人教版（2024）七年级上册（2024）百家争鸣图片课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）百家争鸣图片课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了第7课百家争鸣，素养目标，老子和《道德经》，孔子和儒家学说，“仁”，百家争鸣，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
是指各学派或思想家著书立说、广收门徒、高谈阔论、互相辩难，争相发表自己的见解，提出自己治国救世的主张。
“百家”为泛指，意为数量多，主要分为儒，墨、道、法、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。
“子”：先秦尊称。春秋前期，一般称卿、大夫为“子”。春秋末期，用来尊称著名的学者和老师。战国时期，“子”成为对一般学者的尊称。
1.通过相关史料了解这一时期诸子百家思想主张，学会获取处理历史信息的能力和全面认识历史问题的方法；通过比较春秋战国诸子百家的思想，训练历史思辨能力。（时空观念、史料实证、历史解释）2.通过了解这一时期生产力水平和社会关系的变化，初步理解百家争鸣局面的产生，体会社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。（唯物史观）3. 通过领略古人卓越政治智慧，感受中国文化一脉相传，体会以“天下兴”为己任的责任担当， 树立赓续传统、复兴民族的理想信念。（家国情怀）
人法地，地法天，天法道，道法自然。道生一，一生二，二生三，三生万物。
（1）核心思想—“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。
祸兮福所倚，福兮祸所伏。塞翁失马，焉知非福。有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈。
（2）哲学思想— 一切事物都有对立面，对立双方可以互相转化。
满齿不存 舌头犹在 大道无形 道在口中
（3）处世之道—主张以退为进，以柔克刚。
我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。
（4）政治主张——主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会
儒家学派创始人、思想家、教育家
结束周游返回鲁国整理古籍，修订六经
所谓仁，就是自己要立足，也让别人立足； 自己要通达，也让别人通达。
“仁者爱人”仁：爱心，同理心
——处理人与人关系的最高行为准则和道德规范——统治者应体恤民意，爱惜民力，社会就和谐。
反对苛政，“为政以德”（德政）
“为政以德”即反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。“为政以德”体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生;其道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。
孔子部分弟子家庭、天资情况贵族子弟：孟懿子、司马牛贫穷卑微：颜回、闵子骞、子路家境富裕：子贡、冉有天资聪颖：颜回、子游、子夏相对愚钝：曾参、子路
有教无类；注重道德教育和文化知识教育；提出一系列教学原则和方法（如：因材施教）。
意义：孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展。
精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献；思想由其弟子整理成《论语》。
意义：他创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。
结合前面所学和所示材料，分析百家争鸣的历史背景。
①铁犁牛耕的推广，促进了封建经济的发展(经济)
②王室衰微，分封制瓦解，士阶层崛起(政治)
③私学兴起，为学术繁荣提供了阵地(思想)
实行仁政、提出民贵君轻。反对非正义战争
实行礼治，明确尊卑等级按自然规律办事
顺应自然和民心，追求精神自由，人格独立
兼爱、非攻、节俭、贤人治国
提倡法治，建立中央集权专制统治
奠定了我国古代军事理论的基础
孟子在与人探讨什么是“大丈夫”时说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”在孟子看来，不会被富贵扰乱心智，不会因贫贱改变操守，不会被威武屈服意志，这才是真正的大丈夫。这种精神对后人树立正确的价值观、人生观有重要影响。
孟子（约公元前372—前289年）
墨子（约公元前468—前376年）
《墨子》一书中包合许多科学理论。其中，《经上》《经下》等篇目被合称为《墨经》，论述了数学、力学、光学、几何学相关的许多基本要素，记载了杠杆、小孔成像等方面的研究。《墨子》书中的《城守篇》详细介绍了城门结构、城池防御设施构造、弩机等器械制造工艺，对我国古代军事技术的发展产生较大影响。
释义：高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，权势威胁不了的人，才算真正的大丈夫。
兵家的创始人是春秋末期的孙武，他的《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。
战国时期，由于战争持续不断，军事理论有了进一步发展，兵家著述丰硕，如吴起、孙膑等都撰有兵法著作。
“知彼知己，百战不殆”
主张慎战，强调“事备而后动”指挥战争的人必须知“道”，即要懂得战争的规律；
1.“故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”如果要详细了解这种哲学思想，你应该阅读（ ）A.《论语》B.《韩非子》C.《墨子》D.《道德经》
2.老子的“无为”思想强调“少私寡欲”，要求统治者减损欲望，放下贪欲。孔子也把“食无求饱，居无求安”作为对君子的要求。这反映出( )A．春秋战国时期个人私欲膨胀B．春秋战国时期商品经济的发展C．先秦儒道思想存在一定联系D．老子与孔子的个人品质的完善
3.《道德经》记载：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”下列与材料体现的思想一致的是( )A.南辕北辙B.祸福相依C.唇亡齿寒D.朝秦暮楚
4.一次，孔子的弟子子贡提出一个问题：有没有一个观念一个人一生都应该践行？孔子说有，这个观念就是“恕”。孔子认为，“恕”就是人与人相处，应该设身处地，将心比心，换位思考。这表明孔子主张( )A.无为而治B.仁者爱人C.依法治国D.民贵君轻
5.春秋末年，贵族阶层分化，有些低级贵族不得不以传授知识为生。如在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数六艺，在一定程度上促使“私学”走向兴盛。这一现象的出现( )A.导致分封制彻底瓦解B.加速了民族交融C.确立了儒学正统地位D.推动了思想繁荣
6.老子主张“无为而治”，孔子提出仁者爱人，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张实行“仁政”，韩非强调以法治国。他们提出这些主张的目的是( )A.树立君主权威B.推动制度变革C.解决社会问题D.促进思想繁荣
7.五育·智育子路问，“闻斯行诸？”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重( )A.学而不厌B.因材施教C.温故知新D.不耻下问
8.先秦时期，中国人就提出了“民惟邦本，本固邦宁”“民为贵，社稷次之，君为轻”；后世也有“为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本，以安而不扰为本”的主张。这些都体现了( )A.巩固统治的需要B.求真务实的原则C.追求统一的愿望D.以民为本的思想
9.2023年12月10日，原创音乐剧《稷下学宫——誉满天下》在淄博大剧院首演。该剧再现了几千年前来自五湖四海，崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国，来到稷下学宫学习受教的场景。这一场景体现的是( )A.诸侯争霸B.列国变法C.百家争鸣D.秦并天下
10.吴中穹窿山被称为“天下第一智慧山”。相传兵家创始人在山上写出了军事理论名著( )A.《道德经》B.《诗经》C.《楚辞》D.《孙子兵法》