人教版（2024）1. 乘法的初步认识教学课件ppt

这是一份人教版（2024）1. 乘法的初步认识教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，新知探究，教材第11页例1，个6相加，+6+6+624，加法算式，乘法算式，×515，×424等内容，欢迎下载使用。
结合具体情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。了解乘法的意义，认识“×”号和乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式，会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的 兴趣。 
【难点】 会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。
【重点】 了解乘法的意义，认识乘法算式各部分名称，会读、写乘法算式。
(1)小飞机里共有多少人？
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15
(2)小火车里共有多少人？
6 + 6 + 6 + 6 = 24
( )个( )相加
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 14
(2)过山车里共有多少人？
3+3+3+3+3=15
2+2+2+2+2+2+2=14
上面的加法算式有什么共同特点？请你也写几个加数相同的算式。
像上页求几个相同加数和的加法算式，还可以用乘法算式表示。
求5个3的和可以写成：
3 × 5 = 15
读作：3乘5等于15。
20个2相加写成乘法算式：
2 × 20 = 40
说一说各部分分别表示什么。
教材第12页“做一做”第1题
( )个( )相加
教材第12页“做一做”第2题
按计算结果送卡片回家。
教材第14页“练一练”第1题
或 8 × 3 = 24
8 + 8 + 8 = 24
教材第14页“练一练”第2题
( )个( )
乘法算式：___________
加法算式：______________
___________
5+5+5+5+5+5=30
__________________
5+5+5＝5×3　 （ ）7+7+7+7＝7×4 （ ）2+2+2+2+2＝2×5 （ ） 8+8+5＝8×5 （ ）
1+1+1+1+1+1+1