2025年中考语文一轮复习讲练测诗歌第04讲 情感主旨（课件）

这是一份2025年中考语文一轮复习讲练测诗歌第04讲 情感主旨（课件），共15页。PPT课件主要包含了思乡怀人之情，送别惜别之情，爱国报国之情，山水田园之乐，感时伤怀之绪，怀才不遇之叹，人生哲理之悟，典型意象等内容，欢迎下载使用。
知识点一：常见情感类型
如王湾的《次北固山下》中 “乡书何处达？归雁洛阳边”，通过归雁抒发了诗人对故乡的思念之情。
王维的《送元二使安西》中 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，表达了对友人远行的担忧与牵挂。
《江城子・密州出猎》中 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表达了作者渴望建功立业、为国杀敌的豪情壮志。
陶渊明的《归园田居》系列，展现了诗人对田园生活的喜爱与向往。
杜甫的《春望》抒发了对国家命运的忧虑和对人民苦难的同情，充满了感时伤怀的情感。
陈子昂的《登幽州台歌》诗人登台远眺，俯仰古今，抒发了自己生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情。
苏轼的《题西林壁》中蕴含了深刻的人生哲理，即人们常常因为所处的地位或角度的限制，而无法全面、客观地认识事物。
知识点二：情感分析角度
2.明确题材，分析情感
田园诗: 热爱悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。写景诗: 描绘春夏秋冬，表达对自然美景的热爱赞美之情。送别诗: 依依不舍的留恋;对友人的思念。行旅诗: 游子漂泊在外的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。咏物诗: 借某物的特点来表达自己的人格品性。
陶渊明:恬淡平和。王维: 诗中有画。杜甫: 沉郁顿挫。李清照: 婉约含蓄。
3.关注作者，了解风格
很多诗人都有其自己的写作风格以及写作的倾向，一般通过诗人我们就能大概了解某诗的内容及情感。
4.关注注释，了解背景
注释，是古诗词中很重要的部分，不仅要借助注释更好地理解诗歌内容，更要了解诗歌写作的背景，从而领会诗歌情感。如注释中“作者被贬官”、“作者离开家乡”、“安史之乱”等要紧密联系分析情感。
5.品味词句，体会感情 关注诗歌中的关键词或诗眼。所谓“诗眼”，是指诗中最精练最传神的最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性或情趣性的词语，它一般是动词或形容词。
如白居易《钱塘湖春行》“最爱 ”表达作者对西湖之景的喜爱。
诗歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。 意象是指构成一种意境的各个事物，这种事物往往带有作者主观的情感。
6.熟知意象， 感受意境。
月：思乡思亲，传达离愁别恨。夕阳、落日：凄凉失落、忧郁之情。流水、落花：人生无常的感伤与哀愁。烟雾、寒霜：哀怨、惆怅、凄苦。杨柳：离别难舍等情思。梅、兰、竹、菊、松：高洁坚贞之志。鸦、猿、杜鹃：凄苦哀伤之情。
（2024·黑龙江绥化）赏析文天祥的《过零丁洋》，请说说尾联运用的抒情方式及表达的情感。 过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
考向1：整首诗的情感主旨
（2024·河南）这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
考向2：两首诗的情感比较
（2024·甘肃临夏改编）下面两首诗创作背景相同，请简要说说抒发了杜甫怎样的情感。 【甲】月夜忆舍弟      【乙】秦州杂诗①（其一） 杜甫                     杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。   满目悲生事，因人作远游。 露从今夜白，月是故乡明。   迟回度陇怯，浩荡及关愁。 有弟皆分散，无家问死生。   水落鱼龙②夜，山空鸟鼠③秋。 寄书长不达，况乃未休兵。   西征问烽火，心折此淹留。 ①秦州：甘肃天水古称。安史之乱后，杜甫弃职携眷西行，客居秦州三个月，写下著名的《秦州杂诗二十首》。【甲】诗也写于秦州。②鱼龙：指鱼龙川，今名北河。③鸟鼠：指鸟鼠山，位于今甘肃渭源县。与“鱼龙”指代秦州境内山水。
都抒发了杜甫对安史之乱中人民饱受艰难困苦的忧虑关怀之情，对身处战乱、兄弟离散的忧虑、牵挂和思亲之情，对自身辗转漂泊、老病无成的伤感之情，以及渴望安宁、向往和平的愿望。