高中历史岳麓版必修3 文化发展历程近代科学技术革命教案及反思

这是一份高中历史岳麓版必修3 文化发展历程近代科学技术革命教案及反思，共6页。教案主要包含了从哥白尼到伽利略，牛顿的经典力学，达尔文与进化论，瓦特与蒸汽机，爱迪生与电的应用，科学技术及科学革命的作用等内容，欢迎下载使用。
（1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
（2）简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
（3）以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
教学目标：
知识与技能：通过本课的学习，了解经典力学的主要内容，并认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位，掌握进化论的主要观点。
过程与方法：在阅读中概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源，培养学生总结归纳问题的能力。
情感态度与价值观：以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术对社会发展的作用，使学生认识到科学技术是第一生产力，科学理论需要不断完善，培养学生勇于探索科学真理的精神。
教学重点：各位科学家的成就及其历史地位。
教学难点：科学进步是对传统神学宗教思想体系的突破，科学与哲学和宗教的关系。
课时：本节教材用二课时。
板书设计：
第15课 近代科学技术革命
一、从哥白尼到伽利略
1．哥白尼：“日心说”
2．伽利略：证明“日心说”，“近代科学之父”
二、牛顿的经典力学
1．建立经典力学的基本体系
2．微积分
3．牛顿力学的地位和作用
三、达尔文与进化论
1．神创论→进化论：《物种起源》
2．进化论的地位：颠覆
四、瓦特与蒸汽机
1．背景
2．意义：
五、爱迪生与电的应用
六、科学技术及科学革命的作用
教学过程：
导入新课： 欧洲思想解放的潮流催生了许多顶天立地的科学巨匠，科学领域的突破又推动了世界范围内的科技革命。
一、从哥白尼到伽利略
先来看哥白尼。
板书：1．哥白尼
波兰天文学家哥白尼的成就大家都非常熟悉，就是“日心说”。
板书：1．哥白尼：“日心说”
那么，“日心说”比“地心说”进步在哪？今天的人们还主张“日心说”吗？提示：“地心说”反映了“上帝创造世界”的神学观，而“日心说”客观地揭示了地球、行星和太阳的关系，摧毁了上帝创造世界的谬论，也开始使自然科学从神学中解放出来。今天的人们已不主张“日心说”，因为宇宙是无限的，银河系只是宇宙的一部分。
教材上对“日心说”的意义也作了说明，你找到了吗？教材P59本目内容的第三自然段：哥白尼的日心说不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。
教材上还列举了哥白尼的一段名言：勇于探索真理是人的天职。
当然，对真理的追求除了个人因素之外，文艺复兴这个伟大的时代对他们认识的突破也起到了巨大的推动作用。也同样是因为这个时代，哥白尼的日心说使近代天文学的诞生成为可能。所以说，哥白尼所带来的是一场划时代的革命。
而哥白尼在天文学上的革命得以取得胜利，伽利略对其贡献卓著。
板书：2．伽利略
为什么说伽利略对哥白尼在天文学上的革命贡献卓著呢？伽利略于1610年发现了木星的四颗卫星，为日心说找到了确凿的证据。
板书：2．伽利略：证明“日心说”
伽利略还有什么贡献？伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，被誉为“近代科学之父”。
板书：2．伽利略：证明“日心说”，“近代科学之父”
关于伽利略，同学们可能比较熟悉他的“两个铁球同时落地”的故事，教材也对此进行了介绍，请同学们看教材P59本目内容的倒数第二自然段。
由伽利略教材上引出了牛顿，请看教材P59最后一个自然段：伽利略的杰出成就为牛顿经典力学的创立奠定了基础。
二、牛顿的经典力学
关于牛顿的生平教材上用了一段很幽默的句子：“谁也没有料到这个只有1.35千克重的早产儿会成为一名震古烁今的科学巨人。”
请看教材P60牛顿的画像。本目内容的第二自然段还介绍了他一个很有意思的童年故事，请同学们阅读。
关于牛顿主要的科学贡献，教材上介绍了两个方面。第一个方面就是建立经典力学的基本体系。
板书：1．建立经典力学的基本体系
牛顿经典力学基本体系包括万有引力定律和牛顿力学三定律。请看教材P60本目内容的倒数第二自然段对牛顿建立经典力学的基本体系的介绍。
请看教材P60图《〈自然哲学的数学原理〉书影》。这是牛顿的力学经典著作，实现了物理学史上的第一次大飞跃。
再请同学们看教材P60图《海王星》、《冥王星》，海王星与冥王星的发现对牛顿力学体系来说有什么意义？（从教材中找到相关语句）提示：证明了牛顿力学体系的有效性，对人类解释与预见物理现象具有决定性的意义。
牛顿主要的科学贡献，在第二个方面是与德国数学家莱布尼茨分别创立了微积分。
板书：2．微积分
在本目内容的最后一个自然段，教材对牛顿力学的地位和作用作出了评价。
板书：3．牛顿力学的地位和作用
找学生阅读：牛顿力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学及与之有关的工程技术的理论基础。牛顿力学的创立，标志着人类科学时代的开始。牛顿力学和热学引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，还为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。
教材P60的蓝底文字阅读框引用了牛顿的名言，请同学们阅读：把简单的事情考虑得很复杂，可以发现新领域；把复杂的现象看得很简单，可以发现新定律。
三、达尔文与进化论
关于生物起源在进化论之前是神创论，请同学们阅读本目内容的第一自然段。
板书：1．神创论
你知道中国关于创世有着怎样的传说吗？盘古开天地、女娲造人说。
神创论虽然荒谬，但却是基督教这座大厦的基石，所以教材中说“成为教会禁锢人们思想的天经地义的教条”。
请同学们看教材P61图《达尔文》，并阅读教材P61本目内容的第三自然段小字。
伟大的人物创立了伟大的理论，达尔文、进化论这是19世纪最响亮的两个词汇。
板书：1．神创论→进化论
达尔文的“进化论”是在其划时代巨著《物种起源》一书中建立起来的，一言以蔽之就是“物竞天择，适者生存”。
板书：1．神创论→进化论：《物种起源》
请同学们看教材P61本目内容的第四、五自然段，初步理解进化论。
自然界的物种最受人关注的当然是人，《物种起源》之后，教材上还列举了两部关于人的进化著作，请你说出名称、作者及意义。
1871年，达尔文《人类的起源》，进一步论证了人类是从古猿进化而来的观点。
1863年，赫胥黎《人在自然界中的地位》，进一步从解剖学的角度论证了人猿同祖的学说，进化论逐渐被科学界普遍接受。
板书：1．神创论→进化论：《物种起源》《人类的起源》《人在自然界中的地位》
就如哥白尼的“日心说”一样，达尔文的进化论的意义不仅是科学上的，更是社会上的，请看教材P62第二自然段。
板书：2．进化论的地位
找学生阅读：生物进化论从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆，引起教会的极大恐慌与围攻。
板书：2．进化论的地位：颠覆
请同学们看教材P62图《当时讽刺达尔文的一幅漫画》及第三自然段。
进化论思想与神创论的反复斗争，说明要改变一个众所周知的固有观念实属不易，而改变一个载于至高无上的神圣经典里的观念更比登天还难；科学和非科学（伪科学）的斗争将是长期的，科学知识的普及也任重而道远。
四、瓦特与蒸汽机
请同学们看教材P62本目内容的第一自然段的最后一句话：“瓦特顺应时代的要求，完成了新式蒸汽机这一划时代的伟大发明。”我们来通过分析这句话来学习本目内容。
首先来看“顺应时代的要求”这句话，当时时代有着怎样的要求？
板书：1．背景
提示：传统的畜力、风力、水力很不稳定，严重制约了工业革命向纵深发展。生产力的发展呼唤着方便、适用、高效的新动力支撑与推动。
下面我们来看后面的一句话：“完成了新式蒸汽机这一划时代的伟大发明。”为什么说瓦特改良的蒸汽机是划时代的伟大发明？
板书：2．意义：
提示：动力机的采用为工业、交通运输业的发展铺平了道路，极大地推动了社会生产力的发展，使人类社会进入蒸汽时代。
一个时代的名称来自于瓦特改良的蒸汽机，这足以说明这项发明对于这个时代的价值，可以说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明。请同学们看教材P63上面的两幅图片，并阅读教材P63第一自然段。
再请同学们看教材P62中两段文字阅读框的话。
随着资本主义的扩展，科学因素第一次被有意识地和广泛地加以发展、应用，并体现在生活中，其规模是以往时代根本想像不到的。——马克思
才能加努力方可成功。——瓦特的墓志铭
五、爱迪生与电的应用
第一次工业革命被称为蒸汽时代，而第二次工业革命被称为电气时代。当蒸汽动力方兴未艾之时，电力作为一种新能源又登上了历史舞台。请同学们看教材P63本目内容的第二自然段小字，了解电能源的发现及其应用。
从这个自然段中，同学应该认识到电力时代的到来是各国几代科学家努力探索的结果。同时，这也说明了一个道理：“科学无国界”。而电力的出现对于第二次工业革命有着极其重要的意义。请同学们看教材P64最后一个自然段的第一句话：以发电机为标志的电气技术，提供了更为强大便捷而又廉价的动力，极大地推动了工业生产的发展，掀起了第二次工业革命。
爱迪生与电有什么关系呢？电力的广泛应用与美国“发明大王”爱迪生的努力是分不开的。
为什么说电的广泛应用与爱迪生分不开呢？因为爱迪生的1000多项发明中，有一系列与电相关的发明与改进。如电灯、电话、电报、电影。请同学们看教材P63最后一个自然段。
爱迪生童年生活比较坎坷，他8岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。从此以后，他的母亲成为他的“家庭教师”。由于母亲的良好的教育方法使得他对读书发生了浓厚的兴趣。为了赚钱购买化学药品和设备，他12岁时就开始工作。他卖过报纸、蔬菜和水果，出版过周刊《先驱报》，担任过报务员，开过公司，后来成为举世闻名的美国电学家和发明家。那么，他成功的秘诀是什么呢？请同学们看教材P63文字阅读框，爱迪生的名言。
通过上述的一系列人物及他们的伟大成就，教材在最后一个自然段总结了科学技术及科学革命的作用。
六、科学技术及科学革命的作用
找学生阅读除第一句话之外的另外三句话：科学技术转化为生产力，又有力地推动了社会变革和文明进步。资本主义从此确立全球优势，世界各地联系更加紧密。科技革命还改变了人们的生活方式，把人类带进了万家灯火、通讯便捷的新世界，人们的生活从此更加方便舒适、丰富多彩。
小结：近代以来，天文学、物理学和生物学等自然科学领域都有了巨大突破，人类对世界的认识有了巨大飞跃，为了让同学们对自然科学领域的突破有更深刻的认识，请同学们阅读教材P64“知识链接”《什么是近代科学》。
作业：教材P64“解析与探究”：请结合课文内容,思考如何看待近代科技革命对人类观念变革的影响。
提示：随着近代科学技术的不断发展，人类对自然历史的认识也有了很大的飞跃。
①人类对科学和世界的认识有了提高：不仅相信科学会有益于人类的进步，而且相信人类通过科学研究得到充分可靠的自然知识，相信自然界可以被正确地认识，从而消除对自然的恐惧，并树立起从世界本身说明世界的观念。
②人类对自然的认识也有了改变：逐渐形成了机械唯物主义的自然观，将一切运动都归结为机械运动，将一切运动的原因都归结为力：把自然界中起作用的原因归结为自然界本身的规律的作用，这有利于促使科学家去探索自然界的规律，但由于它是形而上学地看问题，又有着严重的缺陷。
课堂反馈：