初中外研版（2024）Presenting ideas精品教案设计

这是一份初中外研版（2024）Presenting ideas精品教案设计，共20页。PPT课件主要包含了语篇研读，项目化学习，学习目标，学情分析，项目准备阶段，项目启动阶段，板书呈现，项目实施阶段，Step 1 ，Step 2等内容，欢迎下载使用。
Presenting ideas& Reflectin
Unit 5 Amazing nature
本语篇属于“人与自然”主题范畴下的“自然生态”和“环境保护”主题群。在“Presenting ideas”板块下方明确了本课时的任务是“Make a pster abut a natural wnder”。具体操作步骤中分为四步，分别是“小组合作，确定对象”、“整理信息、制作海报”、“操练语言、展示作品”、“依标评价、完善作品”。
海报的优势体现在:①增强视觉体验②增加信息容量③综合性的语言实践活动
语篇类型：非连续性文本语言特征：语言简洁、概括性强。每个步骤中运用祈使句引导学生完成项目化学习的过程。海报的utline中运用“What”引导的特殊疑问句让学生思考更多的细节信息。
教学设计理念—项目化学习
秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。
它可以将课程、活动、实践联结在一起，通过创建真实的、有吸引力的和复杂的问题、课题或挑战，调动心理资源，达成深度理解知识、发展能力、培育态度和价值观的素养目标。（夏雪梅）
1. 能够利用本单元的核心词汇以及形容词、副词的比较级和最高级谈论自然奇观的基本信息、面临的问题和应对措施。2. 通过小组合作的方式确定海报的对象、写作内容以及设计思路，完成海报初步的制作并根据评价量表对其他小组的海报进行评价。3. 通过阅读、赏析各小组的海报，了解更多有关于“natural wnders”的知识，激发起进一步探索自然的欲望，增强环保意识和责任感。
学生已知： 学生对natural wnders有了更深入的了解，学生的环保意识和责任感也在逐步建立中。大部分学生已经能够用本单元的核心词汇以及形容词、副词的比较级和最高级谈论自然奇观的基本信息、面临的问题和应对措施。此外，学生在之前的学习中接触过制作海报的方法。学生未知： 学生在课上需要讨论并决定一个探究的对象。同组学生对该对象的了解存在差异性，可能对其特点、问题、解决方法等了解得不全面。难点： 海报制作完成后还需要学生流畅、自信的表达，对个别学生而言会有困难。
What impresses yu mst (令你印象最深刻）in this unit? What d yu knw abut it?
Talk abut natural wnders in this unit.
Where is it?
What is it like?
What is special abut it?
What prblems des it face?
What shuld we d t prtect it?
What is it?
- It’s in ... ...
- ... shrter than ... ne f the mst famus ...
- Peple are taking ... is becming ... ...
- It’s famus fr The highest tides ... ...
- Please stp Take/ Cut dwn less We shuld start ... ...
Checklist fr the pster
The famus pem abut tides
Amazing Nature
Where is it?- It’s in ... ...
- ... shrter than It is ne f the mst famus...
- It’s famus/ well-knwn fr The highest tides ... ...
- Peple are taking cutting dwn ... frm ... is becming ...
A natural wnder
Wrk in grups. Share infrmatin abut natural wnders. Take a grup vte t decide n the natural wnder fr yur pster.· Where is the natural wnder?· What is it like?· What is special abut it?· What prblems des it face?· What shuld we d t prtect it?
Organise yur ideas with the help f the fllwing utline and make yur pster. Yu may use the fllwing language tips r find useful expressins r sentences frm this unit.
✷1=excellent, 2=gd, 3=nt yet
成果展示与评价阶段（课内与作业）
Practise and present yur pster t the class.
Vte n the best three psters and the best three presentatins.
Level A:1. Plish yur writing and make yur pster mre attractive. （Yu can add mre pictures, adjust yur layut, etc.）2. Organise yur ideas and get prepared t present yur pster t the class.Level B: Chse the ther subject and finish a pster n it.
成果展示与评价阶段（Gallery Walk）
Students walk in grups, vte n the best three psters and best three presentatins.
Step 6 Gallery Walk
- Yu can find a lt It is ne f the mst ... places in the
- It’s famus/ well-knwn fr It is ... meters lng / high.- It is much higher / mre beautiful than... ...