专题08+电磁转换中的重要实验-江苏省2025年中考物理重难点热点专练（含答案解析）

这是一份专题08+电磁转换中的重要实验-江苏省2025年中考物理重难点热点专练（含答案解析），共21页。

【题型解读】
1．磁体周围磁场
•选择题或填空题：重点考查磁场基本概念、磁极性质及相互作用。
高频考点：磁极判断：通过小磁针指向或磁感线方向判断磁体的N/S极
磁场方向与磁感线：理解磁场方向的定义，磁感线分布规律
磁极相互作用：结合磁场分布判断同名/异名磁极的吸引或排斥现象
•作图题：通过磁感线、小磁针指向或通电螺线管的绕法，考查磁场方向与空间分布的直观表达
高频考点：磁感线绘制：根据磁体形状（条形、U形）补充磁感线，标注方向
复合磁场分析：多磁体叠加磁场的磁感线综合绘制
2．探究通电螺线管外部磁场的方向
•选择题或填空题：考查磁场方向、磁感线分布及右手螺旋定则的基本应用。
高频考点：磁场方向判断：通过小磁针静止时的N极指向确定通电螺线管的N/S极
右手螺旋定则应用：根据电流方向或电源极性标出磁极
磁场相似性：通电螺线管外部磁场与条形磁体的相似性
•作图题：要求根据已知条件绘制磁感线、标出磁极或补全螺线管绕线方式。
高频考点：磁感线方向标注：条形磁铁与通电螺线管磁感线的对比
复合磁场分析：结合电源正负极和小磁针指向标出螺线管N/S极
绕线方式判断：根据电流方向或磁极要求补全螺线管绕线
•实验探究题：以实验现象分析或设计实验步骤为主，考查控制变量法和现象解释能力。
高频考点：实验现象分析：铁屑分布显示磁场形态（需轻敲纸板使铁屑有序排列）
电流方向改变导致小磁针偏转方向变化
实验设计：增强磁场的方法（如增加线圈匝数、提高电流强度）
验证磁场方向与电流方向的关系（对调电源正负极或改变绕线方向）
•综合应用题：结合电磁继电器、电动机等实际场景，考查原理迁移与综合分析能力。
高频考点：动态电路与磁场结合：滑动变阻器调节电流对磁场强弱的影响
能量转化分析：电磁铁在智能设备中的应用
跨学科情境：结合新能源技术分析磁场方向
3．观察磁场对通电直导线的作用
•选择题或填空题：考查磁场对电流作用力的方向与电流方向、磁场方向的关系。
高频考点：影响磁场对电流作用力方向的因素分析
•作图题：要求标注磁场方向、电流方向或导体受力方向。
高频考点：对比磁场方向、电流方向，判断导体受力方向
•实验探究题：以实验现象分析或设计改进为主，考查控制变量法和现象解释能力。
高频考点：实验现象分析：改变电流方向或磁场方向时导体运动方向的变化。
增强磁场的方法
•综合应用题：结合电动机、电磁继电器等场景，考查原理迁移与综合分析。
高频考点：电动机原理：区分电动机与发电机的能量转化
动态电路结合：分析滑动变阻器调节电流时导体受力变化。
实际应用：新能源汽车电动机、磁悬浮列车中的磁场与电流相互作用分析
4．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
•选择题或填空题：考查感应电流产生的条件及影响因素
高频考点：感应电流产生的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动
方向判断：右手定则的应用，感应电流方向与导体运动方向、磁场方向的关系
错误选项辨析：
•实验探究题：以实验现象分析或设计改进为主，强调控制变量法和现象解释。
高频考点：实验现象分析：改变导体运动方向或磁场方向时电流计指针偏转方向的变化
增强感应电流的方法
实验设计：验证“感应电流大小与导体运动速度的关系”
探究闭合回路中部分导体是否必须切割磁感线
•作图题：标注磁场方向、导体运动方向或电流方向。
高频考点：根据已知的磁场方向或导体运动方向标出感应电流方向
•综合应用题：结合生活或科技场景，考查原理迁移与综合分析。
高频考点：电动机与发电机的原理辨析：
电动机：电能→机械能，需外部电源
发电机：机械能→电能，基于电磁感应
动态电路结合：滑动变阻器调节电流对感应电流的影响
【知识必备】
1．磁体周围磁场
（1）磁现象：磁性、磁体、磁极、磁化、磁场、磁感线等。
（2）磁场：在磁体周围存在的一种物质，能使小磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。磁体周围存在着磁场。
（3）磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。
2．探究通电螺线管外部磁场的方向
（1）电流的磁效应：通电导线周围存在磁场（电能生磁），是由丹麦物理学家奥斯特发现的。通电导线周围存在磁场；磁场的方向与电流方向有关。
（2）通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似，两端的极性与螺线管中的电流方向有关。
（3）安培定则用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中的电流方向，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
（4）通电螺线管的性质
①通过电流越大，磁性越强。
②线圈匝数越多，磁性越强。
③插入软铁芯，磁性大大增强。
④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。
3．观察磁场对通电直导线的作用
磁场对电流的作用：通电导体在磁场中受磁力的作用。
（1）能的转化：电能转化为机械能。
（2）受力方向：跟电流方向和磁感线方向有关。
（3）通电线圈在磁场中的受力大小跟电流（电流越大，受力越大），磁场的强弱（磁性越强，受力越大）和线圈的匝数（匝数越大，受力越大）有关。
4．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
（1）电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫电磁感应，产生的电流叫感应电流（磁生电），是由英国物理学家法拉第发现的。
（2）产生感应电流的条件：a、电路必须闭合；b、只是电路的一部分导体切割磁感线运动。
（3）感应电流的方向：跟导体切割磁感线运动方向和磁感线方向有关。
（4）能的转化：机械能转化为电能。
（5）应用：发电机
【重难解读】
1．磁体周围磁场
．磁场探究方式：在磁场中撒一些铁屑，这些铁屑的分布显示了磁铁周围的磁场分布情况（科学方法：转换法）。
实验步骤：将玻璃板平放在磁体上，并在玻璃板上均匀地撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁针，从而在磁场中有序地排列起来。从铁屑在磁场中的分布的情况可以看出，铁屑好像排列成许多条曲线。如果按照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针n极指向画出一些带箭头的曲线，就可以形象地描述磁场。
2．探究通电螺线管外部磁场的方向
（1）奥斯特实验过程：实验前要使小磁针静止时指向南北方向，为使小磁针能偏转，直导线应放在小磁针上方且与小磁针平行，即沿南北方向放置。
（2）实验现象
①给导线通电，小磁针发生偏转；断电后，小磁针又回到原来的位置；
②小磁针与导线不动，调整电源改变导线中电流的方向，磁针偏转方向与原来相反；
（3）通电螺线管相当于条形磁体，与条形磁体联系解题；以通电螺线管正面电流为例，电流向上，N极在左端，电流向下，N极在右端，便于记忆，可简化为”上左，下右”。
（4）通电螺线管外部的磁场方向是从N极到S极，内部的磁场方向是从S极到N极．螺线管附近的小磁针自由静止时N极的指向是磁场的方向，因此放在螺线管内部和外部的小磁针应如图所示：（螺线管内部的小磁针不遵循同名磁极排斥，异名磁极吸引的原则）。
。
3．观察磁场对通电直导线的作用
实验现象：
（1）处在磁场中的导线，没有通电时静止，通电后会发生运动，即通电后受到力的作用。
（2）①只改变电流方向，导线运动方向改变，即受力方向改变；
②只改变磁场方向，导线运动方向改变，即受力方向改变；
③改变电流方向的同时将磁场方向反转，导线运动方向不变，即受力方向不变。
注意：实验中，虽然磁场对通电导线有力的作用，但因为有摩擦力的存在导线不一定运动，若通电后导线ab不运动，可更换更轻、更光滑的直导线以减小摩擦或增大电路中的电流（或换用磁性更强的磁铁）以增大导线所受的磁场力。
实验结论：
（1）通电导线在磁场中会受到力的作用；
（2）力的方向和电流方向、磁场方向有关。
4．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
（1）实验器材：蹄形磁体、导体、铁架台、导线、线圈。
（2）实验步骤：
如图是实验装置，闭合开关后，线圈ab、电流表、开关组成闭合电路。
①让线圈在蹄形磁体的磁场中静止,换用不同强度的磁体。
现象：观察到电流计指针没有偏转。结论：没有产生电流。
②让线圈在蹄形磁体中上、下运动。
现象：观察到电流计指针没有偏转。结论：没有产生电流。
③将线圈在磁场中向左运动。
现象：电流计指针向向左偏转。结论：导线中产生了电流。
④将线圈在磁场中向右运动。
现象：电流计指针向右偏转。结论：导线中产生了电流，电流的方向与导体的运动方向有关。
⑤蹄形磁体的N、S极对调，将直导线在磁场中向右运动。
现象：电流计指针向左偏转。结论：导线中产生了电流，电流的方向与磁场的方向方向有关。
⑥将直导线在磁场中斜着运动。
现象：电流计指针偏转。结论：导线中产生了电流。
（3）实验结论：
①产生感应电流的条件： = 1 \* GB3 ①电路必须闭合。 = 2 \* GB3 ②导体必须在磁场中做切割磁感线运动。
②影响感应电流方向的因素：在电磁感应现象中，感应电流的方向跟导体的运动方向和磁感线方向有关。
一．选择题（共4小题）
1．如图甲所示，给直导线（铝棒）通电，铝棒会运动。图乙四个现象的实验结论能解释铝棒运动原因的是（ ）
A．图①中，闭合开关，大头针被吸引B．图②中，闭合开关，小磁针偏转
C．图③中，闭合开关，线圈转动D．图④中，转动扇叶，二极管发光
2．如图所示为送餐机器人，下列图中能说明其内部电动机工作原理的是（ ）
A．B．
C．D．
3．如图所示，风吹小风车，电流表的指针会发生偏转。选项图中的四个物理实验能解释其工作原理的是（ ）
A．B．C．D．
4．如图所示，在a、b两端接入电源或电流表组成不同装置，以下正确的是（ ）
A．接电源，和发电机的原理相同
B．接电流表，和电动机的原理相同
C．接电源，可将电能转化为机械能
D．接电流表，移动直导线电流表指针一定偏转
二．填空题（共3小题）
5．利用图甲装置“观察磁场对通电直导线的作用”，在M、N之间接入电源，通电后轻质铝棒AB向左运动，若只调换磁体的N、S极，通电后铝棒AB将向_________运动；图乙中，不改变线圈中的电流方向，线圈_________（能/不能）持续转下去。
6．将导体AB、开关、灵敏电流计、蹄形磁体按如图方式组装起来。_________开关后，让导体AB水平向右运动，会观察到电流计指针偏转，说明回路中有_________产生。
7．如图所示是自制交流发电机模型。风车转动，线圈在磁场中做_________磁感线运动时，电路中就会产生感应电流，电流方向与_________方向和导体运动方向有关。如果把小量程电流表换成电池，把模型当作电动机，此时线圈_________（填“能”或“不能”）持续转动。
三．作图题（共4小题）
8．请在图中的括号内标出通电螺线管左端的磁极，并在P点标出磁感线的方向。
9．如图所示，请标出通电螺线管的N、S极并用箭头画出图中磁感线的方向。
10．图中，根据磁感线方向标出小磁针N极和电源的正极。
11．如图，请标出电源正负极和磁感线的方向。
三．实验探究题（共6小题）
12．某兴趣小组发现一种椭球形磁铁，他们想知道该磁体的磁极分布情况，于是提出了以下三种猜想：
猜想1：磁极呈横向分布（如图，左侧为N（S）极，右侧为S（N）极）；
猜想2：磁极呈轴向分布（如图，上面为N（S）极，下面为N（S）极）；
猜想3：磁极呈上中下分布（如图，上下面为N（S）极，中部为S（N）极）。
（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想_________是错误的。你认为他们判断的依据是： _________；
（2）为了验证其他猜想，他们沿椭球形磁铁长轴方向拿住上面的磁铁，如图丁所示实验，结果观察到下面的磁铁均会掉落。根据实验丁可以初步判断，猜想_________可能是错误的，同组的部分同学认为：有可能是下面的椭球体磁铁太重所致，为了进一步验证实验的判断，他们接下来的操作是： _________（不用其它器材）；
（3）请设计一个简单实验，确定椭形磁铁磁极的位置，简述你的实验方案。主要器材： _________；简要做法： ________；如何判断： _________。
13．在“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验中：
（1）小明在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒满细铁屑，闭合开关后_________玻璃板（填写操作方法），观察到细铁屑的排列如图甲所示，同时观察到小磁针发生偏转，则说明通电螺线管周围存在_________。此时，如果移走小磁针，该结论_________（选填“成立”或“不成立”）；
（2）如图乙把小磁针放到螺线管四周不同位置，螺线管通电后记录小磁针_________极的方向，这个方向就是该点的磁场方向。由此判断，通电螺线管外部的磁场分布与_________磁体的磁场分布相似；
（3）接下来小明断开开关，对调电源的正负极，闭合开关后，观察小磁针的指向。此时小明是想要探究通电螺线管的极性与_________的关系。
14．图甲是某小区高层住宅电梯结构的示意图，它主要是由轿厢、滑轮、配重、缆绳及电动机等部件组成，小明家住该小区某栋楼的16楼，他乘电梯从1楼匀速升到16楼用时50s，已知每层楼的高度为3m，小明重600N，轿厢重5400N，动滑轮和细绳的重力以及摩擦力均忽略不计，针对此过程，解答下列问题。
（1）拉力F的功率为 _________ W。
（2）出于安全考虑，电梯都设置超载自动报警系统，图乙是某科技小组设计的电梯工作原理图。已知控制电路的电源电压U＝6V，压敏电阻R的阻值随压力F大小变化如图丙所示，电梯底架自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计，当控制电路的电流达到或超过10mA时，衔铁被吸合。
①在图甲控制电路中，S接I时，压敏电阻R受到的压力F增大，控制电路中的电流增大，使电磁铁的磁性增强，衔铁被电磁铁吸住，触点K与触点B接触，电铃发出警报声，电铃报警时若R2阻值为200Ω，每位乘客体重为600N，此电梯最多可乘几个人：_________；
②现要求当压力为6×103N时，电铃发出警报声，可按照下列步骤对该系统进行调试：
步骤1：电路接通前，滑动变阻器R2的滑片置于最右端，调节电阻箱R1的阻值为_________Ω。
步骤2：将开关S向2端闭合，调节_________，直至电铃报警。
步骤3：保持 _________ ，将开关S向另一端闭合，该系统即可正常使用。
15．利用图甲所示的装置“观察磁场对通电直导线的作用”。
（1）应在M、N之间接入_________（选填“小量程电流表”、“电源”或“灯泡”），装置中的导体棒应选用轻质的_________（选填“铁棒”或“铝棒”）；
（2）如图乙中，磁体间磁场的磁感线方向都是从磁体N极水平指向S极，且线圈所处的空间磁场强弱是恒定不变的。通电后若cd段导线受磁场力的方向为竖直向下，则ab段导线所受磁场力的方向是竖直向上，这两个力_________（选填“是”或“不是”）一对平衡力；
（3）小明自制了一个电动机，将线圈漆包线两端的漆全部刮去后，用导电支架托住，放入磁场中。闭合开关，发现线圈不能持续转动，只能在平衡位置附近摆动。为了使线圈能持续转动，正确的刮漆方法应该是下列哪两种_________。
A．两侧全刮
B．一侧全刮，另一侧刮半周
C．两侧均刮上半周
D．一侧刮上半周，一侧刮下半周
16．在跨学科实践课上，某小组开展了“设计小型电动感应系统”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容：
【项目分解】
（1）制作小型电动机
（2）设计电动感应电路
【项目实施】
（3）制作小型电动机
经过课堂学习，我们了解到电动机中有线圈和磁体，图甲是直流电动机模型（主要部件见文字说明），图乙是小组同学自制的简易电动机模型电路。闭合开关，发现线圈不转，冬冬用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始正常转动。
如果将图乙中的永磁体上下磁极调换一下，线圈转动的方向与原来转动的方向_________（选填“相同”或“相反”）。
②如图乙所示，冬冬换用三节电池供电，发现线圈转速变快了。不改变电源电压，他想在电路中增加一个元件，可以方便的调节线圈转动的速度，结合所学的物理知识，请说出该元件的名称是_________，它跟电动机模型连接的方式是_________（选填串联或并联）。
（4）设计电动感应电路
如图丙所示是商场的电动感应门，当有人走近时，感应器会发出信息，电路接通，电动门开始工作，门自动打开。如图丁所示是小组同学设计的电动感应电路，左边电路的感应器相当于一个 （填元件名称），当有人走近时，左边电路就会接通，电磁继电器_________（选填“有”或“没有”）磁性，吸引衔铁又把右边电路接通，电动机开始工作，门自动打开。
17．在探究“产生感应电流的条件”实验中：
（1）实验中若灵敏电流计发生偏转，则电路中_________（选填“有”或“没有”）感应电流产生。
（2）保持装置不变，改变开关通断状态，让导体在磁场中沿不同方向运动，观察灵敏电流计指针的偏转情况，记录在表格中：
分析实验3和4可知，产生电流的另一个条件是电路中的部分导体必须做_________运动。
（3）小明想继续探究感应电流的方向与磁场方向的关系，你认为他应控制_________相同，只改变_________，观察灵敏电流计的偏转情况。
（4）如果将小量程电流表换成_________，可以探究磁场对通电导体的作用。
五．解答题（共1小题）
18．某款恒温箱的简化电路如图甲所示。控制电路中电源电压为36V且保持不变，电磁铁线圈电阻为50Ω，R为热敏电阻（置于恒温箱内），其阻值随温度变化的关系如图乙所示；工作电路中的加热器（图中未画出）正常工作时的电阻为44Ω。求：
（1）加热器应接在图甲中_________（填“ab”或“cd”）之间，控制电路中电磁铁的上端为 极。
（2）加热器正常工作6s产生的热量是多少？
（3）控制电路的电流减小到0．036A，衔铁会被释放。则当调节R'＝50Ω时，恒温箱内设定的最低温度为多少摄氏度？
（4）若使恒温箱内设定的最低温度提高一些，可将R′的滑片向_________滑动一点。
实验
考点
三年考情分析
2025考向预测
磁体周围磁场
1．磁体的磁性分布
2．磁极间的相互作用以及磁感线的方向判断
3．地磁场的基本性质
2024•常州（2）
2023•泰州（2）
2023•常州（2）
2023•无锡（2）
1．注重基础知识的理解与应用：
灵活运用磁极间相互作用规律、磁感线特性及安培定则解决实际问题。
2．跨学科知识融合：
融入信息技术或工程实践背景，体现物理知识在现代科技中的应用。
探究通电螺线管外部磁场的方向
1．奥斯特实验与电流的磁效应
2．安培定则（右手螺旋定则）
3．电磁铁与电磁继电器
2024•南京（2）
2024•无锡（2）
2024•泰州（2）
2024•盐城（2）
2024•苏州（2）
2024•镇江（2）
1．安培定则的灵活应用
2．实验设计创新：探究“磁场强弱与电流方向的关系”或设计对比实验验证电磁铁磁性强弱的影响因素
3．动态电路与电磁综合题
4．电磁继电器电路连接”实操题
观察磁场对通电直导线的作用
1．磁场对通电导体的作用力方向
2．电动机的工作原理及能量转化
3．导体运动方向与电流、磁场方向的关系
4．滑动变阻器调节电流、磁体极性对实验结果的影响
5．电磁继电器、电动机在生活中的应用
6．磁场作用与电路分析的结合
2024•南京（2）
2024•泰州（2）
2024•宿迁（2）
2024•扬州（2）
1．实验探究题强化：设计开放性实2．表格和图像问题：分析电流、磁场强度与导体运动速度的关系
3．跨学科综合应用：磁场对电流作用在能量转换中的应用 、与电路动态分析结合
4．创新题型与情境：引入新材料或新装置，考查对核心原理的迁移能力 ；结合电磁继电器设计智能控制系统
5．作图：要求根据磁场方向、电流方向绘制导体受力方向
探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
1．产生感应电流的必要条件
2．感应电流方向由磁场方向和导体运动方向共同决定。
3．实验方法：控制变量法
4．实验改进：增强现象的方法
5．发电机与电动机的区别
6．电磁感应与能量转化的结合
2024•无锡（2）2024•徐州（3）2024•泰州（2）
2023•无锡（2）
1．实验探究题强化：实验步骤设计、数据表格处理、结论归纳能力。
2． 跨学科情境与创新装置：结合新能源技术分析电磁感应原理
3．引入新材料或新装置，考查原理迁移能力
4． 综合应用与动态分析：动态电路与电磁感应的结合
5． 作图：根据磁场方向、导体运动方向绘制感应电流方向
实验次数
开关
磁场方向
导体AB运动情况
灵敏电流计的指针偏转情况
1
断开
上N下S
左右或上下运动
不偏转
2
闭合
上N下S
静止
不偏转
3
闭合
上N下S
上下运动
不偏转
4
闭合
上N下S
左右运动
偏转
参考答案
1．C
【解析】解：A、图①中，闭合开关，大头针被吸引，利用的是电流的磁效应，故A不符合题意；
B、图②中，闭合开关，小磁针偏转，演示的是奥斯特实验，利用的是电流的磁效应，故B不符合题意；
C、图③中，闭合开关，线圈中有电流通过，在磁场中受力，线圈转动，与铝棒运动的原理相同，故C符合题意；
D、图④中，转动扇叶，利用电磁感应产生感应电流，二极管发光，故D不符合题意。
故选：C。
2．A
【解析】解：电动机的原理是通电线圈在磁场中受力转动；
A、通电导体在磁场中受力运动，是电动机的原理，故A正确；
B、验电器是检验物体是否带电的装置，故B错误；
C、图示没有电源，是电磁感应现象，是发电机的原理，故C错误；
D、电磁铁吸引铁钉现象，这是电流的磁效应，故D错误。
故选A。
3．B
【解析】解：根据题意可知，风吹风车转动，电流表指针偏转，有感应电流产生，属于电磁感应现象，是发电机的原理；
A、此图为奥斯特实验装置，说明通电导体周围有磁场，故A错误；
B、此图中导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流表指针摆动，说明有感应电流产生，是电磁感应现象，故B正确；
C、此图中有电源，通电导体在磁场中受力运动，是电动机的原理图，故C错误；
D、不同的电磁铁吸引的小铁钉数目不同，这是电流的磁效应，根据这种现象制成电磁铁，故D错误。
故选：B。
4．C
【解析】解：AC、在a、b两端接入电源，通电导体在磁场中会受到力的作用，可以探究磁场对电流的作用，与电动机的原理相同，将电能转化为机械能，故A错误、C正确；
BD、在a、b两端接入电流表，电路中无电源，闭合电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流，可以探究电磁感应现象，与发电机的原理相同，只有直导线做切割磁感线运动时，电流表指针才会偏转，故BD错误。
故选：C。
5．右；不能。
【解析】解：在M、N之间接入电源，通电后轻质铝棒AB向左运动，若电流的方向不变，只调换磁体的N、S极，改变磁场的方向，通电后铝棒AB的受力方向发生改变，将向右运动。
由图乙知，线圈越过了平衡位置以后，ab、cd两边受到磁场的力的方向发生改变，会使线圈反向转动，所以线圈不能持续转下去。
故答案为：右；不能。
6．闭合；感应电流。
【解析】解：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中会有感应电流产生，如图所示，闭合开关后，让导体AB水平向右运动，AB会切割磁感线，所以电路中能产生感应电流，灵敏电流计指针会发生偏转。
故答案为：闭合；感应电流。
7．切割；磁场；不能。
【解析】解：风车转动，线圈在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生感应电流；感应电流方向与磁场方向和导体运动方向有关；
若将图中小量程电流表换成电池，则无风吹时，由于通电线圈处在磁场中故而受力转动，但线圈转动至平衡位置因线圈两端的绝缘漆全部刮掉，无法改变线圈中的电流从而不能持续转动下去。
故答案为：切割；磁场；不能。
8．【解析】解：由安培定则可得，螺线管左侧为N极，右侧为S极，因外部磁感线由N极指向S极，故磁感线方向向右；如图所示：
9．【解析】解：根据电源的正负极和螺线管的绕向，伸出右手，四指指向电流的方向，大拇指指向螺线管的右端为N极，则左端为S极；
在磁体的外部，磁感线从磁体的N极出发回到S极。由此可以确定磁感线的方向，如图所示：
10．【解析】解：因为磁体周围的磁感线总是从N极出发，回到S极，所以螺线管的左端为N极，根据异名磁极相互吸引可知，小磁针的左端是N极，右端为S极；
根据安培定则可以判断出电源的右端为正极，左端为负极，如图所示：
11．【解析】解：由图可知，通电螺线管的左侧为N极，右侧为S极，则外部磁感线由N指向S极；由安培定则可得电流由右侧流入，电源的右侧为正极，左侧为负极，如图所示：
12．（1）3；每块磁体只有两个磁极；（2）2；让椭球形磁铁短轴方向上下放置，拿住上面的磁铁，观察到下面的磁铁是否会掉落；（3）铁屑（大头针）；用椭球形磁铁去吸引铁屑（大头针）；吸引铁屑（大头针）数目最多的位置就是椭球形磁铁的磁极。
【解析】解：（1）由于每块磁体只有两个磁极，所以猜想3是错误。
（2）他们沿椭球形磁铁长轴方向拿住上面的磁铁，结果观察到下面的磁铁均会掉落，说明椭球形磁铁长轴方向没有磁极，故猜想2可能是错误。
有可能是下面的椭球体磁铁太重所致，为了进一步验证实验的判断，他们接下来的操作是方法一：
让椭球形磁铁短轴方向上下放置，拿住上面的磁铁，观察到下面的磁铁是否会掉落。
方法二：让椭球形磁铁按图丁所示方法放在水平桌面上拉动。
（3）确定椭形磁铁磁极的位置，简述你的实验方案，根据磁铁的性质，主要器材为：铁屑（大头针）。
简要做法为：用椭球形磁铁去吸引铁屑（大头针）
判断的方法为：吸引铁屑（大头针）数目最多的位置就是椭球形磁铁的磁极。
故答案为：（1）3；每块磁体只有两个磁极；（2）2；让椭球形磁铁短轴方向上下放置，拿住上面的磁铁，观察到下面的磁铁是否会掉落；（3）铁屑（大头针）；用椭球形磁铁去吸引铁屑（大头针）；吸引铁屑（大头针）数目最多的位置就是椭球形磁铁的磁极。
13．（1）轻敲；磁场；仍成立；（2）N；条形；（3）电流方向。
【解析】解：（1）在嵌入螺线管的有机玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后需要轻敲有机玻璃板，这样做的目的是克服摩擦力的影响，使细铁屑可以自由移动。
磁场的基本性质是对放入其中的磁体有力的作用，闭合开关，观察到螺线管周围的小磁针由于受到磁场的作用而发生偏转，说明了通电螺线管周围存在磁场。
闭合开关后，发现无论小磁针放在螺线管周围的那个位置，均发生偏转，说明通电螺线管周围存在磁场，电流周围存在的磁场是真实的，不会由于小磁针的有无而消失。
（2）物理学中规定，自由小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向，故把小磁针放到螺线管四周不同位置，螺线管通电后，小磁针N极所指的方向就是该点的磁场方向。
在通电螺线管外部多放置一些细铁屑，可以形象的显示出通电螺线管周围的细铁屑的排列与条形磁铁周围的细铁屑排列相似，由此可以判断，通电螺线管的外部磁场与条形磁铁的磁场相似。
（3）在其它因素不变的情况下，改变通过螺线管的电流方向，可将与螺线管相连的电源的正负极调换，观察小磁针的指向有无改变，探究通电螺线管的极性与电流方向的关系。
故答案为：（1）轻敲；磁场；仍成立；（2）N；条形；（3）电流方向。
14．（1）5．4×103；（2）①11人；②500；R2；R2的阻值不变。
【解析】解：（1）他乘电梯从1楼匀速升到16楼，升高高度为h＝3m×（16﹣1）＝45m，
G总＝G人+G厢＝600N+5400N＝6000N，
由于动滑轮和细绳的重力以及摩擦力均忽略不计，则拉力F所做的功：
W＝G总h＝6000N×45m＝2．7×105J，
拉力F的功率P=Wt=2．7×105J50s=5．4×103W；
（2）①电铃报警时，控制电路的电流达到10mA，由欧姆定律可得此时电路电阻：R′=UI=6V10×10-3A=600Ω，
控制电路中两电阻串联接入电路，串联电路总电阻等于各分电阻之和，
压敏电阻的阻值：R＝R′﹣R2＝600Ω﹣200Ω＝400Ω；由图乙可知电铃报警时能承受的最大压力F为7000N，
每位乘客体重为600N，此电梯最多可乘7000N600N?11．7，所以最多可乘11人；
②由乙图可知当压力为6×103N时，压敏电阻的阻值为500Ω，所以步骤1：电路接通前，滑动变阻器R2的滑片置于最右端，调节电阻箱R1的阻值为500Ω；
步骤2：将开关S向2端闭合，R1和滑动变阻器R2串联接入电路，调节滑动变阻器R2直至电铃报警，
步骤3：保持R2的阻值不变，将开关S向另一端闭合，压敏电阻R和滑动变阻器R2串联接入电路，压敏电阻R等效代替了电阻箱R1，则该系统即可正常使用。
故答案为：（1）5．4×103；（2）①11人；②500；R2；R2的阻值不变。
15．（1）电源；铝棒；（2）不是；（3）BC。
【解析】解：（1）探究磁场对通电直导线的作用，要给导体AB通电，所以应在M、N之间接入电源；因为磁铁能够吸引铁棒，磁场会对通电直导线的作用产生影响，所以不能用铁棒进行实验，而应选择轻质的铝棒。
（2）由图乙可知，cd段导线受磁场力的方向为竖直向下，ab段导线所受磁场力的方向是竖直向上，这两个力不在同一条直线上，所以不是一对平衡力。
（3）为了使线圈能持续转动，需要在线圈转过平衡位置时改变线圈中的电流方向，可以将一端的漆全部刮掉，另一端刮半周；或者两侧都只刮上半周，这样线圈转到平衡位置时，线圈中没有电流，由于惯性会继续转动，相当于电动机中的换向器，故BC符合题意，AD不符合题意。
故选：BC。
故答案为：（1）电源；铝棒；（2）不是；（3）BC。
16．（3）①相反；②滑动变阻器；串联；（4）开关；有。
【解析】解：（3）①如果将图乙中的永磁体上下磁极调换一下，电流方向不变，改变磁场方向，线圈转动的方向与原来转动的方向相反；
②如图乙所示，冬冬换用三节电池供电，发现线圈转速变快了，说明转速与电流大小有关，不改变电源电压，他想在电路中增加一个元件，可以方便的调节线圈转动的速度，即改变电流大小，根据欧姆定律知，要改变电阻，即串联一个滑动变阻器改变电流大小；
（4）如图丙所示是商场的电动感应门，当有人走近时，感应器会发出信息，电路接通，电动门开始工作，门自动打开，说明闭合开关接通了电路。如图丁所示是小组同学设计的电动感应电路，左边电路的感应器相当于一个开关，当有人走近时，左边电路就会接通，电磁继电器有磁性，吸引衔铁又把右边电路接通，电动机开始工作，门自动打开。
故答案为：（3）①相反；②滑动变阻器；串联；（4）开关；有。
17．（1）有；（2）切割磁感线；（3）导体切割磁感线方向；磁场方向；（4）电源。
【解析】解：（1）实验中，导体AB与灵敏电流计串联，灵敏电流计是测量电流的器材，所以电路中有无电流产生可通过观察灵敏电流计指针是否偏转来确定；
（2）分析实验3和4可知，产生电流的另一个条件是电路中的部分导体必须做切割磁感线运动；
（3）小明想继续探究感应电流的方向与磁场方向的关系，根据控制变量法可知应控制导体运动方向相同，只改变磁场方向，观察灵敏电流计的偏转情况；
（4）电动机工作时，是将电能转化为机械能，由此可知，我们需要在电路中添加电源，即将灵敏电流计换成电源。
故答案为：（1）有；（2）切割磁感线；（3）导体切割磁感线方向；磁场方向；（4）电源。
18．（1）ab；N；（2）加热器正常工作6s产生的热量是6600J；（3）恒温箱内设定的最低温度为50℃；
（4）右。
【解析】解：（1）由图乙可知，温度升高时，热敏电阻的阻值减小，控制电路的总电阻变小，控制电路的电流变大，电磁铁的磁性增强，
当恒温箱内温度达到设定最高温度时，电磁铁吸下衔铁，工作电路停止加热，所以热器应接在ab间；
由图甲可知，电流从电磁铁的下端流入、上端部流出，根据右手螺旋定则可知，电磁铁的上端为N极；
（2）根据Q＝W=U2Rt，加热器正常工作6s产生的热量
Q＝W=U2R热t=(220V)244Ω×6s＝6600J；
（3）电阻R1′＝50Ω，当控制电路的电流减小到0．036A时，衔铁会被释放，此时控制电路的总电阻：
R=UI=36V0．036A=1000Ω，
则此时R的阻值：
R2′＝R﹣R1′﹣R线＝1000Ω﹣50Ω﹣50Ω＝900Ω，根据图像知，最低温度为50℃。
（4）若使恒温箱内设定的最低温度提高一些，热敏电阻减小，而控制电路的电流不变，则电阻不变，根据串联电阻规律，需要增大滑动变阻器的电阻大小，故向右滑动。
答：（1）ab；N；
（2）加热器正常工作6s产生的热量是6600J；
（3）恒温箱内设定的最低温度为50℃；
（4）右。