初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）“蛟龙”探海第1课时教案及反思

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）“蛟龙”探海第1课时教案及反思，共9页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1.梳理“蛟龙”探海的来龙去脉，感悟“蛟龙”探海成功的重要意义。
2.了解“海空连线”的背景、连线内容和意义。
【教学重点】
1.梳理“蛟龙”探海的来龙去脉，感悟“蛟龙”探海成功的重要意义。
2.了解“海空连线”的背景、连线内容和意义。
【教学难点】
梳理“蛟龙”探海的来龙去脉，感悟“蛟龙”探海成功的重要意义。
【教学过程】
一、新课导入
（出示各国深海潜水艇照片）在我们生活的地球上，有一片神秘的地方，那就是海洋。海洋占据了地球表面约71%的面积，里面蕴藏着丰富的宝藏。世界各国都在大力开展探索海洋奥秘、开发海洋资源的活动。而深海潜水器是进入深海不可或缺的重要运载作业装备。我国也在积极地发展自己的深海潜水器。“蛟龙号”就是一艘由中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。今天让我们一起学习课文《“蛟龙”探海》，重温“蛟龙”探海和海空连线的过程。
设计意图：从海洋的重要性和各个国家的深海探测器导入，激发学生的学习兴趣。
二、夯实基础
1.作者简介
许晨，出生于1955年，山东德州人，作家。中国作家协会会员，中国报告文学学会理事。第五届冰心散文奖、第七届鲁迅文学奖获得者。
主要作品：《居者有其屋》《真情大援川》《巍巍“泰山”》等。
2.写作背景
2012年6月24日，水下是“蛟龙号”成功挑战马里亚纳海沟7020米，天上是“神舟九号”与“天宫一号”成功手控对接。这两大高新科技事件，实现了中华民族数千年来“上九天揽月、下五洋捉鳖”的美好梦想。
2014年，许晨在国家海洋局特别批准下，跟随“蛟龙号”深入西太平洋，亲临“蛟龙号”深潜探海现场，实地采访了包括“蛟龙号”研发、深潜、后勤保障等在内的深潜事业的参与者。返航后，他潜心构思写作，写出了长篇报告文学《第四极——中国“蛟龙号”挑战深海》，本文就节选自其中。
3.初读感知
（1）听读课文
播放课文朗读，听读课文，注意读音，并用一句话概括文章内容。
预设：本文主要记叙了中国载人潜水器“蛟龙号”在马里亚纳海沟深潜7000米的过程及意义。
（2）字词正音
蛟（jiā）龙 憧憬（chōnɡ jǐng） 蹒跚（pán shān） 蓦（mò）然
矗（chù）立 瞩（zhǔ）目 突袭（xí） 宏（hónɡ）图
绘（huì）声绘色 淋漓（lín lí）尽致 浩瀚（hàn）无际
波澜（bō lán）起伏 踌躇（chóu chú）满志 劈（pī）波斩浪
自由朗读
自由朗读课文，给课文划分结构层次并概括每部分的大意。
预设：
第一部分（1—2段）：概述人类对海洋的向往与探索。
第二部分（3—20段）：写“蛟龙”探海及海空连线，展现了我国伟大的科技成就。
第三部分（21段）：作者为中国科技事业取得的成就而感到骄傲自豪，赞扬了中华民族的探索精神。
追问：刚才是给整篇课文划分结构层次。请给第二部分划分结构层次并概括每层的大意。
预设：
第一层（3—7段）：介绍试验海域的具体情况，点明“蛟龙”探海的难度之高、意义之大。
第二部分（8—15段）：详细记叙“蛟龙”探海这一事件的过程。
第三部分（16—20段）：详细记叙了“神舟九号”和“蛟龙号”连线的过程。
设计意图：通过了解作者和创作背景，帮助学生理解课文的基本内涵；引导学生在朗读中体会文本，初步感知课文的主要内容。
三、课堂活动
（一）活动任务一
1.发布任务
结合课文内容，梳理“蛟龙号”探海的全过程。
2.活动安排
（1）默读课文，边读边画出“蛟龙号”探海的原因、具体历程和意义等相关内容。
（2）结合课文内容和资料，提取、归纳关键信息，试填写表格。
（3）独立思考后，小组内交流分享探究成果，形成小组结论。
（4）小组派代表展示表格，分享小组结论，教师相机引导、归纳、总结。
3.成果展示
展示学生探究成果，教师相机指导。
预设：
（二）活动任务二
细读课文，探究问题，体会此次探海活动的非凡意义。
1.课文为什么要从人类对海洋的探索写起？
2.作者为什么要反复介绍马里亚纳海沟？
3.作者怎样表现下潜团队紧张而不失有序的工作状态？
4.作者为什么要详细交代“海空连线”的过程？
点拨与展示：
1.引导展示
（见旁批）
2.引导展示
读一读文章介绍目标海域——马里亚纳海沟的句子，说一说你的发现和体会。
为了万无一失、确保成功，国家海洋局、科技部等部门选择了地球海洋最深点——著名的马里亚纳海沟。它全长2550千米，呈弧形，平均宽70千米，大部分水深在8000米以上，最深处位于斐查兹海渊，达11034米。
这条海沟的形成已有6000万年，是太平洋西部洋底一系列海沟的一部分，也是世界上最深的海沟。
预设：大量具体的数据细致的描写和客观的记述，准确地介绍了马里亚纳海沟既宽又深的特点，表现了“蛟龙号”探海的难度之大，体现出我国深潜团队敢于挑战的勇气和自信。让读者如身临其境，感受真切。
3.引导展示
在“蛟龙号”下潜过程中，联系上下文，注意细节，体会作者是怎样表现“紧张有序”的。
公元2012年6月24日清晨，没有晴朗的海天，没有壮观的日出。大海如同一个情绪善变的孩子，时而风雨交加，时而电闪雷鸣。“向阳红09号”中国科学考察船迎风破浪，如定海神针般地停在预定海域。
北京时间4时20分，海试团队举行了简短的出征仪式……
3个多小时的下潜，“向阳红09号”试验母船上的现场指挥部紧张有序，监控屏幕上不断显示着水下各种数据，扬声器中不时响起“蛟龙号”潜航员和水面控制人员之间沉着冷静的通话声。
北京时间9时07分，话筒里传来了潜航员、主驾驶叶聪的声音：“这里是‘蛟龙’，这里是‘蛟龙’。我们已经坐底7020米！”
点拨：
自然环境：“风雨交加”“电闪雷鸣”环境描写，写出自然环境的不确定性和挑战性，渲染了紧张的气氛。
科学考察船：“如定海神针般地停在预定海域”，与恶劣的环境形成对比，展现出船只和团队的稳定与有序。
时间节点：“北京时间4时20分”“3个多小时的下潜”“北京时间9时07分”通过强调关键的时间节点，清晰地呈现出试验的进程，也营造出一种紧张而有序的氛围。
工作状态：“监控屏幕上不断显示着水下各种数据，扬声器中不时响起“蛟龙号”潜航员和水面控制人员之间沉着冷静的通话声”，通过“不断显示”“不时响起”“沉着冷静”等对于场景细节的描绘，进一步展现出团队紧张而不失有序的工作状态。
小结：7000米级下潜已能探索绝大多数深海区域，中国成为全球第五个掌握深潜技术的国家，我们拥有了自主打开“深海宝库”的钥匙。
设计意图：本环节以“了解‘蛟龙号’探海历程”为主问题，引导学生找出文章关键信息，梳理探海历程及意义，把握文章的主要内容，并训练学生获取信息和归纳信息的能力。
4.引导展示
背 景：同日海空壮举
海空连线 连线内容：海空通过电波传递祝福
重要意义：展现我国伟大科技成就
引导：文章的标题是《“蛟龙”探海》，为何后半部分用了大量篇幅写“海空对话”？
点拨：①突出意义重大。“海空对话”展现了“蛟龙号”与“神舟九号”在同一天分别在深海和太空取得重大突破这一历史性时刻，强调了这两项壮举对于中国乃至世界的重大意义，标志着中国在深潜和航天领域的卓越成就，体现了中国科技的强大实力。
②增强情感表达。通过“海空对话”，传达出潜航员和航天员之间的祝福以及他们对祖国科技事业的美好祝愿，让读者深刻感受到科研人员的自豪与喜悦之情，也激发了读者的自豪感，增强了文章的感染力。
③丰富主题内涵。“海空对话”不仅仅是简单的交流，更象征着中国在不同领域对未知世界的探索和追求，体现了中国在深潜、航天等多领域协同发展、不断进取的探索精神。
小结：“蛟龙号”选择6月24日开展下潜试验，这天也是“神舟九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器手控交会对接的日子，创造了上天入海的奇迹，展现了我国科技发展的伟大成就。
设计意图：本环节旨在通过勾画、提取关键信息，梳理“海空连线”的相关内容，帮助学生更好地理解文章内容。
5..拓展
结合以下资料或查阅其他相关资料，说说此次探海活动对我国的意义。
资料链接1：深海是国际海洋科学技术的热点领域，对于人类解决资源短缺、拓展生存发展空间意义重大。深海开发离不开深海载人装备。20世纪80年代，部分发达国家相继研发出2000～6500米级的大深度载人潜水器。中国载人潜水器下潜深度不到800米，远远落后于美、法、俄、日等国家。
资料链接2：中国大陆海岸线长达1.8万多千米，岛屿岸线长度14000多公里，内海和边海的水域面积约470多万平方公里。这为中国的海洋探索提供了广阔的空间和丰富的资源。
点拨：标志着中国在深海探测技术领域取得了重大突破；提升了中国在国际深海探测领域的话语权；有助于推动深海资源开发、海洋科学研究等方面的发展；有助于深海探测技术的研究和开发。
四、课堂小结
同学们，通过这节课的学习，我们知道了我国载人深潜工程一次里程碑式的深潜海试——“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海沟下潜至7020米深度的壮举，以及与“神舟九号”的海空对话，表达了对中国科技事业取得重大成就的骄傲和自豪，对勇于探索的科学精神的赞颂。
概述人类对海洋的向往与探索
“蛟龙”准备
“蛟龙”探海
探海始末 “蛟龙”下潜
“蛟龙”坐底
海空连线，互相祝愿
升华主旨：表达自豪与赞颂之情
设计意图：帮助学生回忆和巩固本课学习内容。
五、拓展延伸
课上我们学习“蛟龙号”深海载人潜水器相关内容，现在我们来了解其他深海载人潜水器的闪亮名片——深海勇士号、“奋斗者”号等。说一说读了这些资料，你有什么感想？
我国三台深海载人潜水器
明确：从“蛟龙号 ”到“深海勇士号”再到“奋斗者号”我国载人深潜技术实现从弱到强、从个体到谱系的突破，科技的巨大进步令人惊叹，彰显了强大的国力。这是无数科研人员智慧与汗水的结晶，我为他们骄傲，为祖国自豪。我要向勇于创新、锐意进取的广大科研人员学习，紧跟时代步伐，努力学习科学知识，培养创新能力，在未来为国家科技进步贡献一份力量。
设计意图：阅读关于我国深海载人潜水器的资料，增强民族自信心和自豪感。
六、布置作业
1.当堂练习
基础过关：
根据文章内容，下列表述不正确的一项是（ ）
A.文章开头列举古今中外关于海洋的神奇而美丽的神话传说，表现了人们对海洋的向往和憧憬，富有诗情画意。
B.文章中关于马里亚纳海沟的描写运用了大量的数据，但又不是非常确切的描述，表述缺乏真实性。
C.文章没有按照我国载人深潜事业的发展脉络进行叙述，而是选取了至关重要的7000米深潜试验来展开，抓住重要历史时刻，突出重大成就。
D.文章中最后一段直抒胸臆，表达了对科学工作者的赞美和对我国科学技术取得辉煌成就的自豪之情。
明确：B（文章中对马里亚纳海沟的描述“全长2550千米，呈弧形，平均宽70千米，大部分水深在8000米以上，最深处位于斐查兹海渊，达11034米”，这些具体的数据让读者对海沟的规模和深度有了清晰而准确的认识。）
2.课后作业
探究拓展：搜集2012年“蛟龙号”与“神舟九号”双向报道文章，进一步了解海空“对话”，感受我国科技发展的伟大成就。
设计意图：通过多样练习，帮助学生加深对课文的理解。
“蛟龙号”7000米载人潜水器工程项目的海底试验
原因
具体历程
准备阶段
“蛟龙号”海试团队
目标海域
探海过程
日期
天气
出征仪式
下潜过程
探海结果
时间
深度
“蛟龙号”7000米载人潜水器工程项目的海底试验
原因
“蛟龙号”深潜海试是在全球深海探测技术快速发展，各国竞相开展深海资源开发和科学研究的背景下进行的。
具体历程
准备阶段
“蛟龙号”海试团队
2012年6月3日，“蛟龙号”海试团队由江阴苏南国际码头起航，前往西太平洋。
目标海域
马里亚纳海沟：西太平洋中一片波澜起伏的海域，因其是地球海洋最深点，适合进行7000米深潜海试。
探海过程
日期
2012年6月24日，与“神舟九号”飞船与“天宫一号”手控对接同日。
天气
清晨，没有晴朗的海天，没有壮观的日出。天一放亮就遇到了风雨突袭，海况不佳，但周密严格的探测表明，天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条件。
出征仪式
北京时间4时20分，三名试航员叶聪、刘开周、杨波进行出征仪式。
下潜过程
3个多小时的下潜，过程中现场指挥部紧张有序，监控屏幕上显示水下各种数据。
探海结果
时间
北京时间9时07分
深度
7020米，创造了中国载人深潜的最新纪录，也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。
【名称】“蛟龙号”
【介绍】“蛟龙号”载人深潜器是我国首台自主设计，自主集成研制的作业型深海载人潜水器，其命名寓意“蛟龙入海”，让“中国龙”游向深海，探秘海底世界。
【名称】“深海勇士号”
【介绍】“深海勇士号”载人潜水器简称“深海勇士”是中国第二台深海载人潜水器，它的作业能力达到水下4500米。潜水器取名“深海勇士”，寓意是希望凭借它的出色发挥，像勇士一样探索深海的奥秘。
【名称】“奋斗者号”
【介绍】“奋斗者号”是我国自主研发的第三代深海潜水器，于2020年11月10日在马里亚纳海沟成功坐底，创造了 10909米的中国载人深潜新纪录。“奋斗者号”这个名字充分反映了当代科技工作者持续奋斗、勇攀高峰的精神风貌，体现了中国载人深潜团队“最美奋斗者”的形象。潜水器项目的研发团队希望通过这个名字，激励更多的科研人员不断努力，探索深海未知领域。