人教部编版语文三年级下册 第六单元复习（课件+教案）

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右边是“发”，不是“犮”。
左下部分是“厶”，不是点。
给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。破碎（suì shuì） 拨（bō bē）动 传染（rǎn yǎn） 溅起（jiàn jiān）拉扯（cě chě） 抢夺（dó duó）
周末，妈妈在厨房和（ ）面，我和（ ）妹妹不知怎么就吵起了架，爸爸连忙和（ ）稀泥，妈妈也在一旁和（ ）爸爸一唱一和（ ），我和（ ）妹妹这才互相道歉讲和（ ）。
墨（ ） 拔（ ） 蘑（ ）
黑（ ） 拨（ ） 磨（ ）
理（ ） 骂（ ） 倍（ ）
埋（ ） 哭（ ） 陪（ ）
胆（ ） 虽（ ） 骄（ ）
担（ ） 强（ ） 娇（ ）
仰（ ） 扯（ ） 鬼（ ）
迎（ ） 址（ ） 魂（ ）
右手拿“戈”，表演打戏
给加点词语选择正确的解释。（填序）
1.他是个地道的北京人。 （ ）2.地道里面又阴冷又潮湿。 （ ）3.这个人做事很地道。 （ ）
地道:①在地面下掘成的交通坑道。②真正的,纯粹。 ③(工作或材料的质量)实在,够标准。
执:①拿着,掌握;②行,施行;③凭单;④捕捉,逮捕,
(1)姑父还得执一把木尺在一旁监督。 ( ）(2)老师让我们把回执一定要交给家长。 ( ）(3)妈妈说:“从今天开始,我们要严格执行家规。”( ）
下列句子中,加点的字词意思相同的一组是( ）
A.①我和林林很熟,我们是邻居。 ②面条没煮熟,不能吃。B.①我很喜欢糖果的味道。 ②这个故事读起来真有味道C.①骄傲的铁罐看不起陶罐。 ②我为我们的祖国如此富强而骄傲。D.①赵州桥不但形式优美,而且结构坚固。 ②这脆薄的球,会扯成长圆的形式
下列句子中,红色词语的意思与其他三项不同的一项是（ ）
A.我骄傲,我是中国人。B.目送着她们,我心里充满了骄傲与希望,C.严寒中,梅花骄傲地绽放。D.你这次虽然进步了,但是不能骄傲。
下列句子中,“功夫”的意思与其他三项不同的一项是( )
A.他的诗功夫很深。B.中国功夫世界闻名。C.这个杂技演员真有功夫。D.百步穿杨这种功夫不是一天能练就的。
给下列各句中的词语“意思”选择正确的解释，并把相应的序号填在括号里。
A.意义，道理 B.趣味、情趣C.略表心意 D.意图，用意
(1)最有意思的是桥北头的情景。 （ ）(2)请别生气，你误会我的意思了。 （ ）(3)这篇文章的中心意思，我们得好好体会。 （ ）
旭日(xiù xù) 岛屿(yǔ xù) 瞭望(liá lià)巡航(xún xín) 缆绳(lǎn nǎn) 铁锚(mā má)
读着这些词语，你仿佛看到了什么画面？
1.小芳犯了错，虽然她已经改正错误，但是她仍然闷闷不乐，心里觉得难受，于是老师开导她： 。2.小明总是同一个错反复再犯，不肯改过，妈妈告诉他： 。3.爸爸说，我们要发扬自己的好品格，知错要及时改正。正所谓： 。
人谁无过？过而能改，善莫大焉
1.下面的例句是围绕一个意思来写的。仿照例句，写一句话。例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。_________________________________________________________
例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 _________________________________________________________
2.选择下面任意一个开头，你也来试一试吧。（1）小丽多才多艺……（2）雨下得真大……
小丽多才多艺，她会唱歌，会跳舞，会画画， 还会弹钢琴。
小刚生气极了，不停地拍打着窗户，愤怒地哭喊着。
小丽多才多艺，不仅写得一手利落的毛笔字，而且会用小刀在木头上雕刻出栩栩如生的动物形象，除此之外，她还出版过个人诗集呢！
小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱动听的歌，能像孔雀一样跳优美的舞蹈，还能妙笔生花。
雨下得真大！弹珠般大小的雨点劈头盖脸地打在玻璃上，打在花草上，打在河流中，像是奏响了一首恢宏的交响乐。不一会儿，天地间弥漫着朦胧的水雾，像挂起了一帘白纱，近处的树啊，行人啊，全看不清了。
雨下得真大！像瓢泼一样，地上瞬间变成了河，池塘也涨满了，还淹没了村里的独木桥。
理解难懂的句子的方法有( )。(多选)
A.查阅资料,或者向别人请教B.结合生活经验加以体会C.暂时放一放,等上课的时候老师会讲到D.联系上下文想一想
垂柳、山溪、人影、蜻蜓鱼儿、笑声
像鸭群拍水嬉戏水葫芦露出银牙
松树、雨珠钻、戴、欢叫
本文是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景：在溪边垂钓、去江上游泳、在林中采蘑菇、展现了儿童游戏的丰富多彩和无穷趣味。
理解句子：联系生活实际、上下文
小诗描绘了怎样的画面？请你用自己优美的语言来说一说。
垂柳依依，孩子们在溪边垂钓，钓竿上立着一只红蜻蜓。溪水碧绿，鱼儿上钩了，滑落在溪边地草地上，欢笑声一片。
孩子们在水中拍水玩耍，其中一个孩子钻入水中又钻出水面，江面上水花四溅，他调皮地笑着，露出两排牙齿。
一场雨过后，松林里一片清新。地上的小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。几个孩子正头戴着斗笠在树林中一边采蘑菇一边玩耍。
本文围绕表弟小沙不愿意剃头，央求“我”给他剃头，结果“我”剪坏了他的头发，最后他还是被迫到理发店剃了光头的故事，展现了童年生活的纯真与趣味。
1.“害人精”指的是谁？“剃头大师”指的是谁？
2.老师傅被称为“害人精”的原因？
（1）不顾小沙的抗议 （2）工具危险，怕伤到自己 （3）剃头过程不舒服
3.“我”被称为“剃头大师”的原因？
“我”的技术其实算不上“剃头大师，“我”天真单纯，以为自己是“剃头大师”。
1.“我”为什么会说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？
2.为什么作者要以“剃头大师”为题？
在年幼的小沙看来“我”剪得非常流畅，不痛也不痒，又没有伤到他的耳朵，就比老剃头师傅强太多了。小沙对头型是否漂亮是不太在意的，所以“我”才会认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”。
“我”是毫无理发经验、只凭兴趣乱剪一通、造成小沙只能剃光头的“捣蛋鬼”，根本不是“造诣深、水平高的理发师”，和“大师”原本的意思相反。 以“剃头大师”为题，风趣幽默，引起读者兴趣，是一种调侃。
本文通过介绍作者小时候吹肥皂泡的方法，描写了肥皂泡的颜色、形状及变化，还有吹肥皂泡时的心情和美妙的想象，展现了一个无忧无虑、充满幸福的儿童世界，表达了作者童年的愿望，寄托了作者对美好生活的向往。
理解句子：结合上下文联系生活实际
二、想个事例日常表现/具体事例
"小书虫"李飞 有一个人痴迷看书。他因为看书太着迷，曾闹出了许多笑话。这个人是谁呢？他就是我的同学"小书虫"李飞。 在李飞的家里，到处都能看到书。你看，床上摊开着一本书，书桌上放着两本书，甚至连卫生间都有书的身影。在学校的时候，李飞每天下课后都会捧着一本书入迷地看着，其他人在旁边打闹都影响不了他。除了下课后，李飞只要一有时间，就会忘我地看着书。
记得有一次，李飞生病住院了，医生让他卧床休息。我们去看他的时候，他正虚弱地躺在病床上睡觉。过了没多久，李飞醒了过来，和我们打了招呼后就在找东西。我们以为他是要吃东西或者喝水，没想到他居然在找书。等找到书后，他马上满足地读了起来，甚至医生来给他输液的时候，他还抱着书不肯放下呢！这个李飞，生病住院都不忘带他心爱的书，可真是个名副其实的"小书虫"啊！
小馋猫"弟弟 一张胖乎乎的脸、一双亮闪闪的大眼睛、一张小小的嘴巴。他就是我的弟弟。弟弟最喜欢吃东西了，简直就是个"小馋猫"。 弟弟的房间里到处都有"宝藏"。不信你看，他的枕头下面藏着一袋饼干，衣柜里面塞了三瓶罐头，就连文具盒里都放着两块糖。不管什么时候看到弟弟，他的嘴总是在吃东西。他一会儿吃苹果，一会儿吃包子，甚至在睡觉前都得吃点东西才能入睡。 记得有一次，我们在家吃火锅。弟弟把肚子吃得圆圆的，好像一面小鼓。吃完火锅