河南省洛阳市伊川县2024-2025学年七年级下学期期中生物试卷（解析版）

这是一份河南省洛阳市伊川县2024-2025学年七年级下学期期中生物试卷（解析版），共18页。试卷主要包含了 中华民族有很多脍炙人口的诗句， 下列属于生态系统的是等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。
2.试卷上不要答题，请按要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。
选择题（共20小题，20分）
下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1. “雨露滋润禾苗壮”，这句话体现了影响生物生活的主要非生物因素是（ ）
A. 水B. 光C. 温度D. 空气
【答案】A
【分析】环境中影响生物生活和分布的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。
【详解】非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。“雨露滋润禾苗壮”，体现了水（非生物因素）影响了生物禾苗的生活，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
2. 神农架山间的一种野菊花，能发出阵阵芳香，当被移栽到其他地方后，就不能散发香味。由此可见（ ）
A. 生物能适应环境B. 环境能适应生物
C. 生物能影响环境D. 环境能影响生物
【答案】D
【分析】在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。生物不但能适应环境，也能改变环境，同时环境影响生物。
【详解】神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味，这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的，体现了环境能够影响生物，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
3. 中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（ ）
A. 种豆南山下，草盛豆苗稀
B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C. 随风潜入夜，润物细无声
D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
【答案】A
【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。 1、环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 2、生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。 3、生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。
【详解】A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”意思是生物因素“草”和“豆苗”竞争阳光、水分等而呈现“草盛”“豆苗稀”的现象，体现了生物因素影响生物生活，A正确。
B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是山底的花已经谢了，而山顶山寺的花才竞相开放，体现了非生物因素温度对生物生长的影响，B错误。
C．“随风潜入夜，润物细无声”意思是，春雨下在了晚上，浇灌了植物，体现了非生物因素水分对生物生长的影响，C错误。
D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖，体现了非生物因素温度对生物的影响，D错误。
故选A。
4. 下列属于生态系统的是（ ）
A. 伊河国家湿地公园的鱼
B. 伊川西山植物园的所有生物
C. 富硒花椒种植基地的花椒树
D. 王城公园
【答案】D
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。
【详解】A．伊河国家湿地公园的鱼只提到了鱼这一生物部分，没有包括其他生物（如植物、微生物等）和非生物环境，因此不能构成完整的生态系统，A不符合题意。
B．伊川西山植物园的所有生物虽然包括了植物园内的所有生物，但并未包括非生物环境（如土壤、水分、光照等），因此也不能构成完整的生态系统，B不符合题意。
C．富硒花椒种植基地的花椒树只提到了花椒树这一生物部分，没有包括其他生物和非生物环境，因此不能构成完整的生态系统，C不符合题意。
D．王城公园不仅包括了各种生物（如植物、动物、微生物等），还包括了非生物环境（如土壤、水分、光照、空气等）。这些生物和非生物环境之间通过物质循环和能量流动相互作用，形成了一个完整的生态系统，D符合题意。
故选D。
5. 洛阳白云山旅游度假区地跨长江、黄河、淮河三大流域，景区生物种类众多，形成了多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是（ ）
A. 昆虫→青蛙→蛇B. 草→昆虫→食虫鸟
C. 鱼→水蚤→水生植物D. 阳光→水草→鱼
【答案】B
【分析】生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
【详解】A．食物链以生产者开始，以最高营养级结束；“昆虫→青蛙→蛇”缺少生产者，不能构成食物链，A错误。
B．“草→昆虫→食虫鸟”正确表示了生产者草和消费者昆虫、食虫鸟之间吃与被吃的关系，构成食物链，B正确。
C．食物链的起点是生产者，箭头指向捕食者，“鲫鱼→水蚤→水生植物”生产者、捕食者的位置反了，应该是“水生植物→水蚤→鲫鱼”，C错误。
D．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；阳光属于非生物部分，D错误。
故选B。
6. 生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 生态系统可以实现能量循环、自给自足
B. 食物链的起始环节是太阳
C. 食物链中，每一个环节仅有少部分能量传递给下一环节
D. 生态系统中的能量最终流向了分解者
【答案】C
【分析】食物链和食物网是生态系统的营养结构，物质循环和能量流动是生态系统的主要功能，物质循环和能量流动都是通过食物链和食物网实现的。生态系统中的能量流动沿着食物链单向流动，并且逐级递减。一般来说，上一个营养级的能量，只有10%～20%能够流入下一个营养级。在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多，所以大多数的食物链只有3～4个营养级。
【详解】A．在生态系统中，物质是可以循环的，比如碳循环、氮循环等。但能量是单向流动、逐级递减的，它不能循环也不能自给自足。能量主要来源于太阳，生产者通过光合作用把太阳能转变为化学能等方式进入生态系统，然后沿着食物链逐级传递，每一营养级都会有一部分能量以热能的形式散失到环境中，故A错误。
B．在食物链中一般只有生产者和消费者，没有非生物部分和分解者。食物链是生态系统中生物之间吃与被吃的关系，它通常从生产者（如绿色植物）开始，而不是从太阳开始。太阳是能量的最终来源，但它并不参与食物链的构成，故B错误。
C．生物进行各项生命活动要消耗能量，并且还有一部分以热能的形式散发到环境中。在食物链中，能量在相邻两个营养级之间的传递效率通常是10%～20%，这意味着在每一个环节，只有少部分能量能够传递给下一环节，故C正确。
D．食物链的各营养级都通过呼吸作用以热能形式散失，虽然分解者通过分解作用能够从动植物遗体和排泄物中获得能量，但也有一部分能量散失到了环境中，所以能量的最终去向是散失在环境中，而不是最终流向了分解者，故D错误。
故选C。
7. 林间草地放养鸡是一种“林-草-鸡”生态循环发展模式。以下说法正确的是（ ）
A. 该生态系统最基本的成分是消费者
B. 鸡粪被分解后可增加土壤肥力
C. 鸡粪中的有机物可以被草直接利用
D. 该系统能量的根本来源是草和林
【答案】B
【分析】（1）生态系统的成分包括非生物部分和生物部分，非生物部分主要包括光、水分、空气、温度、土壤等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。
（2）在生态系统中，组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者和分解者，又回到无机环境，就完成了一个循环过程，我们称之为生态系统的物质循环。碳循环、氮循环、水循环等都是自然界中重要的物质循环。
【详解】A．在生态系统中，最基本的成分是生产者，它们能够通过光合作用或化能作用将无机物转化为有机物，为整个生态系统提供能量和物质基础，A错误。
B．鸡粪等有机物被分解者（如细菌和真菌）分解后，会形成无机盐等营养物质，这些物质可以增加土壤的肥力，有利于植物的生长，B正确。
C．草作为生产者，不能直接利用鸡粪中的有机物。它们只能利用无机物（如水、二氧化碳和无机盐）进行光合作用合成有机物。鸡粪中的有机物需要先被分解者分解为无机物后才能被草利用，C错误。
D．该系统能量的根本来源实际上是太阳能。草和林作为生产者，通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，从而成为生态系统中其他生物的能量来源，D错误。
故选B。
8. “落红不是无情物，化作春泥更护花”。从生态学角度分析，在“落红”化作“春泥”过程中，起决定作用是细菌、真菌，它们属于（ ）
A. 非生物部分B. 生产者
C. 消费者D. 分解者
【答案】D
【分析】生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【详解】A．非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，A不符合题意。
B．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，B不符合题意。
C．消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等，根据食性的不同可分为一级消费者、二级消费者等，C不符合题意。
D．生态系统的分解者是指腐生细菌、真菌，主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环；在“落花”转化为“春泥”的过程中起决定作用的是细菌和真菌，属于分解者，D符合题意。
故选D。
9. 下列生态系统中，生物种类相对较少是（ ）
A 稻田生态系统B. 热带雨林生态系统
C. 针叶林生态系统D. 湿地生态系统
【答案】A
【分析】人工生态系统的生物多样性通常低于自然生态系统。稻田因人类干预（种植单一作物、清除杂生物）导致物种数最少。
【详解】A．稻田生态系统主要由水稻和其他一些水生植物、昆虫、微生物等组成。由于人为的耕作和管理，其生物多样性相对较低，生物种类相对较少，A符合题意。
B．热带雨林生态系统是地球上生物多样性最丰富的生态系统之一，包含大量的植物、动物和微生物种类，B不符合题意。
C．针叶林生态系统虽然不像热带雨林那样丰富，但仍然包含较多的植物和动物种类，特别是针叶树和一些适应寒冷环境的动物，C不符合题意。
D．湿地是介于水生和陆生生态系统之间的过渡类型，具有独特的生态环境和生物多样性，D不符合题意。
故选A。
10. 一个生态系统中生活着莲、菱、沼虾和鲫鱼等生物。该生态系统属于（ ）
A. 森林生态系统B. 海洋生态系统
C. 淡水生态系统D. 草原生态系统
【答案】C
【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
【详解】A．森林以高大乔木为主，典型动物如鸟类、猴子等。莲、菱是水生植物，鲫鱼是水生动物，与森林环境不符，A不符合题意。
B．莲、菱、鲫鱼均为淡水生物，无法生活在海洋中，B不符合题意。
C．淡水生态系统包括湖泊、河流等，常见水生植物（莲、菱）和动物（沼虾、鲫鱼），C符合题意。
D．草原生态系统以草本植物为主，动物如羚羊、蝗虫等。题干生物均为水生，与草原干旱环境无关，D不符合题意。
故选C。
11. 芝麻花生汤圆是人们喜爱的一道美食。在花生种子中，贮存营养物质的结构主要是（ ）
A. 胚芽B. 子叶C. 种皮D. 胚轴
【答案】B
【分析】花生种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶，营养物质的储存在肥厚的子叶中。
【详解】花生属于双子叶植物，花生种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，其中子叶两片，肥厚，是花生种子贮存营养物质的主要部位，ACD错误，B正确。
故选B。
12. 用显微镜观察根尖结构时，观察到以下四种不同形态的细胞，属于分生区细胞的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】根尖的结构自下而上：根冠、分生区、伸长区、成熟区。
分生区细胞体积较小，排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂能力。
【详解】A．伸长区位于分生区稍后的部分，此区的细胞能够迅速伸长，是根生长最快的部分，A图的细胞为长方体形，因此A是伸长区的细胞，A错误。
B．成熟区表皮密生的茸毛即根毛，扩大了根的吸收面积，成熟区的吸水能力最大，是根吸收水分和无机盐的主要部位，B图的表皮细胞形成根毛，因此B是成熟区的细胞，B错误。
C．根冠是根尖最先端的帽状结构，细胞不规则，排列紧密，有保护根尖幼嫩的分生组织的作用，使之免受土壤磨损的功能，因此C是根冠的细胞，C错误。
D．D图中细胞在进行分裂，细胞核明显，有的细胞可以看到染色体。由于分生区具有很强的分裂能力，是典型的顶端分生组织，能够不断分裂产生出新细胞，因此D是分生区的细胞，D正确。
故选D。
13. 我们食用的各类米是稻谷经过不同的工序加工而来的（如图），下列无法发育成新的水稻植株的是（ ）
A 稻谷B. 糙米C. 胚芽米D. 精白米
【答案】D
【分析】种子萌发的条件分为环境条件和自身条件（外部条件和内部条件）。其中环境条件包括适宜的温度、适量的水和充足的空气；自身条件包括：胚是完整的、活的，且不在休眠期等。由题图可知，本题需要判断种子萌发的自身条件是否具备。
【详解】A．稻谷状态，内部的胚是完整的，在适宜条件下可以发育成新的水稻植株，故A不符合题意。
B．糙米状态，去除了谷壳，保留了种皮和胚，胚依然完整，在适宜条件下能够发育成新植株，故B不符合题意。
C．胚芽米虽然去除了果皮和部分种皮，但仍有完整的胚，在适宜条件下仍可发育成新的水稻植株，故C不符合题意。
D．精白米在加工过程中去除了全部种皮和胚，没有了完整的胚，不能发育成新的水稻植株，故D符合题意。
故选D。
14. 很多生活生产经验都是劳动人民智慧的结晶。以下说法不科学的是（ ）
A. 早春播种后，采取地膜覆盖，是为了保持合适的温度
B. 移栽幼苗时，一般要带土坨，是为了保护幼根和根毛
C. 对棉花摘心可以提高产量，是因为促进了植物的顶端优势
D. 对农作物“干透浇足”，是依据了根生长的向水性特点
【答案】C
【分析】地膜覆盖：保温保湿原理（影响种子萌发的温度因素）。
带土坨移栽：保护根毛区（植物吸收水分和无机盐的主要部位）。
摘心（打顶）：消除顶端优势（促进侧枝生长，提高产量）
向水性：根的向性运动（根会向水源方向生长）。
【详解】A．早春温度低，地膜能减少热量散失，维持种子萌发所需的适宜温度（25-30℃），A不符合题意。
B．根毛区是吸水主要部位（成熟区特征），带土坨可避免移栽时根毛损伤，B不符合题意。
C．摘心是消除顶端优势（顶芽抑制侧芽生长），通过去除顶芽促进侧枝发育。棉花摘心后侧枝结果量增加，但原因是解除了顶端优势，而非促进，C符合题意。
D．根具有向水生长的特性（向性运动），适度干旱会刺激根系向深处生长寻找水源，浇透后能扩大吸收面积，D不符合题意。
故选C。
15. 绿豆芽是绿豆种子萌发所得，绿豆芽的主要食用白嫩部分是种子结构中的哪一部分发育而成的（ ）
A. 胚乳B. 胚轴C. 胚根D. 子叶
【答案】B
【分析】绿豆属于双子叶植物。种子萌发的过程是：首先是种子吸水膨胀，种皮变软，子叶里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，然后胚根发育成根，胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶。
【详解】A．绿豆是双子叶植物，种子中无胚乳结构，营养储存在子叶中，A不符合题意。
B．胚轴是连接胚芽和胚根的部分，在种子萌发后，它会发育成连接茎和叶的部分，即绿豆芽的白嫩、可食用部分主要由胚轴发育而来，B符合题意。
C．胚根发育成植物的根，它主要负责吸收水分和无机盐，并不构成绿豆芽的主要食用部分，C不符合题意。
D．子叶在种子萌发过程中也起到提供营养物质的作用，但它本身并不发育成绿豆芽的一部分，D不符合题意。
故选B。
16. 花的盛开，枝叶的舒展，都与植物各种芽的发育有密切关系。下列有关芽的叙述，错误的是（ ）
A. 叶芽将来发育成茎
B. 按发育结果不同，芽可分为叶芽、花芽和混合芽
C. 混合芽将来发育成茎、叶和花
D. 芽中有顶端分生组织，可以不断生长
【答案】A
【分析】按照发育结果，芽可分为花芽、枝芽（叶芽）和混合芽；按着生位置，芽可以分为顶芽和侧芽。
【详解】A．叶芽将来发育成的不仅仅是茎，还包括叶，A错误。
B．根据芽的发育结果，我们可以将其分为叶芽（发育成茎和叶）、花芽（发育成花）和混合芽（发育成茎、叶和花），B正确。
C．混合芽是一种特殊的芽，它发育时会同时形成茎、叶和花，C正确。
D．芽的顶端分生组织是植物生长的重要部分，它具有分裂能力，可以不断产生新的细胞，从而使芽得以生长，D正确。
故选A。
17. “明前茶，两片芽”，清明前，茶树叶芽长出新叶。叶芽中能发育成叶的结构是（ ）
A. 分生组织B. 芽轴C. 芽原基D. 幼叶
【答案】D
【分析】叶芽的结构和功能：生长点有很强的分生能力，属于分生组织可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
【详解】A．分生组织是植物体内具有分裂能力的组织，它主要负责细胞的分裂和生长，但并不直接发育成叶，A不符合题意。
B．芽轴是叶芽的轴状部分，它支持着芽的生长，但并不发育成特定的植物器官，如叶，B不符合题意。
C．芽原基是将来发育成新芽的结构，它并不直接发育成叶，C不符合题意。
D．幼叶是叶芽中已经分化出来的、将来会发育成成熟叶片的结构，D符合题意。
故选D。
18. 作为木材种植的树木需要主干笔直高大，尽量减少侧枝，故栽培时应该注意（ ）
A. 保护顶芽，保护部分侧芽B. 保护顶芽，摘除部分侧芽
C. 摘除顶芽，保护部分侧芽D. 摘除顶芽，摘除部分侧芽
【答案】B
【分析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。
【详解】为了使树木长得笔直高大，栽培时应注意保护主干的顶芽。因为主干的顶部是树木生长最快的地方，如果顶芽得到保护，它将继续向上生长并支撑其他侧枝的生长。保护侧枝的侧芽和顶芽、保护主干的侧芽能会促进侧枝的生长，使树木变得丛生而不是高大，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
19. 迄今为止，地球仍是人类和其他生物唯一的家园，我们应该倍加珍惜和爱护。下列有关生物圈的叙述中，错误的是（ ）
A. 生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体
B. 生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和，其资源取之不尽，用之不竭
C. 生物圈的范围包括大气圈下层、水圈、岩石圈上层以及生活在其中的生物
D. 生物圈是地球上最大的生态系统
【答案】B
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，地球上所有生物及其生存环境的总和是最大的生态系统。它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上层三个部分，如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可达约10千米的高度，向下约10千米，总共是大约20千米的范围。
生物圈为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。
【详解】AD．生物圈包括了地球上所有的生物以及它们所处的各种环境，形成了一个复杂而统一的生态系统，是地球上最大的生态系统，AD正确。
B．虽然生物圈包含了地球上各种类型的生态系统，但其资源并不是取之不尽，用之不竭的。许多资源，如水资源、森林资源、矿产资源等，都是有限的。如果人类过度开采或滥用这些资源，就会导致资源枯竭，对生物圈造成不可逆转的损害，B错误。
C．生物圈的范围确实包括大气圈的下层（主要与人类和其他生物的呼吸、光合作用等相关）、水圈（包括所有的水体，如海洋、湖泊、河流等）和岩石圈的上层（主要是土壤层，是植物生长的基础）以及生活在其中的生物，C正确。
故选B。
20. 党的二十大报告明确指出坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，加强生态环境保护。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 山水林田湖草沙是人类赖以生存和发展的基础
B. 坚持绿水青山就是金山银山的理念
C. 山水林田湖草沙可以代表多种类型的生态系统
D. 生态环境的好坏与生态安全无关
【答案】D
【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。
【详解】A．山水林田湖草沙构成了地球表面的各种生态系统，为人类提供了生存所需的资源，如食物、水源、空气等，同时也是人类经济和社会活动的重要基础，A正确。
B．坚持绿水青山就是金山银山的理念强调了生态环境保护的重要性，认为保护好自然环境就是保护了经济发展的潜力，体现了可持续发展的思想，B正确。
C．山水林田湖草沙分别代表了不同类型的生态系统，如森林生态系统、湿地生态系统、草原生态系统等，它们共同构成了地球的生物多样性，C正确。
D．生态环境的好坏直接关系到生态安全，良好的生态环境是生态安全的基础，而恶化的生态环境则会导致生态危机，威胁人类的生存和发展，D错误。
故选D。
非选择题（共5小题，30分）
请将答案填写在答题卡相应位置上，“[ ]”填字母或数字，“横线上”填相应文字。
21. 我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。图一是某草原生态系统部分生物之间的关系图；图二表示该生态系统中四种生物所含能量的多少。请据图分析回答下列问题：
（1）图一中共有________条食物链，青蛙和食草昆虫之间的关系是_______。
（2）若图二中的四种生物构成一条食物链，则甲对应图一的生物是________。能量流动的特点是________（填“循环流动，逐级递增”或“单向流动，逐级递减”）。
（3）外来因素干扰严重时，会破坏生态平衡。这说明生态系统的________能力是有一定限度的。
（4）“嘱托重如山，践诺须躬行”。为保护美丽地球家园，作为中学生，我们该怎么做？________。
【答案】（1）①. 4##四 ②. 捕食（或被食与取食）
（2）①. 鼠 ②. 单向流动，逐级递减
（3）自动调节##自我调节
（4）多植树造林，杜绝乱砍乱伐/节约用电/节约用水/节约用纸/做好垃圾分类等
【分析】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分又分为生产者（能进行光合作用制造有机物的绿色植物等）、消费者（不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食的动物等）和分解者（营腐生生活的细菌、真菌等）。
（2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。食物链的起始环节是生产者，终点是最高级消费者，食物链中不包含分解者和非生物部分。
【详解】（1）食物链是由生产者和消费者通过吃与被吃的关系形成的链状结构。图中的食物链有：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，共4条。青蛙吃食草昆虫，两者有捕食关系。
（2）生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%~20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。图二的食物链组成是丁→甲→乙→丙，对应图一的食物链是：草→鼠→蛇→鹰，因此，甲对应图一的生物是鼠。
（3）在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中的各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力。外来因素干扰严重时，会破坏生态平衡，这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的。当外界干扰超过生态系统自身的调节能力范围时，生态系统就无法维持相对稳定的状态。
（4）为保护美丽地球家园，作为中学生可以做很多事情，比如随手关灯，节约用电，减少能源消耗；绿色出行，减少汽车尾气排放；爱护花草树木，积极参加植树造林活动等。
22. 生态瓶是一个封闭的微型生态系统，通常包含水、泥沙、植物和小型动物等。为了制作生态瓶，实验小组同学搜集了表中的材料，请分析回答下列问题。
（1）制作一个生态瓶，最好选用[_____]作为容器，选用[_____]铺在瓶底，在瓶中注入适量的⑬后，放入适量④、动物⑥⑦等，然后将瓶口密封。
（2）④⑥⑦属于该生态系统的_______成分，将该生态瓶摆放在有光照且温暖的地方，以便获得足够的_______。
（3）生态瓶内容易出现氧气不足的情况，原因可能是_______。
（4）若使该生态瓶较长时间维持平衡，请你提出一个改进建议：_______。
【答案】（1）①. ③ ②. ⑪
（2）①. 生物 ②. 光能##太阳能
（3）消费者数量过多##生产者数量不足##光合作用效率低
（4）适当增加植物数量##适当减少动物数量##更换为较大的容器等（合理即可）
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
【详解】（1）制作生态瓶需要选择无色透明的容器，便于观察且利于植物光合作用，所以选③无色透明大饮料瓶。
瓶底物需要选择能够提供营养物质并支撑植物的物质，可以选用河泥⑪混合铺在瓶底。
（2）④金鱼藻是生产者，⑥小虾、⑦小斑马鱼不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食，属于消费者，生产者和消费者属于生态系统的生物部分。
生态瓶中的植物进行光合作用需要光，摆放在有光照且温暖的地方可获得足够光能。
（3）生态瓶中氧气来源是植物光合作用，消耗氧气的是生物的呼吸作用。若动物数量过多，呼吸消耗氧气量大；或植物数量过少或光合作用效率低，光合作用产生氧气量少，都可能导致氧气低。
（4）适当增加植物数量可增强光合作用产生更多氧气；适当减少动物数量可降低呼吸作用对氧气的消耗；更换为较大容器可容纳更多生物且有更充足空间和物质等，都有助于生态瓶长时间维持平衡。
23. 小小的一粒种子种下去，长出绿油油的叶子，开出鲜艳的花朵，结出累累果实。种子中蕴含了多少成长的奥秘，小明带着疑问动手做了“观察种子的结构”的实验。他选用了玉米种子和菜豆种子作为实验材料，请据图观察分析，结合所学知识回答。
（1）图一中把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀在正中央纵向切开，剖面如图二所示，结构F是_______，结构[E]_______具有_______的功能。
（2）如图三所示，菜豆种子中_______（用序号表示）是新植物的幼体，[ ]______突破种皮发育成根。
（3）无论是玉米种子还是菜豆种子的萌发，都需要的外界条件是：适量的水、适宜的温度、_______。
【答案】（1）①. 子叶 ②. 胚乳 ③. 贮存营养物质
（2）①. ①②③④ ②. ③胚根
（3）充足的空气
【分析】图二：A果皮和种皮、B胚芽、C胚轴；D胚根、E胚乳、F子叶；图三：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。
详解】（1）根据图示，结构F是子叶，它是胚的一部分，主要负责储存营养物质。
结构E是胚乳，它同样具有储存营养物质的功能，是玉米种子中主要的营养储存结构。
（2）①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶共同构成了胚，由受精卵发育而来，这是新植物的幼体。种子萌发时，③胚根在种子萌发时会突破种皮发育成根。
（3）无论是玉米种子还是菜豆种子，它们的萌发都需要一定的外界条件。这些条件包括适量的水（提供萌发所需的水分）、适宜的温度（保证酶活性的正常和细胞代谢的进行）以及充足的空气（提供氧气供种子呼吸作用使用）。
24. 椿芽被称为“树上蔬菜”。每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种佳肴。如图一所示的是香椿根尖的结构。图二所示的是香椿叶芽的结构。请据图回答下列问题：
（1）香椿幼根的生长是通过图一中[ ]_______细胞的分裂增加细胞的数量和[ ]_______细胞的伸长实现的。
（2）香椿根在土壤中生长，但不会被土粒磨伤，因为有图一中[ ]_______的保护。香椿根尖成熟区表皮细胞一部分向外突出形成根毛，这大大增加了根尖吸收水和_______等营养物质的表面积。
（3）香椿枝条的形成依赖于叶芽的发育，图二中[ ]_______发育成新芽，发育成茎的结构是[ ]_______。
【答案】（1）①. C分生区 ②. B伸长区
（2）①. D根冠 ②. 无机盐
（3）①. ④芽原基 ②. ③芽轴
【分析】图一中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图二中①幼叶、②生长点、③芽轴、④芽原基。
【详解】（1）根的长度能够不断增加，是因为C分生区的细胞不断分裂，使细胞数目增加，以及B伸长区的细胞能够不断伸长，使细胞体积增大。
（2）香椿根在土壤中生长时，不会被土粒磨伤，这得益于D根冠的保护。根冠是根尖的最前端，由排列不规则的薄壁细胞组成，它能够保护分生区不受损伤。
香椿根尖成熟区表皮细胞一部分向外突出形成根毛，这些根毛大大增加了根尖吸收水和无机盐的表面积。根毛是根吸收水分和无机盐的主要部位，它们的存在使得根能够更有效地从土壤中吸收这些水分和无机盐等营养物质。
（3）香椿枝条的形成依赖于叶芽的发育。根据叶芽的结构图，我们可以知道，④芽原基将来会发育成新芽，这是枝条形成的起点。而③芽轴则会发育成茎，它是枝条的主要组成部分。
25. 为了探究非生物因素对绿豆种子萌发的影响，某班级同学分成6个小组做了同样的探究实验，下表是第5小组的实验方案及观察第5天的数据。请根据表格内容分析回答问题：
（1）如果用2号与3号作对照实验，他们提出的探究问题是_______？实验探究中，选用30粒绿豆种子而不是1粒的原因是_______。
（2）实验完成后，全班各小组汇报实验情况，并计算出全班各组3号培养皿所得数据的_______，这样得到的绿豆种子的发芽率会更准确。
（3）某同学想用1号和2号作对照，探究水对绿豆种子萌发的影响。该同学的实验设计是否科学？_______，原因是_______。
（4）3号培养皿种子中有2粒种子未萌发，可能的原因是______。
【答案】（1）①. 温度对绿豆种子的萌发有影响吗 ②. 避免偶然性，减少误差
（2）平均值 （3）①. 不科学 ②. 实验设计未遵循单一变量原则/有多个变量/变量不单一
（4）胚已死亡/胚不完整/胚没有度过休眠期/胚没有活力
【分析】（1）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同且适宜的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量。
（2）种子萌发的条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。
【详解】（1）2号和3号培养皿的对照实验，由于它们的唯一差异是温度，因此可以提出的探究问题是“温度对绿豆种子的萌发有影响吗？”。
在实验设计中，选用30粒绿豆种子而不是1粒的原因是为了避免偶然性，减少误差。使用更多的种子可以提高实验结果的可靠性和准确性。
（2）在实验完成后，为了得到更准确的绿豆种子发芽率，全班各小组需要汇报实验情况，并计算出各组3号培养皿所得数据的平均值。通过计算平均值，可以进一步减少误差，得到更可靠的发芽率数据。
（3）某同学想用1号和2号作对照来探究水对绿豆种子萌发的影响的实验设计，这是不科学的。原因是实验设计未遵循单一变量原则，1号和2号培养皿之间存在两个变量：水分和温度。因此，无法准确判断是水还是温度对种子萌发产生了影响。
（4）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发，第3组大多数种子萌发表明已经具备了种子萌发的外界条件。所以，该组中2粒种子没有萌发，最可能的原因是种子的胚已死亡（或胚不完整、胚没有度过休眠期）等种子自身因素。
容器
植物
动物
瓶底物
瓶中液体
①不透明金属保温杯；
②绿色大饮料瓶；
③无色透明大饮料瓶；
④金鱼藻；
⑤盆栽天竺葵幼苗；
⑥小虾（植食性）；
⑦小斑马鱼（杂食性）；
⑧鲤鱼（较大）；
⑨蚯蚓
⑩消毒过的石英砂；
⑪河泥；
⑫自来水；
⑬池塘水；
培养皿编号
种子数量（粒）
种子所处的环境条件（有光）
种子萌发数量（粒）
1
30
无水，25℃
0
2
30
适量水，4℃
4
3
30
适量水，25℃
28
4
30
水淹没种子，25℃
2