河南省信阳市2024-2025学年七年级下学期期中生物试题（原卷版+解析版）

这是一份河南省信阳市2024-2025学年七年级下学期期中生物试题（原卷版+解析版），共12页。试卷主要包含了 下列哪些不是虫媒花植物的特点等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、选择题（共20小题，每小题1分，共20分）
1. 在适宜的条件下，菜豆种子萌发并逐渐发育成幼苗。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软
B. 胚根最先突破种皮
C. 胚芽将来发育成叶
D. 胚是菜豆新植株的幼体
2. 常言说“根深才能叶茂”。根能够不断生长的主要原因是根尖（ ）
A. 成熟区和根冠的生长B. 伸长区和分生区的生长
C. 分生区和根冠的生长D. 成熟区和伸长区的生长
3. 如图为叶芽和枝条结构示意图，相关叙述错误的是（ ）
A. ①是幼叶B. ②是芽轴
C. b是由①发育而来D. c是由③发育而来
4. 近年来，在果树栽培和树木移栽过程中，常给植物打针输液，以促进植物的生长。输入的液体中，除水外，最可能含（ ）
A. 无机盐B. 二氧化碳C. 脂质D. 核酸
5. 在学校生物实践活动中，学生们探索了无土栽培水稻的新技术。以下关于无土栽培的叙述中，不正确的是（ ）
A. 无土栽培可以满足植物对各类无机盐的需要
B. 水稻从培养液中获得的物质主要是有机物和无机盐
C. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
D. 培养液的浓度过大，容易造成水稻“烧苗”
6. 小明的爷爷是个经验丰富的菜农，他在后院开辟了一片菜园，种了各种蔬菜。最近，小明发现爷爷种的番茄植株长得又矮又小，叶子也瘦瘦的，而且老叶开始发黄。小明很担心，跑去问爷爷：“爷爷，番茄是不是生病了呀？”爷爷笑着说：“不是生病，是缺少了一种肥料。”根据以上情境，请你诊断该番茄植株是缺少（ ）肥
A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 钙肥
7. 下列关于绿色开花植物的生殖和发育，叙述错误的是（ ）
A. 花属于植物的生殖器官
B. 雄蕊和雌蕊是花的主要结构
C. 开花后都能结出果实
D. 玉米的果穗常有缺粒的，主要是传粉不足引起的
8. 下列哪些不是虫媒花植物的特点（ ）
A. 花朵较大，有鲜艳的颜色B. 多数具花蜜
C. 花常具有特殊的气味D. 产生大量的花粉，花粉体积小，质轻
9. 植物的生活离不开水分，下列有关说法不正确的是（ ）
A. 植物主要通过根尖的伸长区吸水
B. 吸收的水主要用于蒸腾作用
C. 蒸腾作用主要是通过叶片进行的
D. 水在植物体内运输的动力来自蒸腾作用
10. 下列关于气孔的说法中，不正确的是（ ）
A. 是植物蒸腾失水的“门户”B. 是气体交换的“窗口”
C. 是由一对半月形保卫细胞组成D. 夜幕降临时，大多数气孔张开
11. 2024年，成都世界园艺博览会精彩亮相，园内栽种了众多绿色植物。关于这些植物蒸腾作用对它们自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是（ ）
A. 增加大气中氧气含量B. 促进生物圈中的水循环
C. 促进水和无机盐运输D. 降低叶片表面温度
12. 如图为绿色植物叶片横切面的结构图，下列描述错误的是（ ）
A. 绿色植物体内所需要的无机盐和水分是依靠结构③来运输的
B. 陆生植物的⑤主要分布于④上
C. ①和④称为表皮，具有保护作用，是属于保护组织
D. ②是叶肉，属于营养组织，不可进行光合作用
13. 俗话说“树怕剥皮”，因为树皮中有运输有机物的（ ）
A. 筛管B. 导管C. 表皮D. 叶脉
14. 将水果放入冰箱冷藏室，可适当延长水果储存时间，主要原因是（ ）
A. 降低呼吸作用B. 促进水分散失
C. 抑制吸收作用D. 降低光合作用
15. 下列各项描述中属于光合作用实质的是（ ）
A. 制造氧气供生物利用B. 合成有机物，贮存能量
C. 为人和动物提供食物D. 分解有机物，释放能量
16. 我国北方乡村地区的人们会在地窖中储存大量蔬菜来过寒冷的冬天。若地窖密封时间较长，人进入前需要先通风，这是因为地窖中植物的呼吸作用消耗了大量（ ）
A. 二氧化碳B. 一氧化碳C. 氧气D. 氮气
17. 小红的妈妈喜欢在室内摆放绿萝、吊兰等花卉，但她听说植物在夜晚会与人“争夺氧气”。若从科学角度考虑，下列说法最合理的是（ ）
A. 白天、晚上都放在室内
B 白天放室内，晚上搬出
C. 白天搬出，晚上放室内
D. 以上均可以
18. 电视剧《山海情》讲述了西海固人民走出贫困，脱贫攻坚的故事。西海固位于宁夏回族自治区。目前宁夏已有了“塞上江南”的美誉，宁夏生态环境的改善与植树造林密切相关。下面说法错误的是（ ）
A. 绿色植物对维持生物圈中碳氧平衡起了重要作用
B. 绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物来源
C. 绿色植物的根深入地下，具有保持水土的作用
D. 绿色植物通过呼吸作用，将光能储存在制造的有机物中
19. 青春期是生命的春天，是学知识、长才干、树立远大理想和塑造美好心灵的关键时期。下列不属于青春期特点的是（ ）
A. 身高和体重突增B. 大脑功能趋于完善
C. 出现第一性征D. 出现月经或遗精现象
20. 每年的5月6日是青春期卫生日，旨在提醒全社会、家长、孩子共同关注青少年的身心健康。下面四位同学的观点中不合理的是（ ）
A. 防止被同学嘲笑坚决不与异性说话
B. 要勇于探索知识海洋
C. 树立远大理想，塑造美好心灵
D. 应积极参加集体活动
二、非选择题（共5小题，每空1分，共30分）
21. 杏是一种常见的水果。如图为杏花的结构示意图（图1）及杏果实（图2）、杏仁（图3）的实物图。请据图回答下列问题∶（"[ ]"内填序号，横线上填名称）
（1）传粉是指杏花结构中的[______]产生的花粉落到[______]上的过程。
（2）传粉完成后，花粉在柱头上黏液的刺激下萌生出花粉管，该结构依次穿过③、④、⑤到达⑦中，释放出精子，其中一个精子与卵细胞结合形成______，将来发育成______。
（3）杏仁是杏的种子，晒干后可作药用，具有润肺止咳，润肠通便的功效。杏仁是由______发育而来的，杏果实的可食用部分是由______发育来的。
22. 为探究光合作用所需的原料，某生物小组利用图1中的装置进行相关实验。将两盆长势一致的同种植株放入甲、乙两个装置中，甲装置的水槽里加入足量的氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳），乙装置的水槽里加入等量的清水，将甲、乙两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起置于阳光下照射。
（1）把甲、乙两装置同时放在黑暗处24小时的目的是_______。
（2）数小时后，从甲、乙装置内各摘取一枚叶片进行脱色处理，图2中对叶片进行脱色处理的装置正确的是______。
（3）经脱色、漂洗后，分别在两片叶上滴加碘液，叶片颜色变蓝的是______（填“甲”或“乙”）装置内的叶片，说明光合作用产生______。甲装置与乙装置对照，说明______是光合作用的原料。
23. 近年来，得益于现代科技的助力，西瓜无论是口感还是甜度都有了很大的提升。阅读下面有关西瓜种植的资料，回答问题：
资料一：西瓜种植可采用大棚种植，不仅可以减少雨水、大风等自然灾害，设施内温度、湿度、病虫害等方面能够得到很好的控制。加上现代化的栽培技术如种子处理技术、天窗放风技术、水肥一体化技术、蜜蜂授粉技术等，使得西瓜产量大大增加。
资料二：西瓜的栽种一般分为爬地栽种和吊蔓栽种。爬地栽种是最常见的栽培方
式，省时省工，如图1.吊蔓栽种属于立体种植，将西瓜藤蔓覆在支架上让西瓜挂起来长，这样种出来的西瓜产量更高，品质更好，如图2.
（1）甜甜的西瓜汁主要来自西瓜果肉细胞中的______（填写细胞的结构名称）。西瓜播种前需要浸种，这是为种子萌发提供________。
（2）西瓜的需肥量大，水肥一体化的灌溉，同时满足了植物对于_______的需求。
（3）吊蔓栽种西瓜比爬地栽种西瓜的产量更高、品质更好的原因有________。
A. 占地面积小，单位面积产量高
B. 植物得到的光照更加充分
C. 通风好，有利于光合作用
D. 植株易被害虫危害
（4）西瓜在结果时期，晚上要打开天窗通风，这样结出的西瓜会更甜，原因是_______。
24. 新生命的形成以及新生命诞生后的生长、发育过程，都要经过一系列复杂的变化，如图所示。（“[ ]”内填序号，横线上填名称）
（1）男性产生精子的器官是______。女性的主要生殖器官是______，它的功能是产生______，分泌______。精子与卵细胞在______内相遇，精子与卵细胞结合，形成受精卵。
（2）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到[______]中，在内膜上着床。
（3）早期胚胎在发育过程中，经过不断的细胞分裂与分化，形成各种器官和系统，并逐渐发育成胎儿。胎儿通过脐带、______与母体相连，可以与母体交换氧气、营养物质与废物。
25. 2022年9月，天宫课堂发起“天地共播一粒种”活动，航天员讲解了模式生物拟南芥在空间站“从种子到种子”的培养过程。同学们开展了“设计拟南芥太空种植实验装置”的项目式学习，参与体验此项活动。
（1）项目一：了解拟南芥的生长特性，探究拟南芥种子萌发需要的条件。
①在植物体的结构层次中，拟南芥种子属于______。
②图1为拟南芥种子及其结构模式图，种子萌发过程所需的营养物质来自______。
小华同学设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿中各放入50粒完整、饱满的拟南芥种子和适量棉絮，然后将A、B、C、D分别置于下列环境中培养，并记录种子的萌发情况（如下表）。
③该探究实验共设计了______个实验组。
④若要探究光照对拟南芥种子的萌发是否有影响，可增加E培养皿，将E置于______环境中，其他条件均与______装置相同，与之形成对照实验。
⑤本次探究实验步骤严谨，且种子没有处于休眠期，但A装置中的拟南芥种子仍有2粒未发芽，则可能的原因是______。
（2）项目二：设计拟南芥太空种植实验装置。太空环境具有高辐射、低重力、低温、无氧、无水等特点，不利于拟南芥的生长发育。图2为小明同学参考相关资料设计的太空种植装置草图。综合考虑拟南芥生长发育过程中需要的条件及太空环境特点，请写出一个该设计中还需要增加的装置及其功能。______。（答出一条即可）
2024—2025学年度下期期中教学质量监测
七年级生物
注意事项：
1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、选择题（共20小题，每小题1分，共20分）
1. 在适宜的条件下，菜豆种子萌发并逐渐发育成幼苗。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 种子萌发时，会吸水膨胀，种皮变软
B. 胚根最先突破种皮
C. 胚芽将来发育成叶
D. 胚是菜豆新植株的幼体
【答案】C
【解析】
【分析】菜豆种子结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚是新植物的幼体。
【详解】A．在适宜的环境条件下种子开始萌发，种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，贮存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可被细胞吸收利用的营养物质，输送给胚芽、胚轴和胚根，故A不符合题意。
BC．菜豆种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶，故B不符合题意，C符合题意。
D．菜豆种子的结构由种皮和胚组成，胚由胚根，胚芽，胚轴和子叶组成，胚是新生植物的幼体，故D不符合题意。
故选C。
2. 常言说“根深才能叶茂”。根能够不断生长的主要原因是根尖（ ）
A. 成熟区和根冠的生长B. 伸长区和分生区的生长
C. 分生区和根冠的生长D. 成熟区和伸长区的生长
【答案】B
【解析】
【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。 表皮密生的绒毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
伸长区，位于分生区稍后的部分。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。 生长最快的部分是伸长区。
分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。
根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。
因此，根能够不断长长主要依靠分生区的细胞不断分裂增生和伸长区的细胞不断伸长。
故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是掌握根尖的结构以及特点功能。
3. 如图为叶芽和枝条的结构示意图，相关叙述错误的是（ ）
A. ①是幼叶B. ②是芽轴
C. b是由①发育而来D. c是由③发育而来
【答案】C
【解析】
【分析】图中①幼叶、②芽轴、③芽原基、a叶、b茎、c芽。
【详解】A．图中①是幼叶，将来发育成叶，A正确。
B．②是芽轴，将来发育成茎，B正确。
C．b茎是由②芽轴发育而来的，C错误。
D．c芽是由③芽原基发育来的，D正确。
故选C。
4. 近年来，在果树栽培和树木移栽过程中，常给植物打针输液，以促进植物的生长。输入的液体中，除水外，最可能含（ ）
A. 无机盐B. 二氧化碳C. 脂质D. 核酸
【答案】A
【解析】
【分析】植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的。
【详解】A．在植物输液过程中，除了水分之外，最可能需要补充的是无机盐。这是因为无机盐是植物生长发育的必需营养元素，A正确。
B．植物可以通过叶片上的气孔，直接从大气中吸收二氧化碳进行光合作用，因此在输液过程中不太会专门添加二氧化碳，B错误。
C．脂质虽然是细胞膜的重要组成部分，但植物通常能够通过自身的代谢过程合成所需的脂质，因此在输液过程中不太可能专门添加脂质，C错误。
D．核酸是遗传信息的载体，植物细胞能够自行合成所需的核酸，因此在输液过程中不太可能专门添加核酸，D错误。
故选A。
5. 在学校的生物实践活动中，学生们探索了无土栽培水稻的新技术。以下关于无土栽培的叙述中，不正确的是（ ）
A. 无土栽培可以满足植物对各类无机盐的需要
B. 水稻从培养液中获得的物质主要是有机物和无机盐
C. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐
D. 培养液的浓度过大，容易造成水稻“烧苗”
【答案】B
【解析】
【分析】无土栽培是一种不使用天然土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量，将无机盐配制成营养液来培育植物的新型栽培技术。
【详解】A．无土栽培能够依据植物生长对无机盐的需求，精准地配制营养液，从而满足植物对各类无机盐的需要，A正确。
B．水稻通过根部从培养液中获取的主要是水和无机盐，有机物是水稻利用光能通过光合作用自身合成的，并非从培养液中获得，B错误。
C．在植物的生长过程中，含氮、磷、钾的无机盐是需求量最多的，所以培养液中含量最多的无机盐就是含氮、磷、钾的无机盐，C正确。
D．当培养液的浓度大于水稻细胞液的浓度时，水稻细胞会失水，进而容易导致 “烧苗” 现象，D正确。
故选B。
6. 小明的爷爷是个经验丰富的菜农，他在后院开辟了一片菜园，种了各种蔬菜。最近，小明发现爷爷种的番茄植株长得又矮又小，叶子也瘦瘦的，而且老叶开始发黄。小明很担心，跑去问爷爷：“爷爷，番茄是不是生病了呀？”爷爷笑着说：“不是生病，是缺少了一种肥料。”根据以上情境，请你诊断该番茄植株是缺少（ ）肥
A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 钙肥
【答案】A
【解析】
【分析】植物通过根吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。硼元素它可以促进花粉管的发育，有利于受精作用的顺利进行，故缺少硼元素会导致植物只开花不结果。
【详解】 A．缺氮时，植株矮小、瘦弱，老叶先发黄，A符合题意。
B．缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色，B不符合题意。
C．缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状，C不符合题意。
D．植物缺钙时，首先会在新根、顶芽、果实等生长旺盛而幼嫩的部位表现出症状，根的前端变为褐色，枝、叶徒长质地变软，影响果实糖分的积累，果粉少，香味淡，新梢成熟不良，树势变弱，D不符合题意。
故选A。
7. 下列关于绿色开花植物的生殖和发育，叙述错误的是（ ）
A. 花属于植物的生殖器官
B. 雄蕊和雌蕊是花的主要结构
C 开花后都能结出果实
D. 玉米的果穗常有缺粒的，主要是传粉不足引起的
【答案】C
【解析】
【分析】常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成具有直接关系，是一朵花的主要结构。
【详解】A．绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子与繁殖后代有关，属于生殖器官，A正确。
B．雄蕊的花药中有花粉，花粉能够产生精子；雌蕊的子房中有胚珠，胚珠中有卵细胞，经过传粉和受精过程，雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以雄蕊和雌蕊与植物的繁殖有直接关系，是花的主要结构，B正确。
C．开花后要经过传粉和受精过程，雌蕊的子房才能发育成果实，如果没有完成传粉和受精，花就不能发育成果实，C错误。
D．玉米是风媒花，在传粉时期如果遇到阴雨等天气，传粉就会受到影响，导致传粉不足，从而使玉米果穗出现缺粒现象，D正确。
故选C。
8. 下列哪些不是虫媒花植物的特点（ ）
A. 花朵较大，有鲜艳的颜色B. 多数具花蜜
C. 花常具有特殊的气味D. 产生大量的花粉，花粉体积小，质轻
【答案】D
【解析】
【分析】异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花。
【详解】异花传粉时根据传粉时所借助的外力不同，可将花分为：风媒花与虫媒花。依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫传粉的花叫虫媒花。虫媒花的特点有：花朵大而鲜艳；有方向的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉。风媒花特点：没有艳丽的花冠和芳香的花蜜；花粉多而轻；柱头有分叉或黏液有利于风力传粉。例如：玉米、杨、柳属于风媒花。所以，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
9. 植物的生活离不开水分，下列有关说法不正确的是（ ）
A. 植物主要通过根尖的伸长区吸水
B. 吸收的水主要用于蒸腾作用
C. 蒸腾作用主要是通过叶片进行的
D. 水在植物体内运输的动力来自蒸腾作用
【答案】A
【解析】
【分析】植物吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量根毛，增加了吸收水分的面积。植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失，蒸腾作用产生的拉力是水在植物体内运输的动力。水分主要通过叶片上的气孔散失。
【详解】A．植物主要通过根尖的成熟区吸水，成熟区有大量根毛，增大了吸收面积。而根尖的伸长区主要是细胞生长使根尖伸长，不是主要的吸水部位，故A符合题意。
B．植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，只有一少部分用于光合作用等生命活动，故B不符合题意。
C．植物主要通过叶片上的气孔进行蒸腾作用，散失水分，气孔是气体交换和水分散失的门户，故C不符合题意。
D．蒸腾作用能产生向上的拉力，为水在植物体内的运输提供动力，使水分从根部运输到茎、叶等部位，故D不符合题意。
故选A。
10. 下列关于气孔的说法中，不正确的是（ ）
A. 是植物蒸腾失水的“门户”B. 是气体交换的“窗口”
C. 是由一对半月形保卫细胞组成D. 夜幕降临时，大多数气孔张开
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查的是气孔的功能以及开闭原理、分布，气孔是保卫细胞围成的空腔。
【详解】ABC．气孔是由两两相对而生的一对半月形保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，故ABC正确。
D．光可以提高大气与叶子的温度，增加叶内外蒸气压差，加快蒸腾速率。所以夜幕降临时，大多数气孔关闭，故D错误。
故选D。
11. 2024年，成都世界园艺博览会精彩亮相，园内栽种了众多绿色植物。关于这些植物蒸腾作用对它们自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是（ ）
A. 增加大气中氧气含量B. 促进生物圈中的水循环
C. 促进水和无机盐运输D. 降低叶片表面温度
【答案】A
【解析】
【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。绿色植物的蒸腾作用能够促进水分的吸收和水、无机盐在植物体内的运输，还能有效散热。
【详解】A．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，植物进行光合作用增加大气中氧气含量，A错误。
B．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈中的水循环，B正确。
C．蒸腾作用拉动了水和无机盐在植物体内的运输，C正确。
D．蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度避免灼烧，D正确。
故选A。
12. 如图为绿色植物的叶片横切面的结构图，下列描述错误的是（ ）
A. 绿色植物体内所需要的无机盐和水分是依靠结构③来运输的
B. 陆生植物的⑤主要分布于④上
C. ①和④称为表皮，具有保护作用，是属于保护组织
D. ②是叶肉，属于营养组织，不可进行光合作用
【答案】D
【解析】
【分析】图中①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔。
【详解】A．③叶脉内有输导组织（导管和筛管），绿色植物体内所需要的无机盐和水分是依靠结构③来运输的，A正确。
B．⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”，陆生植物的⑤气孔主要分布在叶片的④下表皮上，B正确。
C．①上表皮和④下表皮称为表皮，具有保护作用，属于保护组织，C正确。
D．②是叶肉，属于营养（薄壁）组织，含有叶绿体，能进行光合作用，D错误。
故选：D。
13. 俗话说“树怕剥皮”，因为树皮中有运输有机物的（ ）
A. 筛管B. 导管C. 表皮D. 叶脉
【答案】A
【解析】
【分析】植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。
【详解】植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管分别位于茎的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好，可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。所以又有树不怕空心、就怕剥皮的说法，A正确，BCD错误。
故选A。
14. 将水果放入冰箱冷藏室，可适当延长水果储存时间，主要原因是（ ）
A. 降低呼吸作用B. 促进水分散失
C. 抑制吸收作用D. 降低光合作用
【答案】A
【解析】
【分析】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。储藏农作物产品时，应尽量降低呼吸作用强度，减少对有机物的消耗。因此采用降低环境温度、减少氧气含量的方法，可延长水果、蔬菜的储藏时间。
【详解】呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。蔬菜、水果进行呼吸作用时，需要消耗氧气，分解细胞内储存的有机物，所以抑制蔬菜、水果的呼吸作用，可以减少有机物的消耗，延长保质期。将水果放入冰箱冷藏室，其内的温度低，抑制了水果的呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长水果的保鲜时间，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
15. 下列各项描述中属于光合作用实质的是（ ）
A. 制造氧气供生物利用B. 合成有机物，贮存能量
C. 为人和动物提供食物D. 分解有机物，释放能量
【答案】B
【解析】
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。
【详解】A．光合作用产物之一是氧气，但并非光合作用的实质，光合作用的实质是制造有机物，储存能量，故A错误。
B．光合作用的实质是制造有机物，储存能量，呼吸作用的实质是分解有机物，释放出能量，故B正确。
C．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。，能为人和动物提供食物，但并非光合作用的实质，故C错误。
D．呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生命活动提供动力，故D错误。
故选B。
16. 我国北方乡村地区的人们会在地窖中储存大量蔬菜来过寒冷的冬天。若地窖密封时间较长，人进入前需要先通风，这是因为地窖中植物的呼吸作用消耗了大量（ ）
A. 二氧化碳B. 一氧化碳C. 氧气D. 氮气
【答案】C
【解析】
【分析】呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的反应式∶有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。
【详解】A．呼吸作用会产生二氧化碳，但题目问的是被消耗的气体，A不符合题意。
B．植物的呼吸作用并不产生一氧化碳，B不符合题意。
C．植物的呼吸作用需要消耗氧气，因此氧气是被消耗的气体，C符合题意。
D．氮气是空气中的主要成分之一，但植物的呼吸作用并不消耗氮气，D不符合题意。
故选C。
17. 小红的妈妈喜欢在室内摆放绿萝、吊兰等花卉，但她听说植物在夜晚会与人“争夺氧气”。若从科学角度考虑，下列说法最合理的是（ ）
A. 白天、晚上都放在室内
B. 白天放室内，晚上搬出
C. 白天搬出，晚上放室内
D. 以上均可以
【答案】B
【解析】
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要，而光合作用只有在光下才能进行。
【详解】花卉在夜间进行呼吸作用，消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳。这样人、花争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。因此合理的做法是白天放室内，其进行光合作用释放氧气，增加室内氧气含量；晚上搬出，不跟人争抢氧气，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
18. 电视剧《山海情》讲述了西海固人民走出贫困，脱贫攻坚的故事。西海固位于宁夏回族自治区。目前宁夏已有了“塞上江南”的美誉，宁夏生态环境的改善与植树造林密切相关。下面说法错误的是（ ）
A. 绿色植物对维持生物圈中碳氧平衡起了重要作用
B. 绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物来源
C. 绿色植物的根深入地下，具有保持水土的作用
D. 绿色植物通过呼吸作用，将光能储存在制造的有机物中
【答案】D
【解析】
【分析】绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”，没有绿色植物，地球就不可能有丰富多彩的生命世界，因此，也有人说绿色植物是生命之母。绿色植物对维持生物圈中碳氧平衡起了重要作用，绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物来源，绿色植物还参与了生物圈的水循环。
【详解】A．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，A正确。
B．植物通过光合作用制造有机物，不仅满足了自身生命活动的需要，还通过生物之间吃与被吃的复杂关系，以及被细菌、真菌分解利用等，养育了生物圈中的其他生物，为其他生物提供了食物来源，B正确。
C．大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达．可谓“根深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失，C正确。
D．绿色植物通过光合作用，将光能储存在制造的有机物中，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，D错误。
故选D
19. 青春期是生命的春天，是学知识、长才干、树立远大理想和塑造美好心灵的关键时期。下列不属于青春期特点的是（ ）
A. 身高和体重突增B. 大脑功能趋于完善
C. 出现第一性征D. 出现月经或遗精现象
【答案】C
【解析】
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。
【详解】A．身高突增是青春期的显著特征，在此期间，体重也迅速增加，故A正确。
B．青春期期间，神经系统及心肺功能也明显增强，大脑功能趋于完善，故B正确。
C．青春期期间，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现；而人的第一性征在胚胎发育时期就已经形成，故C错误。
D．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性出现遗精现象，女性出现月经现象，D错误。
故选C。
20. 每年的5月6日是青春期卫生日，旨在提醒全社会、家长、孩子共同关注青少年的身心健康。下面四位同学的观点中不合理的是（ ）
A. 防止被同学嘲笑坚决不与异性说话
B. 要勇于探索知识的海洋
C. 树立远大理想，塑造美好心灵
D. 应积极参加集体活动
【答案】A
【解析】
【分析】心情愉快是儿童青少年心理健康的核心，良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。
【详解】A．青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理和心理等方面都发生着显著的变化。进入青春期以后，性意识萌动会对异性产生好感，要学会正确处理同学关系，不能不与异性说话，A符合题意。
B．青春期是人一生中智力发展和身体发育的黄金时期，要勇于探索知识的海洋，B不符合题意。
C．树立远大理想可以激发青少年的积极性和创造力，而塑造美好心灵则有助于培养健康的心理品质和道德观念，C不符合题意。
D．青春期要有健康的生活方式，应积极参加集体活动，D不符合题意。
故选A。
二、非选择题（共5小题，每空1分，共30分）
21. 杏是一种常见的水果。如图为杏花的结构示意图（图1）及杏果实（图2）、杏仁（图3）的实物图。请据图回答下列问题∶（"[ ]"内填序号，横线上填名称）
（1）传粉是指杏花结构中的[______]产生的花粉落到[______]上的过程。
（2）传粉完成后，花粉在柱头上黏液的刺激下萌生出花粉管，该结构依次穿过③、④、⑤到达⑦中，释放出精子，其中一个精子与卵细胞结合形成______，将来发育成______。
（3）杏仁是杏的种子，晒干后可作药用，具有润肺止咳，润肠通便的功效。杏仁是由______发育而来的，杏果实的可食用部分是由______发育来的。
【答案】（1） ①. ① ②. ③
（2） ①. 受精卵 ②. 胚
（3） ①. 胚珠 ②. 子房壁
【解析】
【分析】图1中：①花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤子房、⑥卵细胞、⑦胚珠。
【小问1详解】
杏花开放后，要经历传粉、受精过程，才可以发育成果实和种子。传粉是指杏花结构中雄蕊的①花药里的花粉散落出来，落到雌蕊的③柱头上的过程。
【小问2详解】
传粉完成后，花粉受到柱头黏液的刺激，萌发出花粉管，该结构依次穿过③柱头、④花柱、⑤子房，到达⑦胚珠，花粉管顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合形成受精卵，另一粒与中央的两个极核融合形成受精极核，受精卵将来发育成胚。
【小问3详解】
在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。杏花经传粉、受精后，胚珠将来发育成杏的种子——杏仁，子房壁将来发育成果皮，子房将来发育成果实。
22. 为探究光合作用所需的原料，某生物小组利用图1中的装置进行相关实验。将两盆长势一致的同种植株放入甲、乙两个装置中，甲装置的水槽里加入足量的氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳），乙装置的水槽里加入等量的清水，将甲、乙两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起置于阳光下照射。
（1）把甲、乙两装置同时放在黑暗处24小时的目的是_______。
（2）数小时后，从甲、乙装置内各摘取一枚叶片进行脱色处理，图2中对叶片进行脱色处理的装置正确的是______。
（3）经脱色、漂洗后，分别在两片叶上滴加碘液，叶片颜色变蓝的是______（填“甲”或“乙”）装置内的叶片，说明光合作用产生______。甲装置与乙装置对照，说明______是光合作用的原料。
【答案】（1）转运或消耗尽叶片中原有淀粉
（2）b （3） ①. 乙 ②. 淀粉##有机物 ③. 二氧化碳
【解析】
【分析】植物通过叶绿体，利用阳光提供的能量，将二氧化碳和水合成为淀粉等有机物，同时把光能转变为化学能储存在有机物中，并且释放出氧气的过程，称为光合作用。绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→漂洗后观察颜色。
【小问1详解】
实验需排除叶片内原有的淀粉对实验结果的干扰。植物在黑暗条件下不能进行光合作用合成淀粉，能进行呼吸作用消耗淀粉，故把甲、乙两装置同时放在黑暗处24小时的目的是消耗掉原有的淀粉。
【小问2详解】
酒精能溶解叶绿素，且酒精不能直接加热，应将叶片放在盛有酒精的烧杯中水浴加热。故图2中对叶片进行脱色处理的装置正确的是b。
【小问3详解】
二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收装置内的二氧化碳，故甲装置不能进行光合作用合成淀粉，乙装置能进行光合作用。淀粉具有遇碘变蓝的特性，故叶片颜色变蓝的是乙装置内的叶片，说明光合作用产生淀粉。甲装置和乙装置除二氧化碳外，其他实验条件都相同，故说明二氧化碳是光合作用的原料。
23. 近年来，得益于现代科技的助力，西瓜无论是口感还是甜度都有了很大的提升。阅读下面有关西瓜种植的资料，回答问题：
资料一：西瓜种植可采用大棚种植，不仅可以减少雨水、大风等自然灾害，设施内温度、湿度、病虫害等方面能够得到很好的控制。加上现代化的栽培技术如种子处理技术、天窗放风技术、水肥一体化技术、蜜蜂授粉技术等，使得西瓜产量大大增加。
资料二：西瓜的栽种一般分为爬地栽种和吊蔓栽种。爬地栽种是最常见的栽培方
式，省时省工，如图1.吊蔓栽种属于立体种植，将西瓜藤蔓覆在支架上让西瓜挂起来长，这样种出来的西瓜产量更高，品质更好，如图2.
（1）甜甜的西瓜汁主要来自西瓜果肉细胞中的______（填写细胞的结构名称）。西瓜播种前需要浸种，这是为种子萌发提供________。
（2）西瓜的需肥量大，水肥一体化的灌溉，同时满足了植物对于_______的需求。
（3）吊蔓栽种西瓜比爬地栽种西瓜的产量更高、品质更好的原因有________。
A. 占地面积小，单位面积产量高
B. 植物得到的光照更加充分
C. 通风好，有利于光合作用
D. 植株易被害虫危害
（4）西瓜在结果时期，晚上要打开天窗通风，这样结出的西瓜会更甜，原因是_______。
【答案】（1） ①. 液泡 ②. 一定的水分
（2）水和无机盐 （3）ABC
（4）降低大棚内的温度，抑制呼吸作用，减少有机物消耗
【解析】
【分析】（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【小问1详解】
液泡内具有细胞液，细胞液中贮存有各种物质，故甜甜的西瓜汁主要来自西瓜果肉细胞中的液泡。
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。故西瓜播种前需要浸种，这是为种子萌发提供一定的水分。
【小问2详解】
化肥中含有各类无机盐，无机盐溶解在水中才能被运输，植物在吸水的同时无机盐也进入植物体内，故水肥一体化的灌溉，同时满足了植物对于水和无机盐的需求。
【小问3详解】
A．吊蔓栽种占地面积小，单位面积种植的数量更多，产量更高，A符合题意。
B．吊蔓栽种的西瓜叶片更能舒张，增加了光照面积，使植物得到的光照更加充分，从而可以提高光合作用的效率，增加产量，B符合题意。
C．吊蔓栽种通风好，能提高瓜苗周围的二氧化碳浓度，有利于光合作用，提高产量和品质，C符合题意。
D．吊蔓栽种的植株与土壤接触少，不易被害虫危害，D不符合题意。
故选ABC。
小问4详解】
影响植物呼吸作用的外界因素有温度、氧气、二氧化碳浓度等，故西瓜在结果时期，晚上要打开天窗通风，这样结出的西瓜会更甜，原因是开窗通风能降低大棚内的温度，抑制呼吸作用，减少有机物消耗，从而积累更多的有机物。
24. 新生命的形成以及新生命诞生后的生长、发育过程，都要经过一系列复杂的变化，如图所示。（“[ ]”内填序号，横线上填名称）
（1）男性产生精子的器官是______。女性的主要生殖器官是______，它的功能是产生______，分泌______。精子与卵细胞在______内相遇，精子与卵细胞结合，形成受精卵。
（2）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到[______]中，在内膜上着床。
（3）早期胚胎在发育过程中，经过不断的细胞分裂与分化，形成各种器官和系统，并逐渐发育成胎儿。胎儿通过脐带、______与母体相连，可以与母体交换氧气、营养物质与废物。
【答案】（1） ①. 睾丸 ②. 卵巢 ③. 卵细胞 ④. 雌性激素 ⑤. 输卵管
（2）③ （3）胎盘
【解析】
【分析】题图中：①是输卵管、②是卵巢、③是子宫、④是阴道、A是睾丸。
【小问1详解】
A睾丸是男性的主要生殖器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素。精子是男性生殖细胞，而雄性激素则对男性生殖器官的发育和第二性征的维持起着重要作用。②卵巢是女性的主要生殖器官，能够产生生殖细胞并分泌雌性激素。卵细胞是女性生殖细胞，而雌性激素则对女性生殖器官的发育、月经周期的调节以及妊娠和哺乳等生理过程起着关键作用。精子与卵细胞在①输卵管内结合形成受精卵，完成受精。
【小问2详解】
受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到③子宫中，最终附着在子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤中，这就是怀孕的开始。
【小问3详解】
胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。可见，胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。
25. 2022年9月，天宫课堂发起“天地共播一粒种”活动，航天员讲解了模式生物拟南芥在空间站“从种子到种子”的培养过程。同学们开展了“设计拟南芥太空种植实验装置”的项目式学习，参与体验此项活动。
（1）项目一：了解拟南芥的生长特性，探究拟南芥种子萌发需要的条件。
①在植物体的结构层次中，拟南芥种子属于______。
②图1为拟南芥种子及其结构模式图，种子萌发过程所需的营养物质来自______。
小华同学设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿中各放入50粒完整、饱满的拟南芥种子和适量棉絮，然后将A、B、C、D分别置于下列环境中培养，并记录种子的萌发情况（如下表）。
③该探究实验共设计了______个实验组。
④若要探究光照对拟南芥种子的萌发是否有影响，可增加E培养皿，将E置于______环境中，其他条件均与______装置相同，与之形成对照实验。
⑤本次探究实验步骤严谨，且种子没有处于休眠期，但A装置中的拟南芥种子仍有2粒未发芽，则可能的原因是______。
（2）项目二：设计拟南芥太空种植实验装置。太空环境具有高辐射、低重力、低温、无氧、无水等特点，不利于拟南芥的生长发育。图2为小明同学参考相关资料设计的太空种植装置草图。综合考虑拟南芥生长发育过程中需要的条件及太空环境特点，请写出一个该设计中还需要增加的装置及其功能。______。（答出一条即可）
【答案】（1） ①. 器官 ②. 子叶 ③. 3##三 ④. 黑暗##无光 ⑤. A ⑥. 胚失去活力##种子结构不完整
（2）水分供应装置，提供水分##控温装置，提供适宜的温度
【解析】
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【小问1详解】
植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，器官是由不同组织按照一定次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。种子由多种组织构成，能繁殖后代，属于器官。拟南芥是双子叶植物，双子叶植物种子萌发时所需营养物质主要来自子叶。该实验中，A组是对照组。B组与A组相比，变量是空气；C组与A组相比，变量是温度；D组与A组相比，变量是水分，所以有B、C、D三个实验组。若要探究光照对拟南芥种子萌发的影响，变量应为光照，其他条件应相同且适宜，所以E培养皿应置于无光（黑暗）环境中。探究光照对拟南芥种子萌发的影响时，除光照外其他条件应与对照组相同，A组是正常有光且满足种子萌发其他条件的对照组，所以其他条件应与A装置相同。种子萌发需要适宜的外界条件（一定的水分、适宜的温度和充足的空气）和自身条件（具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期）。在外界条件适宜且种子未处于休眠期时，仍有种子未发芽，可能是种子自身结构不完整或胚已死亡。
【小问2详解】
结合图2及种子萌发的条件可知，装置未能提供种子萌发所需的水分和温度条件，因此还需添加的装置及其功能为水分供应装置，提供水分（或控温装置，提供适宜的温度）。
培养皿
A
B
C
D
温度
24℃
24℃
0℃
24℃
环境
有光
有光
有光
有光
棉花情况
湿润
水完全浸没种子
湿润
干燥
发芽情况
48
0
0
0
培养皿
A
B
C
D
温度
24℃
24℃
0℃
24℃
环境
有光
有光
有光
有光
棉花情况
湿润
水完全浸没种子
湿润
干燥
发芽情况
48
0
0
0