高中历史近代中国社会经济结构的变动教学设计

这是一份高中历史近代中国社会经济结构的变动教学设计，共5页。教案主要包含了三维目标，学法指导，教学重点，教学难点，教具准备，课时安排，教学过程，导入新课等内容，欢迎下载使用。
鸦片战争打开中国的门户，成为列强侵华的开端，中国在外力作用下进入近代的发展历史，产生“三千年未有之变局”。这种变局，从经济结构开始，进而引起社会政治、文化领域的变革……
【学习新课】
一、背景
1、西方工业文明崛起，对外抢占商品市场和殖民地。
2、西方列强入侵中国，中国沦为半殖民地半封建社会。
二、表现
㈠自然经济的逐渐解体
1、自然经济有何特点？以家庭为单位男耕女织、自给自足。
2、表现：大屏幕展示材料
⑴个体农业与家庭手工业分离
⑵大批农民与手工业者破产。
⑶农副产品商品化程度提高
3、地域：东南沿海
4、影响：
⑴刺激了城乡商品经济的发展
⑵中国被卷入资本主义世界市场，沦为其附庸。
⑶为中国近代民族资本主义的产生提供了条件。
4、解体的原因：
⑴资本主义的入侵是最直接也是最主要的原因
⑵国内市场的不断扩大是前提条件
导入下一个问题：鸦片战争后，清政府采取什么自救方案？
（二）洋务运动与官办企业
1、洋务运动的概念
19世纪60—90年代,清政府内部掀起的一场以“自强”、“求富”为旗号，以维护清王朝封建统治为根本目的的地主阶级自救运动。
此处让学生了解洋务运动的背景及代表人物。
⑴背景：
①第二次鸦片战争后,清政府面临内忧外患的窘境
②19世纪清政府内部一些有识之士学习西方先进技术的重要性
⑵目的：维护清王朝封建统治
⑶代表人物：奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠
2、洋务企业
⑴洋务运动前期：以“自强”为旗号创办近代军事工业
1861年，曾国藩(1811—1872)创办了中国第一家官办的军用企业——安庆内军械所。1862年，中国人自行设计制造的第一台实用蒸汽机在安庆内军械所问世，标志着中国近代工业的起步。
1865年，李鸿章在上海创办的江南制造总局是当时国内规模最大的一家官办军用企业。
结合材料探究军工企业的弱点：生产消耗高，效率低；官员贪污成风；生产技术的大权掌握在洋人手中。
⑵洋务运动后期：19世纪70年代，洋务派以“求富”为旗号开始创办民用工业，以解决军事工业资金、燃料、运输方面的困难
1881年投产的开平煤矿是中国第一个使用机械开采的煤矿。开平煤投入市场后，由于质优价低，中外争相使用，达到了分洋利的目的。不仅如此，它还给附近地区提供了廉价燃料，促进了其他工业的发展。
3、评价洋务运动（可以让学生讨论）
(1)没能从根本上改变中国落后的局面
(2)瓦解中国封建经济，促进了中国资本主义的发展
(3)对外国的经济侵略起一定的抵制作用
导入下一个问题：洋务运动重在引进西方先进军事技术，没有也不想触动和改变封建的政治经济制度，就无法推动生产力的进一步发展。
㈢民族工业的出现和艰难发展
1、民族工业的出现
（1）条件
①自然经济的逐渐解体（市场、劳动力）
②外资企业和洋务企业的刺激和诱导（技术）
③一些商人、官僚、地主投资于近代企业（资金）
（2）概况
时间：19世纪70年代前后
地区：东南沿海
代表企业：上海 发昌机器厂
广东 继昌隆缫丝厂
天津 贻来牟机器磨坊
2、民族工业的初步发展
⑴时间：甲午战争后-20世纪初
⑵原因：①清政府放宽对民间设厂的限制
②1903年设立商部，奖励工商，社会兴起实业救国热潮。
③中国人民掀起收回利权运动，引发振兴实业高潮
⑶代表人物：张謇、周学熙、荣宗敬、荣德生等
3、民族工业的特点
依据材料探究：结合下列材料和所学知识概括中国的民族工业的特点？
（1）资金少，规模小，技术力量薄弱。——先天不足
（2）工业布局不合理：主要分布在沿海及通商口岸附近
（3）工业比例不平衡，以轻工业为主以重工业为辅，棉纺织业发展迅速
（4）在外国资本主义和本国封建主义的夹缝中艰难生存发展——后天畸形
4、民族工业在夹缝中步履维艰
依据材料探究：中国民族工业是在夹缝中生存，步履维艰是什么原因造成的？
①对近代机器工业的无知排斥
②封建势力的盘剥、勒索
③列强凭借雄厚的资金、强大的技术优势、在中国攫取的特权的压制
三、影响
1、为中国近代社会的发展提供了经济和阶级基础，
2、促进了西学在中国的传播以及中国近代社会生活方式的变化
3、为列强对中国的经济侵略提供了便利条件
4、近代经济结构的变动推动了中国的近代化
【课堂小结】
通过学习，我们可以看出鸦片战争后，随着外国资本主义经济的入侵，中国近代经济结构发生了重大变动：自然经济逐渐瓦解，商品经济日益发展，中国民族资本主义产生，中国社会经济结构正经历着一场史无前例的大转型，而经济结构的变化必将对中国的政治和文化产生深远的影响？
【共同探究】
梁启超《变法通议》记述：同治初年，普鲁士首相俾斯麦说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中国人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之源，其在此乎？”
请思考：俾斯麦所言“归而行之”与“购而用之”，分别指中日两国的什么重大事件？
从俾斯麦的介绍来看，当时中日两国学习西方的重点有何不同？
俾斯麦预言“三十年后”的强弱之分在哪一个历史事件中得到体现？俾斯麦为何能做这一预见