2025年黑龙江省齐齐哈尔市中考三模化学试题（无答案）

这是一份2025年黑龙江省齐齐哈尔市中考三模化学试题（无答案），共10页。试卷主要包含了选择题，填空与简答，未知等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．2024年环境日中国以“全面推进美丽中国建设”为主题。下列做法不合理的是
A．植树造林，营造“绿水青山”B．大量开采化石燃料，缓解“能源危机”
C．积极使用降解塑料D．生活污水集中处理，达标后再排放
2．下列物质的名称、俗称、化学式一致的是
A．氢氧化钙 生石灰 B．碳酸钠 小苏打
C．乙醇 酒精 D．氯化钠 食盐 NaCl
3．规范操作是实验安全和成功的保证，下列实验基本操作正确的是
A．测定溶液的pHB．稀释浓硫酸
C．检査装置气密性D．读取液体体积
4．下列没有发生化学变化的是
A．海水晒盐B．铝丝浸入硫酸铜溶液
C．铁矿石炼铁D．火箭发射
5．下列物质的用途错误的是
A．发酵粉用于焙制糕点B．金刚石切割玻璃
C．聚氯乙烯塑料薄膜大棚D．熟石灰改良酸性土壤
6．有“锂”走遍天下，无“锂”寸步难行。科学不断进步，锂电池应用日益广泛。下图是锂元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图，下列说法正确的是
A．锂元素属于非金属元素
B．锂元素的相对原子质量为3
C．氯化锂的化学式为
D．锂原子在化学反应中容易失去电子
7．下列叙述错误的是
A．氢气被认为是理想的清洁、高能燃料
B．冬季使用融雪剂清雪，虽然能减少交通事故，但会对土壤造成污染
C．食用福尔马林浸泡的海产品，更利于身体健康
D．发生火灾时可用湿毛巾，捂住口鼻，低下身子沿墙壁跑出火灾区
8．下列事实所对应的微观解释错误的是
A．AB．BC．CD．D
9．下列实验现象描述中，正确的是
A．烧纯羊毛线时闻到烧毛发的焦糊味
B．一氧化碳通入灼热氧化铁中，固体由红棕色变成银白色
C．将二氧化碳气体通入氯化钙溶液中，有白色沉淀产生
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热
10．下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型正确的是
A．用熟石灰处理硫酸厂的废水： 中和反应
B．比较铜和银两种金属的活动性： 置换反应
C．用碱液吸收二氧化硫气体： 复分解反应
D．钟乳石的形成： 分解反应
11．下列实验方案能达到实验目的的是
A．AB．BC．CD．D
12．科学家用“人工树叶”模拟光合作用，吸收二氧化碳并获得氧气，实现“碳中和”，其反应的微观示意图如下，下列说法正确的是
A．参加反应的甲、乙质量比为18∶11
B．化学反应前后分子种类和个数均不发生改变
C．反应前后氧元素的化合价发生改变
D．该反应涉及的物质都是化合物
13．下列四个图像分别对应四个变化过程，其中不正确的是
A．向盐酸和氯化镁的混合溶液中滴加氢氧化钾溶液
B．向盐酸和氯化钙混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液
C．向硫酸钠和硫酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液
D．向部分变质的氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀盐酸
二、填空与简答
14．阅读科普短文。
硒（Se）是人体内重要的微量元素之一，在抗氧化、延缓机体衰老等方面发挥重要作用。
含硒丰富的食物有水产品、动物内脏、蘑菇、富硒大米、白菜心等。摄入硒过少可能会导致克山病的发生，而过高会引起中毒，导致腹泻、失明、脱发、甚至死亡。
人体中硒主要通过土壤—植物—机体食物链摄入。我国土壤中硒含量严重不均衡，因此国内对富硒食品进 行了许多开发与研究。施用含硒肥料，可提高植物中硒的含量。
食物中硒主要以硒酸钠（Na2SeO4）、亚硒酸钠（Na2SeO3）、植物活性硒形式存在。硒含量的检测可采取荧光光谱法，在相同条件下，将待测液荧光强度与标准曲线（图乙）对比，即可快速获取结果。将10 g某富硒大米、河虾样品分别制成1 L待测液，进行5次实验，测得数据如图丙。
(1)富硒食品中“硒”指的是 （填“元素”或“单质”）。
(2)亚硒酸钠（Na2SeO3）中硒元素的化合价为 。
(3)图丙测定的数据中，第 次实验可能存在较大误差。
(4)下列说法中正确的是______（填字母）。
A．每日摄入“硒”越多，越有利于身体健康
B．施用含硒肥料，可使植物中硒含量增加
C．实验测定的富硒大米硒含量比河虾的高
D．实验测定的河虾待测液中硒元素含量大约为3 μg/L
15．如图，依据甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
(1)℃时，将30g丙加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液的质量为 。
(2)通过改变温度，将丙的饱和溶液变成不饱和溶液的方法是 （填“升温”或“降温”）。
(3)乙中含有少量甲时，最好采用的 方法提纯乙（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）。
(4)℃时，等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，降温至℃时，三种溶液中溶剂的质量由小到大的顺序是 。
(5)下列说法不正确的是 。
a．℃时，将甲、丙溶液恒温蒸发等质量的水，析出晶体质量一样多
b．将甲、乙、丙三种物质℃时的饱和溶液升温至℃时，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是乙＞甲＝丙
c．在℃～℃之间，可配制出甲、丙溶质质量分数相等的饱和溶液
16．将KClO3与MnO2的混合物充分加热，从所得mg剩余物中回收MnO2并获得KCl固体的流程如下：
(1)“溶解”、操作①和②都用到的玻璃仪器是 。
(2)“溶解”时加水量不能过多或过少，加水量不能过多的原因是 。
(3)经称量发现，回收所得MnO2的质量偏小，可能的原因有 （选填序号）。
a．MnO2固体未完全烘干
b．漏斗内滤纸破损
c．溶解时用水量偏少
(4)若m=30.0且其中钾元素质量分数为26%，则原混合物中含KClO3 g。
三、未知
17．从多角度认识化学反应，有助于形成系统思维。下图是乙炔（）燃烧反应的微观模拟示意图，请回答下列问题。
(1)物质变化角度
①从微观角度分析，丙中应补充 个，反应前后未发生改变的微观粒子是 （写符号）。
②从宏观角度分析，请设计实验验证乙炔燃烧的生成物中含有丁。点燃纯净的乙炔气体， （写出操作、现象和结论）。
(2)反应条件角度
使用乙炔燃烧产生的火焰来切割金属，若有黑烟冒出，可以 （填“调大”或“调小”）氧气进入量，从而控制燃烧。请另举一个调控化学反应的实例 。
18．元素化合价和物质类别是研究物质的两个重要维度。如图是氯元素（图一）和某元素（图二）的部分价类二维图。按要求回答下列问题：
(1)分类、类比是学习化学常用的方法。现将图一中乙与图二中的 归为一类，依据是 ，请任写一种符合图二C的化学式 。
(2)若图二G为，向其中加入图一中甲的水溶液至过量，小组同学通过仪器测得整个实验过程中某粒子的个数变化，并绘制了该粒子的变化趋势图（如上图三），则该粒子的符号是 ；
(3)某同学利用图1装置研究稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程，并用pH和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图2和图3。下列说法错误的是________；
A．图2中点所示溶液中的溶质是硫酸钠和氢氧化钠
B．图2中所示溶液中硫酸钠的质量不断增加
C．图3中变化趋势可说明该反应是放热反应
19．如图所示为实验室中常见的气体制备装置，请据图回答下列问题。
Ⅰ实验室制取氧气：
(1)写出仪器名称：a
(2)实验室用固体纯净物制并收集纯净的氧气，应选择的装置为 ，缺少的用品为 ，发生反应的化学方程式 ，当观察到 时，说明已收满。
Ⅱ实验室制取二氧化碳：
(3)用装置B在实验室制取二氧化碳，优点为 ，开始实验后，当产生平稳的气流后关闭弹簧夹，出现①图现象时，外界大气压 （填“大于”、“等于”、“小于”）装置内气压。
(4)若用F装置收集二氧化碳，实验时应将F装置的 端（填“c”或“d”）管口与B装置相连。
20．A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，其中A可做干燥剂，B、C、D、F为四种不同类别的化合物。它们之间的关系如图（图中“—”表示相连两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及反应条件），分析推理，回答下列问题：
(1)分别写出A、F物质的化学式：A F
(2)D不可能是 （填“酸”或“碱”或“盐”）类物质。
(3)B转化到C的过程 （填“吸热”或“放热”）
(4)E与溶液C反应，结合图像分析，期间，C的溶液中减少的阳离子是 （填离子符号）。
(5)浅谈E对环境的影响： 。
21．测定某氧化铁样品中铁元素的质量分数（杂质不含铁元素、不溶于水，也不与其它物质发生反应），进行了如下实验：
请回答下列问题：
(1)用98%的浓硫酸配制上述所用稀硫酸，所需浓硫酸的质量为 。
(2)发生反应的化学方程式为 。
(3)此氧化铁样品中铁元素的质量分数为 。
(4)将两次所得不饱和溶液混合，求混合后蒸发16g水所得溶液溶质质量分数 。
(5)200g该氧化铁样品用氢气还原可得到含杂质的铁的质量为 g。
22．中考必胜化学活动小组同学，进行下列实验：
实验一：甲同学取三只试管，向其中加入一定量的酸、盐、碱的溶液，同时向试管内加入碳酸钠溶液，如图一所示：
(1)A试管内发生反应的方程式为 ，B、C两试管内出现相同的实验现象是 。实验结束后乙同学将A、B两试管内的所有物质倒入到烧杯D中（如图二），得到澄清溶液，A、B试管加入D烧杯过程中，减少的离子是 和 。
实验二：
(2)将C试管过滤，加入到D烧杯中（如图三），发现混合后出现气泡并有白色沉淀产生的现象，过滤，D烧杯滤液的离子成分？同学们提出如下几种猜想：
甲：、、 乙：、、、
丙：、、、 你：
(3)请将你的猜想填入上述空白处。甲、乙、丙三位同学经过讨论，得出乙同学的猜想不正确，理由是 。
实验三：
(4)为得出Ｄ烧杯滤液的离子成分，甲同学取滤液于试管中，向其中加入 溶液，甲同学画出了滴加该溶液过程中溶液中某些离子数目变化趋势的图像（如图四），由此得出你的猜想是正确的，其中图像a表示的离子为 （填离子符号）。成功得出结论，为同学们的探究意识和探究能力点赞。
选项
事实
解释
A
量体温时，水银温度计汞柱上升
汞分子间隔变大
B
红墨水在水中扩散
分子在不断运动
C
金刚石、石墨物理性质差异很大
碳原子的排列方式不同
D
硫酸钠溶液能导电
溶液中存在自由移动的离子
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别硫酸铜、碳酸钙、硝酸铵、氯化钠四种固体
分别取少量固体于试管中，加入适量水，观察实验现象
B
分离氯化钠溶液和氯化镁溶液
加入过量的NaOH溶液，过滤，再向滤渣中加入适量的稀盐酸
C
除去二氧化碳中的一氧化碳
点燃
D
检验生石灰中是否有熟石灰
取样，加水溶解，滴加酚酞溶液