浙教版（2024）八年级上册（2024）5.2 认识函数说课课件ppt

这是一份浙教版（2024）八年级上册（2024）5.2 认识函数说课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了2认识函数，根据图2填表，求函数值的方法等内容，欢迎下载使用。
1.通过实例，了解函数的概念和表示法，能举出函数的实例。2.能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析，发展模型观念。3.能确定简单实际问题中的函数自变量的取值范围，会求函数值。4.能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系，理解函数值的意义，体会数形结合思想。
A.1个B.2个C.3个D.4个
三种常用的表示函数的方法,如下表所示:
三种表示方法对比如下表：
（1）一般地，函数的三种表示方法可以相互转化。（2）并不是所有的函数都可以用这三种方法表示出来，如气温关于时间的函数，只能用列表法和图象法表示，而不能用解析法来表示。
在函数式中，自变量的取值要使函数式有意义，常见的函数式及自变量的取值范围如下表：
在实际问题中，自变量的取值还要使实际问题有意义
典例4 求出下列函数自变量的取值范围（使函数式有意义）：求自变量的取值范围的实质就是解不等式或不等式组
求函数表达式的常见类型：（1）利用公式写出函数表达式,如三角形、长方形的面积公式、立方体的体积公式等；（2）根据实际问题中的基本数量关系写出函数表达式；（3）根据表格中所列的数据，找出规律，写出函数表达式;（4）根据图形或数字规律写出函数表达式。
典例6 小王周末骑电动车从家出发去商场买东西，当他骑了一段路时，想起要买一本书，于是原路返回到刚经过的书店，买到书后继续前往商场，如图是他离家的距离与时间的关系示意图，请根据图中提供的信息回答下列问题：
（1）小王家距离书店多远？
解：(1)由函数图象可知，小王家距离书店4 000米。
（2）小王在书店停留了多长时间？
（3）书店到商场的距离是多少？