数学冀教版（2024）认识百分数教学ppt课件

这是一份数学冀教版（2024）认识百分数教学ppt课件，文件包含第2课时百分数和分数的互化及大小比较pptx、第2课时百分数和分数的互化及大小比较docx、《百分数》大单元整体设计doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
1.把下列分数化成小数。
2.把下列小数化成分数。
百分数与分数的互化和大小比较。
在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类动物哪种比较多？
自己试着比一比。然后组内交流讨论。
因为8%＞6%，所以兽类动物比较多。
怎样比较分数和百分数的大小？怎样进行百分数和分数的互化？
比较分数和百分数的大小有三种方法：一是把分数化成百分数来比较；二是把它们都化成小数来比较；三是把百分数化成分数来比较。
1.把下列百分数化成分数。
百分数 分数：
把百分数改写成分母是100的分数，再约分，能约分一般要约成最简分数。
分数 百分数：
转化成分母是100的分数
2.把下列分数化成百分数。
比较下面各组数的大小。
1.聪聪和丫丫看同样一本书。谁看得多？
答：五年级运动员的人数比较多。
3.一种什锦糖，其中水果糖占 ，奶糖占25%。这种什锦糖中，水果糖多还是奶糖多？
4*全世界有9000多种鸟，我国鸟类种数大约占全世界的14%。我国大约有多少种鸟？
答：我国大约有1260种鸟，我国濒危鸟类大约有195种。
9000×14%=1260(种)1260×15.5%≈195(种)
将分数化成百分数或者百分数化成分数，或分数和百分数都化成小数相比较。
1．把下面的分数化成百分数。
2．把下面的百分数化成分数。
30%＝ 6%＝ 125%＝ 85%＝ 240%＝ 2.4%＝
3.估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几，然后与对应的百分数连起来。