱它，让我们来齐读第5、6自然段吧！读出动、静之美！
用轻快活泼的语气朗读动态描写的语句，用舒缓沉静的语气朗读静态描写的语句。
读读 “阅读链接”，边读边把片段和课文共同写到的内容圈画出来，然后填写下面的表格。
都是按照一定的游览顺序写的，都写了小艇，都有静态描写和动态描写，都表达了对威尼斯的独特感受。