河南省信阳市息县2024-2025学年七年级下学期期中生物试卷（解析版）

这是一份河南省信阳市息县2024-2025学年七年级下学期期中生物试卷（解析版），共18页。试卷主要包含了 油菜在我国栽培历史悠久等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷4页，满分50分，考试时间50分钟。
2.请用2B铅笔和黑色钢笔（或黑色水笔）直接答在答题卡上，答在试卷上无效。
一、选择题。(每一小题只有一个正确答案，每小题1分，共计20分。请把你选择的答案序号涂在答题卡中相应位置上)
1. 春暖花开，漫步在淮河岸边，望着田野，人们正在田间地头翻土播种。翻土是为了给种子的萌发提供（ ）
A. 充足的空气B. 适宜的温度
C. 一定的水分D. 充足的光照
【答案】A
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
【详解】A．翻土能够使土壤变得疏松，土壤颗粒之间的空隙增大，这样就增加了土壤中的空气含量。种子萌发时需要进行呼吸作用，充足的空气能保证种子正常呼吸，为种子萌发提供能量，所以翻土能为种子萌发提供了充足的空气，A正确。
B．翻土这一操作对环境温度的改变非常有限，温度主要受外界环境如季节、气候等因素影响，故翻土不是为了给种子萌发提供适宜的温度，B错误。
C．水分一般是通过自然降水或者人工灌溉等方式来提供给种子的，翻土主要改变的是土壤的透气性，而不是水分含量，C错误。
D．大多数种子在萌发过程中并不需要光照，有光无光都可以萌发。可见，翻土与提供充足的光照无关，D错误。
故选A。
2. 小麦是我省第一大粮食作物。在小麦种子萌发过程中，最终形成根的是（ ）
A. 胚芽B. 胚轴C. 胚根D. 子叶
【答案】C
【分析】小麦种子属于单子叶植物种子，其结构包括种皮、胚和胚乳。胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。在种子萌发过程中，胚根首先突破种皮，发育为植物根；胚芽发育为茎和叶；胚轴连接根和茎；子叶负责吸收胚乳中的营养物质供胚发育。
【详解】A．胚芽最终发育为茎和叶，与根的形成无关，故A不符合题意。
B．胚轴连接根和茎，主要起延伸作用，不直接形成根，故B不符合题意。
C．胚根在萌发时首先突破种皮，发育为植物的根，故C符合题意。
D．子叶负责吸收胚乳中的营养物质，不参与根的发育，故D不符合题意。
故选C。
3. 移栽黄瓜幼苗时，根部总是带一个土坨，目的是（ ）
A. 保护幼嫩的茎B. 保护根毛
C. 促进水分蒸发D. 防止烂根
【答案】B
【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中的接触面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。
【详解】A．移栽黄瓜幼苗时，根部总是带一个土坨是为了保护根毛，而不是茎，A不符合题意。
B．幼苗移栽时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，有利于移栽植物的成活，B符合题意。
C．植物体内的水分主要通过叶片进行蒸腾作用散失，幼苗根部带一个土坨不能促进植物体内的水分蒸发，C不符合题意。
D．幼苗根部带一个土坨不是防止烂根，是为了保护根毛，D不符合题意。
故选B。
4. 如图是根尖的位置及结构示意图，下列有关说法不正确的是（ ）
A. ①是根吸收水分和无机盐的主要部位
B. 根的生长主要依赖于②细胞体积的不断增大
C. ③细胞属于分生组织，呼吸作用最为旺盛
D. ④属于保护组织，具有保护作用
【答案】B
【分析】（1）图中：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。
（2）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。分生区细胞分裂旺盛，需要能量多，呼吸作用旺盛。
【详解】A．①是成熟区，成熟区表皮细胞向外突出形成根毛，增大了吸收面积，内部有导管，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。
B．根的生长主要依赖于③分生区细胞的分裂增加细胞数量和②伸长区细胞体积的不断增大，而不是仅仅依赖于②伸长区细胞体积的增大，B错误。
C．③是分生区，分生区细胞分裂旺盛，需要大量能量，呼吸作用是释放能量的过程，所以③处是分生组织，呼吸作用最为旺盛，C正确。
D．④根冠，根冠属于保护组织，对根尖具有保护作用，D正确。
故选B。
5. 油菜在我国栽培历史悠久。种植油菜时，土壤中缺少下列哪种无机盐，油菜只开花不结果？（ ）
A. 含氮的肥料B. 含磷的肥料
C. 含钾的肥料D. 含硼的肥料
【答案】D
【分析】植物生长需要无机盐，无机盐有重要的作用，需要量最大的是含氮磷钾的无机盐，其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
【详解】A．含氮的肥料缺乏会导致植株矮小、叶片发黄，但不会直接影响结果，故A不符合题意。
B．含磷的肥料缺乏会导致开花减少或果实发育不良，但题目描述为“只开花不结果”，与磷缺乏的典型表现不完全匹配，故B不符合题意。
C．含钾的肥料缺乏会导致茎秆细弱、易倒伏，与开花结果无直接关联，故C不符合题意。
D．含硼的肥料缺乏会阻碍花粉发育和受精过程，导致油菜无法正常结果，符合“只开花不结果”的现象，故D符合题意。
故选D。
6. 赤峰市翁牛特旗东部区的主要农作物之一是水稻，兴趣小组的四位同学将水稻一生经历各阶段的顺序进行了整理，你认为正确的是（ ）
A. 种子→发芽→幼苗生长→开花→结果
B. 种子→发芽→开花→幼苗生长→结果
C. 幼苗生长→开花→发芽→结果→种子
D. 种子→发芽→幼苗生长→结果→开花
【答案】A
【分析】植物的生长过程一般要经过种子萌发、植株生长、开花结果到凋谢死亡的过程。
【详解】水稻的生长过程一般可以分为以下阶段：首先是种子，水稻种子播种后经过吸水膨胀开始发芽；接着进入幼苗生长阶段，这时植物体迅速长高；随后，水稻会进入开花阶段，水稻开始形成花朵；最后是结果阶段，稻穗上结满了稻谷。选项A准确地描述了水稻从种子到结果的完整生命周期顺序，其他选项的表述都颠倒了各阶段的顺序。
故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
7. 绿色开花植物形成果实和种子必须完成的两个重要生理活动是（ ）
A. 开花和结果B. 传粉和受精
C. 开花和受精D. 传粉和结果
【答案】B
【分析】果实和种子的形成与花蕊有密切关系，传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件。
【详解】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫受精，绿色植物一朵花经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。可见绿色开花植物形成果实和种子必须要完成的两个重要生理过程是传粉和受精。可见B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
8. 取一段带叶的茎，把它放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射几小时，被染红的部分是（ ）
A. 木质部中的筛管B. 木质部中的导管
C. 韧皮部中的筛管D. 韧皮部中的导管
【答案】B
【分析】茎是主要的输导器官，其中含有输导组织——导管和筛管。
【详解】筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，取一段带叶的茎，把它放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射几小时，被染红的部分是是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，故ACD错误，B正确。
故选B。
9. 图中既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”的结构是（ ）
A. ①表皮B. ③气门C. ⑤毛孔D. ⑦气孔
【答案】D
【分析】观图可知：①是上表皮，②是栅栏组织，③是导管，④是筛管，⑤是海绵组织，⑥是下表皮，⑦是气孔。
【详解】A．①上表皮属于表皮，是叶片的外层保护结构，但并非直接执行气体交换和蒸腾作用的结构，A不符合题意。
B．气门通常指昆虫等动物的呼吸器官，植物中无此结构，B不符合题意。
C．毛孔一般用于描述动物皮肤表面的开孔，但植物叶片中无该结构，C不符合题意。
D．植物体内的水分通过气孔以水蒸气形式散失到大气中。光合作用所需的二氧化碳和呼吸作用产生的氧气，均通过气孔进出叶片。故气孔符合“蒸腾失水门户”和“气体交换窗口”的双重功能，D符合题意。
故选D。
10. 如图为蚕豆叶表皮上的一个气孔，下列叙述错误的是（ ）

A. ①是保卫细胞，它们成对存在
B. ②是气孔，它正处于张开状态
C. ②若关闭蒸腾作用减弱
D. 叶表皮上的细胞都含有③
【答案】D
【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开，保卫细胞失水收缩，气孔闭合。
图中①是表保卫皮细胞、②是气孔、③是叶绿体。
【详解】A．由图可以看出，图中的①细胞呈半月形，是保卫细胞，保卫细胞通常是成对存在的，每一对保卫细胞之间的孔隙是气孔，保卫细胞能够控制气孔开闭，A正确。
B．图中②是气孔，气孔在图中处于张开状态，允许气体交换和蒸腾作用，B正确。
C．如果②气孔关闭，蒸腾作用会减弱，因为气孔是水分从植物体内蒸发的主要通道，C正确。
D．叶表皮上的细胞包括表皮细胞和保卫细胞，表皮细胞无色透明，不含③叶绿体。保卫细胞中含有叶绿体，因此，叶表皮上的细胞并非都含有③叶绿体，D错误。
故选D。
11. 如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么这座工厂的产品是（ ）
A. 有机物和氧气B. 光和叶绿素
C. 二氧化碳和水D. 二氧化碳和糖类
【答案】A
【分析】植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【详解】由分析可知植物的绿叶进行光合作用的场所是叶绿体，所以叶绿体相当于生产东西的“机器”。而叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中，所以一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”。利用的能量是光能，为光合作用提供“动力”，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。所以A正确，BCD错误。
故选A。
12. 某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜钱草叶片上“作画”（如图）。下列叙述正确的是（ ）
A. “作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜
B. 用心形黑纸片将叶片的上表面夹紧，置于光下
C. 制作过程中碘液的作用是使叶片脱色
D. 此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉
【答案】A
【分析】《绿叶在光下制造有机物》实验步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。
实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉.关键是确定实验变量、设置对照实验。
【详解】A．在铜钱草叶片上“作画”前把铜钱草放到黑暗处一夜，目的是将叶内原有的淀粉运走或耗尽，A正确。
B．用黑纸片把叶片一部分上下表面都遮盖后移到光下照射。此实验中的变量是光照。这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，B错误。
C．制作过程中用酒精溶解叶片中的叶绿素，C错误。
D．此实验可说明植物光合作用制造淀粉，但是不能说明绿叶光合作用产生氧气，D错误。
故选A。
13. 图为叶光合作用的过程示意图，以下说法错误的是（ ）
A. 图中A表示二氧化碳是光合作用的原料之一
B. 图中B表示水，由导管运输到叶片
C. 图中C表示二氧化碳，人们称它为“气肥”
D. 图中D表示有机物，内含由光能转变的化学能
【答案】C
【分析】（1）光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，叶是光合作用的主要器官。
（2）如图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。有机物淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。据此可知，A是二氧化碳，B是水，C是氧气，D是有机物。
【详解】A．由上分析可知，A表示的物质是二氧化碳，是光合作用的原料之一，A正确。
B．根据图示箭头方向可知B由导管向上运输到叶片，表示水，B正确。
C．图中C表示氧气，而“气肥”是“二氧化碳”，C错误。
D．光合作用能够把光能转化成化学能，储存在制造的有机物中。因此，图中D表示有机物，内含由光能转变的化学能，D正确。
故选C。
14. “小草依依，踏之何忍”公园的草坪上经常有这样的提示语，提醒人们不要踩踏小草，因为人们在草坪上行走多了，会造成土壤板结，导致小草（ ）
A. 光合作用减弱B. 缺少无机盐
C. 根的呼吸作用减弱D. 缺少有机物
【答案】C
【分析】深耕松土给农作物深耕松土可以增加土壤中氧气的含量，根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛。有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收。
【详解】小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的空气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长，因此ABD错误，C正确。
故选C。
15. 农民发现堆放在仓库中的新鲜马铃薯会发热，出现这种现象的主要原因是（ ）
A. 马铃薯中水分导致发热
B. 马铃薯缺乏氧气导致发热
C. 马铃薯吸收了环境中的热量
D. 马铃薯进行呼吸作用产生热量
【答案】D
【分析】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
【详解】A．马铃薯中的水分本身不会导致发热，只有当水分含量过高，影响到马铃薯的呼吸作用或引发微生物滋生时，才可能间接导致温度升高，故A不符合题意。
B．马铃薯在正常的仓库环境中一般不会缺乏氧气，而且即使氧气含量有所变化，通常也不是导致其发热的主要因素。如果氧气缺乏，可能会抑制马铃薯的呼吸作用，故B不符合题意。
C．马铃薯本身不会主动吸收环境中的热量而导致自身发热，仓库中的温度相对稳定，且马铃薯在堆放过程中通常是与环境存在热量交换，故C不符合题意。
D．新鲜马铃薯在仓库中堆放时会进行呼吸作用，在呼吸过程中，有机物被分解，释放出能量，其中一部分能量以热能的形式散失，从而导致马铃薯发热。这是新鲜马铃薯在仓库中发热的主要原因，故D符合题意。
故选D。
16. 下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系，正确的是（ ）
A. 夜间为大棚适当补充光照——促进植物光合作用
B. 向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用
C. 合理密植——提高蒸腾作用的效率
D. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度，利于种子进行光合作用
【答案】A
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。
【详解】A．光合作用需要光能，所以增加光照可以提高光合作用效率，A正确。
B．施气肥主要是增加植物可利用的二氧化碳以提高光合作用效率，而不是促进呼吸作用，B错误。
C．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。 合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率，C错误。
D．春季覆盖地膜主要是提高地表温度以促进种子的萌发、生长，而种子萌发前并不进行光合作用，D错误。
故选A。
17. 绿色植物光合作用对于生物圈的意义说法不正确的是（ ）
A. 为其他生物提供食物B. 维持了大气中的碳—氧平衡
C. 为其他生物生存提供能量D. 植物光合作用能参与促进水循环
【答案】D
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【详解】绿色植物的光合作用有其重要的意义：一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供利用。二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中。三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳—氧平衡。所以，“植物光合作用能参与促进水循环”的观点是错误的，故选D。
18. 人的身体发育是一个复杂的过程。人一生发育最晚的器官是（ ）
A. 脑B. 生殖器官C. 肾脏D. 心脏
【答案】B
【分析】青春期是人身体发育和智力发育的黄金时期，在青春期，人的生殖器官开始迅速发育。
【详解】A．脑的发育在胚胎期和婴幼儿期最为关键。胎儿期脑细胞快速分裂增殖，出生后大脑重量和神经网络继续完善，至青春期前已接近成人水平。因此，脑的发育并非最晚，故A不符合题意。
B．生殖器官在儿童期发育缓慢，进入青春期后（约10-12岁开始）才迅速发育并成熟。男性睾丸增大、精子生成，女性卵巢发育、月经来潮，这一过程显著晚于其他器官，故B符合题意。
C．肾脏在胎儿期已具备基本功能，出生后随身体生长逐渐完善，但无明显的青春期突增阶段，发育时间早于生殖器官，故C不符合题意。
D．心脏在胚胎期开始发育，出生后随身体成长逐渐增大，至青春期前已接近成人大小，无青春期突增现象，故D不符合题意。
故选B。
19. 下列四个器官中，与其中三个器官不可能属于同一个人所有的是( )
A. 卵巢B. 子宫C. 输卵管D. 前列腺
【答案】D
【分析】女性生殖系统有卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官组成的。男性的精囊、输精管、睾丸、阴茎等构成了男性的生殖系统。
【详解】A卵巢、B子宫、C输卵管都属于女性生殖系统；D前列腺属于男性的生殖系统，可见ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
20. 同学们慢慢进入了青春期，下列关于青春期的说法中，错误的是（ ）
A. 青春期是人一生中的黄金时期，身高和体重迅速增长
B. 月经与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关
C. 性意识开始萌动是正常的心理变化
D. 青春期神经系统发育完善，不容易产生情绪波动
【答案】D
【分析】（1）青春期是指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志。
（2）男女进入青春期，生殖系统开始发育，主要表现了身高和体重的突增，脑和内脏功能趋于完成，性发育和性成熟的特点。脑的调节功能大大加强，分析、判断、理解问题的能力大大提高，兴奋性加强易于接受新鲜事物，正是认识事物和学习记忆的好时机。
【详解】A．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，故A正确。
B．月经是周期性阴道排血或子宫出血现象，月经与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关，故B正确。
C．进入青春期，性意识开始萌动，对异性产生的朦胧的依恋，有了强烈的独立意识，属于正常的心理变化，故C正确。
D．进入青春期后，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也显著增强，但仍然容易产生情绪波动，故D错误。
故选D。
二、非选择题（本大题有5个小题。每空1分，共计30分。友情提示：在【 】内填数字或字母，在“ ”上填写相应文字。）
21. 某生物兴趣小组为探究“种子萌发的环境条件”准备了40粒大豆种子。在4个罐头瓶内分别放入10粒种子，按下表设置处理后，拧紧瓶盖。请分析并回答下列问题：
（1）菜豆种子萌发需要适宜的_________，一定的_________和充足的空气。
（2）对比分析2号瓶和3号瓶，可知种子萌发需要的环境条件是___________。
（3）对比分析1号瓶和2号瓶，可提出的问题是：种子萌发需要___________吗？
（4）4号瓶中可观察到的实验现象是___________。（填“萌发”或“未萌发”）
（5）请分析2号瓶中2粒种子没有萌发的原因可能是_____________。（写出一种原因即可）
【答案】（1）①. 温度 ②. 水分
（2）适宜的温度 （3）一定的水分
（4）未萌发 （5）胚已死（或胚不完整或种子没有度过休眠期）
【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；故菜豆种子萌发需要适宜的温度（温度过高或过低，都会降低种子的萌发率，甚至导致种子死亡）、一定的水分（水分可以使种子内的细胞膨胀，软化种皮，促进胚根和胚芽的生长。没有水分，种子将无法进行正常的生理活动，从而无法萌发）和充足的空气。
（2）2号瓶和3号瓶可形成一组对照实验，变量是温度，实验结果为号瓶种子萌发，3号瓶种子未萌发，因此对比分析2号瓶和3号瓶，可知种子萌发需要的环境条件是适宜的温度。
（3）1号瓶和2号瓶可形成一组对照实验，变量是水分，实验结果为1号瓶种子未萌发，2号瓶种子萌发，因此对比分析1号瓶和2号瓶，可提出的问题是：种子萌发需要一定的水分吗？
（4）4号瓶中水浸没种子，种子缺乏空气，因此可观察到的实验现象是未萌发。
（5）2号瓶中满足种子萌发需要的环境条件，但仍有2粒种子没有萌发的原因，可能因种子自身问题（如胚不完整、种子死亡或休眠）。
22. 图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条。请据图回答下列问题：
（1）植物幼根的生长是通过图一中[C]_______区细胞数量的增多和[_____]伸长区细胞体积的增大实现的。
（2）图三中的叶和茎分别是由图二中的[1]_______和[3]_______发育而来的。
（3）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图一中[A]__________的根毛细胞来吸收，再通过茎中的导管运输到植物的各个器官，而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则通过茎中的 _______运输到植物体的各个器官。
【答案】（1）①. 分生区 ②. B
（2）①. 幼叶 ②. 芽轴
（3）①. 成熟区 ②. 筛管
【分析】图一中：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；图二中：1幼叶、2生长点、3芽轴、4芽原基。
【详解】（1）幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的生长，增大细胞的体积。故植物幼根的生长是通过图一中C分生区细胞数量的增多和B伸长区细胞体积的增大实现的。
（2）植物枝条的形成依赖于枝芽分生组织的细胞分裂和分化，其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的1幼叶和2芽轴发育而来的。
（3）根吸收水分和无机盐主要部位是成熟区，与该功能相适应的结构特点是有大量根毛。筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。因此，水和无机盐主要通过图一中A成熟区的根毛细胞来吸收，再通过茎中的导管运输到植物的各个器官，而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则通过茎中的筛管运输到植物体的各个器官。
23. “三月桃花灼灼，七月桃香满园”。下图为桃花的基本结构示意图，请据图回答问题：
（1）桃花组成中最重要的结构是_______和_______。（填结构名称）
（2）花粉是在图中【____】内产生的。桃花盛开的季节也是养蜂人放蜂的季节，蜜蜂在花丛中飞舞能帮助植物_______，使花粉落到柱头上。
（3）花粉在①分泌的黏液刺激下萌发长出花粉管，花粉管中的精子最终送入胚珠，与胚珠里的______结合形成受精卵。受精完成后，子房里面的胚珠发育成______，受精卵发育成胚。
【答案】（1）①. 雄蕊 ②. 雌蕊
（2）①. ④ ②. 传粉
（3）①. 卵细胞 ②. 种子
【分析】①柱头，②花柱，③子房，④花药，⑤花丝。
受精完成后子房的发育情况如图：
【详解】（1）桃花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊，在受精过程中，雌蕊的胚珠内的卵细胞会与雄蕊产生的精子结合，形成受精卵，进而发育成新个体。因此，雄蕊和雌蕊是桃花中最重要的结构，它们共同完成了植物的生殖过程。
（2）当花粉成熟后，会从花药中散出，故花粉是在④花药中产生的。蜜蜂在花丛中飞舞时，会接触到花粉并将其带到其他花的柱头上，这个过程叫做传粉。因此，蜜蜂能帮助植物传粉。
（3）花粉在柱头分泌的黏液刺激下会萌发长出花粉管，花粉管中的精子会沿着花粉管进入胚珠，与胚珠里的卵细胞结合形成受精卵。受精完成后，子房里面的胚珠会发育成种子，而受精卵则会发育成胚。胚是种子的核心部分，将来会发育成新的植物体。
24. 如图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：
（1）图中的A表示的是________，B器官表示的是________，C表示的是________。
（2）D表示________过程。胎儿通过________和脐带从母体获得营养。
（3）“女大十八变，越变越好看”，与之相关的结构是图中[_______]。
【答案】（1）①. 精子 ②. 卵巢 ③. 受精卵
（2）①. 受精 ②. 胎盘
（3）B
【分析】题图中： A精子，B卵巢，C受精卵，D受精。
【详解】（1）图中的A表示的是精子，它是男性的生殖细胞，负责在受精过程中与卵细胞结合形成受精卵。B器官表示的是卵巢，它是女性的主要生殖器官，负责产生卵细胞和分泌雌激素。C表示的是受精卵，它是精子和卵细胞结合后形成的细胞，标志着新生命的开始。
（2）D表示受精过程，即精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养。胎盘是胎儿和母体之间物质交换的重要器官，脐带则连接胎儿和胎盘，是物质交换的通道。
（3）“女大十八变，越变越好看”，这句话描述了女性进入青春期后的生理变化。与之相关的结构是B卵巢，因为卵巢在青春期开始分泌大量的雌激素，这些激素促进了女性第二性征的发育，使得女性在外貌和体型上发生显著变化。
25. 图一表示“探究绿叶在光下制有机物”的部分实验步骤，图二的A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图三是探究植物某些生理活动的装置图。请据图回答问题：
（1）图一为“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程，正确顺序是__________________（按序号排列）。图一③步骤的目的是让叶片中含有的__________溶解在酒精中。分析步骤④滴加碘液后的现象，得出的结论是______________。
（2）图二中该植物白天和晚上都能进行的生理活动是_________（选填“A”或“C”），B过程能够促进植物将水分从根部运输到茎、叶等器官。
（3）图三中在一株植物上选取长势、大小相似的两片叶A和B，如图三连接好装置，阀门①和阀门②都关闭，然后放在充足的阳光下1小时。若要验证绿色植物的呼吸作用，需要打开_________阀门（选填“①“或“②”）。由此得出的实验结论是________。
【答案】（1）①. ⑤①③②④ ②. 叶绿素 ③. 光是植物制造有机物不可缺少的条件，淀粉是光合作用的产物
（2）A （3）①. ② ②. 植物呼吸作用能产生二氧化碳
【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。
（3）图中，A呼吸作用（吸收氧气，释放二氧化碳），B蒸腾作用（释放水蒸气），C光合作用（吸收二氧化碳，释放氧气）。
【详解】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，即正确顺序是：⑤暗处理→①部分遮光，光照→③摘下叶片，酒精脱色→②漂洗加碘→④漂洗后观察颜色。叶绿素溶于酒精而不溶于水，③步骤把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。④步骤见光部分滴加碘液变蓝色，遮光部分滴加碘液不变蓝，由此可得光是光合作用的条件，绿叶在光下制造淀粉。
（2）由分析可知，植物的光合作用受光的影响，因此在白天或光下植物能进行的生理活动有：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行。可见，图二中该植物白天和晚上都能进行的生理活动是A呼吸作用。植物体通过根从土壤中吸收的水分，绝大部分都通过B蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，从根部运输到茎、叶等器官。
（3）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管，结果发现澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用，由此得出的实验结论是呼吸作用产生二氧化碳。
实验装置
1号瓶
2号瓶
3号瓶
4号瓶
环境条件
不加水
加适量水
（种子部分浸没水中）
加适量水
（种子部分浸没水中）
加较多水
（种子完全浸没水中）
25℃
25℃
0℃
25℃
实验现象
未萌发
萌发
未萌发
？