辽宁省辽阳市第二中学教育集团2024-2025学年七年级上学期期中 生物试题（含解析）

这是一份辽宁省辽阳市第二中学教育集团2024-2025学年七年级上学期期中 生物试题（含解析），共17页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1. 用显微镜观察植物细胞时发现视野中有污点，转动目镜和移动玻片后污点仍在原来的地方，则该污点最可能在（ ）
A. 目镜上B. 物镜上C. 玻片上D. 反光镜上
【答案】B
【解析】
【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；若不在目镜和载玻片上，污点就在物镜。
用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。当转动目镜和移动玻片标本，污点均不动，仍在原来的地方，说明污点不在目镜和玻片标本片，则污点只可能在物镜上，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
2. 与松树相比，松鼠细胞不具有的结构是（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核
【答案】A
【解析】
【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构；动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核。
A．松树是植物，其细胞内含有细胞壁，起保护和支撑的作用。而松鼠是动物，其细胞中不具有细胞壁，故A符合题意。
B．松树细胞和松鼠细胞都有细胞膜。细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，故B不符合题意。
C．松树细胞和松鼠细胞都有细胞质。细胞质是细胞进行生命活动的重要场所，内有许多细胞器等，故C不符合题意。
D．松树细胞和松鼠细胞都有细胞核。细胞核是细胞的控制中心，内有遗传物质，故D不符合题意。
故选A。
3. 前几年河北邢台企业家解克锋悬赏百万寻子引发大家关注。2023年11月底，警方利用解克锋等人的照片进行人脸对比找到线索，11月2日，通过DNA对比结果，确认解清帅就是解克锋的儿子。DNA主要存在于人体细胞的（ ）
A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞核D. 细胞质
【答案】C
【解析】
【分析】细胞核是细胞遗传和细胞代谢活动的控制中心。遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。
A．细胞壁的作用是保护和支持细胞，A错误。
B．细胞膜的作用是保护和控制物质的进出，B错误。
C．染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成。DNA主要存在于细胞核内，C正确。
D．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，D错误。
故选C
4. 吉林省东北虎园是以散养东北虎为主的生态型野生动物园，又是全省最规范的野生动物救护繁育驯化基地。来到这里、可以看见很多东北虎，它们结构和功能的基本单位是（ ）
A. 细胞膜B. 线粒体C. 细胞D. 细胞质
【答案】C
【解析】
【分析】动物的结构层次：细胞、组织、器官、系统、动物体。动物细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。
A．细胞膜是动物细胞最外层的膜质结构，保护和控制物质的进出，A不符合题意。
B．线粒体位于细胞的细胞质中，呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量，B不符合题意。
C．细胞是物质、能量、信息的统一体，除病毒外，细胞是生物体结构与功能的基本单位，C符合题意。
D．细胞质位于细胞膜以内、细胞核以外的部分，细胞质的流动能够加速与外界物质的交换，D不符合题意。
故选C。
5. 泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞 间隙大，细胞间质多，具有支持、连接、保护、营养的作用。由此可见“筋”属于（ ）
A. 上皮组织B. 结缔组织C. 肌肉组织D. 神经组织
【答案】B
【解析】
【分析】人体四大组织如下图：
A．上皮组织：细胞排列紧密，细胞间质少，由上皮细胞构成，多分布在体表和体内管腔内表面等处，具有保护、分泌等作用，故A错误。
B．结缔组织：种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能所以“筋”属于结缔组织，故B正确。
C．肌肉组织：主要由肌细胞构成，生理功能为收缩和舒张，能够使躯体产生运动，故C错误。
D．神经组织：由神经元和神经胶质所组成。神经元是神经组织中的主要成分，具有接受刺激和传导兴奋的功能，也是神经活动的基本功能单位，故D错误。
故选B。
【点睛】掌握人体四大组织的特点是解题关键。
6. 下列不属于单细胞生物的是（ ）
A. 酵母菌B. 一个番茄果肉细胞
C. 衣藻D. 变形虫
【答案】B
【解析】
【分析】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。
A．酵母菌属于单细胞真菌，细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，A不符合题意。
B．一个番茄果肉细胞，只是番茄的组成部分之一，属于多细胞生物，不是独立的单细胞生物，B符合题意。
C．衣藻属于单细胞藻类植物，无根、茎和叶的分化，由一个细胞构成，C不符合题意。
D．变形虫属于单细胞动物，结构简单，个体微小，能够完成相应的生命活动，D不符合题意。
故选B。
7. 下列关于单细胞生物的叙述，正确的是（ ）
A. 由一个细胞构成，可以独立地完成生命活动
B. 寄生在人体内使人患病的都是单细胞生物
C. 都是对人类有害的
D. 单细胞生物不需要趋利避害，能适应所生活的环境
【答案】A
【解析】
【分析】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。
A．单细胞生物只由一个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，能独立生活，A正确。
B．寄生在人体内使人患病的有单细胞生物，还有病毒等，B错误。
C．单细胞生物对人类有利的一面，例如，酵母菌制造面包和酿酒等；单细胞生物也有对人类有害的一面，危害健康，造成赤潮等，C错误。
D．单细胞生物需要趋利避害，能适应所生活的环境，D错误。
故选A。
8. 在做探究实验时，要正确使用探究器具。下列关于探究器具的使用正确的是（ ）
A. 用手试试刀片是否锋利B. 用试管加热液体时，试管口要对着他人
C. 拎着显微镜走到其它实验台D. 用酒精灯加热时，不要离开加热装置
【答案】D
【解析】
【分析】使用常用的探究器具时，要注意安全。例如，刀片尖锐锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害；使用酒精灯加热时，不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰；使用试管加热液体时，要确保试管口远离自己或他人，以防试管中的液体加热后从试管中溅出或喷出而伤人；对加热后的材料和器具要借助手套或木夹等拿取，不要用手直接接触等。
A．刀片尖锁锋利易伤人，使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害，A错误。
B．使用试管加热液体时，一般要用试管夹固定试管进行加热，要确保试管口远离自己或他人，以防试管中的液体加热后从试管溅出或喷出而伤人，B错误。
C．拿取显微镜时，应按照要求做，一手握镜臂一手托镜座，不能拎着到实验台上，C错误。
D．使用酒精灯加热时不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰，D正确。
故选D。
9. 在做“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究实验前，有的同学认为蚯蚓会在硬纸板上爬得快，有的认为在玻璃板上爬得快。这属于探究活动环节中的（ ）
A. 提出问题B. 做出假设C. 设置对照实验D. 表达交流
【答案】B
【解析】
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
AB．根据提出的问题是“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？”作出的假设是“蚯蚓在硬纸板的表面爬得快”的假设或“蚯蚓在玻璃板上爬得快”，A不符合题意、B符合题意。
C．题干中还没有进行到得出结论这一步骤，C不符合题意。
D．根据分析可知，实施计划和得出结论之后，才进行表达和交流，D不符合题意。
故选B。
10. 在草履虫的下列结构中，消化食物、吸收养料的结构和进行呼吸并排出含碳废物的结构（ ）
A. 收集管和表膜B. 食物泡和胞肛
C. 食物泡和表膜D. 口沟和食物泡
【答案】C
【解析】
【分析】草履虫是单细胞生物，可以完成获得营养、呼吸、排除废物等各种生命活动，具有生物的特征。
草履虫的结构和功能：纤毛——运动，表膜（细胞膜）——呼吸（吸收氧气、排出二氧化碳），口沟——取食，食物泡——消化食物，收集管、伸缩泡——收集和排出体内多余的水分和废物，胞肛——排除食物残渣，故C正确，ABD错误。
故选C。
11. 参与人体生命活动调节系统
A. 消化系统和呼吸系统B. 循环系统和泌尿系统
C. 神经系统和内分泌系统D. 神经系统和运动系统
【答案】C
【解析】
【分析】人体各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环、排泄等器官系统的相互配合、协调活动。
人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节。其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体。
故选C。
【点睛】在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，人体在神经---体液的调节下，才能够更好地适应环境的变化。人体各项生命活动的调节以神经调节为主，辅以激素调节。
12. 绿色开花植物体有六种器官，分为营养器官和生殖器官两类。下列属于植物的营养器官的是（ ）
①一朵桃花②一片甘蓝叶③一个苹果④一节甘蔗⑤一颗红薯
A. ②④⑤B. ②③④C. ①③④D. ②③⑤
【答案】A
【解析】
【分析】常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。花、果实和种子三种器官与植物的繁衍有关，故称作生殖器官；植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。
①桃花是花，属于生殖器官，不符合题意。②甘蓝叶是叶，属于营养器官，符合题意。③苹果是果实，属于生殖器官，不符合题意。④甘蔗是茎，属于营养器官，符合题意。⑤红薯是根，属于营养器官，符合题意。综上所述，属于植物的营养器官的是②④⑤，A符合题意。
故选A。
二、非选择题
13. 显微镜是一种具有放大功能的仪器，是生物学实验中常用的探究器具。它能够帮助我们观察到用肉眼无法看清楚的生物体及其细微结构。下图是显微镜结构和显微镜下的视野图。请据图回答问题：
（1）使用显微镜进行观察时，要进行对光。具体操作是：使低倍镜对准通光孔，转动甲图中的[ ]________，从目镜中看到明亮的视野。
（2）若甲图中第一级的放大镜头[b]的标识是10x，第二级的放大镜头[a]的标识是10x，则显微镜的放大倍数是________。
（3）若使镜筒大幅度升降，应该调节甲图中的[ ]_____。若使视野由乙图的①变为②，应该使标本向________方向移动。
（4）视野由②变为③后，观察到的细胞数目变化是：变_____。若使视野③变为视野④，应转动[ ]________。
【答案】（1）[c]反光镜
（2）100（3） ①. [d]粗准焦螺旋 ②. 右下
（4） ①. 少 ②. [e]细准焦螺旋
【解析】
【分析】观图可知：a目镜、b物镜、c反光镜、d粗准焦螺旋、e细准焦螺旋。
【小问1】
显微镜对光时，转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，转动转换器使低倍的物镜对准通光孔，然后选择遮光器上较大的光圈，左眼注视目镜，并转动c反光镜，直到看到一个明亮的视野。
【小问2】
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，图中b物镜为10×，a目镜为10×，则显微镜的放大倍数是10×10=100（倍）。
【小问3】
d粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒；显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。若使视野由乙图的①（位于视野右下方）变为②（视野中央），应该使标本向右下方向移动。
【小问4】
显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，数目越多。视野由②变为③后，观察到的细胞数目变少，体积变大。细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，若使视野③变为视野④，应转动e细准焦螺旋。
14. 图1表示洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作时的某些步骤；图2表示用显微镜观察该临时装片时的视野。据图回答下列问题。
（1）图1中正确的实验操作步骤是（用图中序号表示）_________。
（2）步骤③和步骤①分别滴加的是_____和______。
（3）图2中，视野中可见的细胞轮廓是_______（填细胞结构名称）。光学显微镜下一般看不清楚的结构是_______，染色后，视野中颜色最深的细胞结构是_______。切开洋葱时，感觉很刺眼，该刺激性物质储存在______中。
（4）图2视野中边缘黑色的圆形结构是______。为避免该现象出现，应采用图中的_____方式来盖盖玻片。
a． b． c． d．
【答案】（1）③⑤④②①
（2） ①. 清水 ②. 碘液
（3） ①. 细胞壁 ②. 细胞膜 ③. 细胞核 ④. 液泡
（4） ①. 气泡 ②. b
【解析】
【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图中①染和吸、②盖、③滴、④展、⑤撕。
【小问1】
制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。因此图1中的实验步骤顺序是：③滴、⑤撕、④展、②盖、①染和吸。
【小问2】
步骤③滴的是清水，目的是为了保持细胞的正常形态，步骤①染色时滴的是碘液，目的是染色后更方便观察细胞的结构。
【小问3】
图2中，视野中可见的细胞轮廓是细胞壁，在细胞的最外层，起保护和支持细胞的作用。光学显微镜下一般看不清楚的结构是细胞膜，它紧贴细胞壁，是薄薄的一层。细胞核中有容易被碱性染料染成深色的物质，所以染色后，视野中颜色最深的细胞结构是细胞核。液泡中具有细胞液，其中溶解着多种物质，所以切开洋葱时，感觉很刺眼，该刺激性物质储存在液泡中。
【小问4】
图2视野中边缘黑色的圆形结构是气泡。为避免该现象出现，应将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，即采用图中的b方式来盖盖玻片。
15. 研究人员利用3D打印技术，首次成功用志愿者改造后的脂肪细胞打印出一颗微小、完整的心脏(图甲)，这一医学突破或将为器官移植患者带来福音。请据图回答下列问题，并将答案填写在本题下面的答题卡上。
（1）多能干细胞是一类具有自我更新、自我复制能力的多潜能细胞。3D打印心脏原理如图乙所示，多能干细胞经过图乙中的[①]________________过程，细胞核中的_________先复制再平分，随后细胞膜向内凹陷，将细胞缢裂为两个细胞。
（2）经过[②]_____________过程，产生了形态、结构和功能不同的细胞群，这样的细胞群叫作__________。
（3）3D打印心脏虽小，但它具有血管、心房与心室等完整结构，由此可见心脏属于_______结构层次。
（4）请用文字和箭头表示出人体的结构层次：细胞→________→________→_________→人体。
【答案】（1） ①. 细胞分裂 ②. 染色体
（2） ①. 细胞分化 ②. 组织
（3）器官（4） ①. 组织 ②. 器官 ③. 系统
【解析】
【分析】（1）人或高等动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人或动物体。
（2）图乙中，①细胞分裂、②细胞分化、a 上皮组织、b肌肉组织。
【小问1】
细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数量增多，图乙中的①过程是细胞分裂过程，细胞分裂时，细胞核内的染色体先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内遗传物质与亲代细胞保持一致。
【小问2】
经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是②细胞分化，细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
【小问3】
由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构，叫器官。如心脏、肝脏、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤等。因此，心脏属于器官。
【小问4】
细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，再由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，最后由几大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。
16. 根据如图不同的绿色植物回答问题。
（1）水绵是生活在水中的多细胞藻类植物，它体内有螺旋状的________，因此能进行光合作用。藻类植物没有_____等器官的分化。
（2）葫芦藓属于苔藓类植物，它生活在_____的陆地环境，具有茎和叶，但茎中没有________；具有假根，因此植株一般都很矮小。
（3）肾蕨属于蕨类植物，如图中所示，叶片下表面有许多黑褐色隆起，里面含有大量的________。
【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 根、茎、叶
（2） ①. 阴湿 ②. 输导组织
（3）孢子
【解析】
【分析】图中水绵是藻类植物，葫芦藓是苔藓植物，肾蕨是蕨类植物。
【小问1】
藻类植物的种类很多，多数生活在水中，无根、茎、叶的分化，无输导组织，有单细胞的，也有多细胞的。水绵是多细胞藻类植物，它体内有螺旋状的叶绿体，因此能进行光合作用。
【小问2】
葫芦藓属于苔藓植物，它靠孢子生殖，生殖离不开水，因此必须生活在阴湿的陆地环境，具有茎和叶，但茎中没有输导组织，因此植株一般都很矮小。具有假根，只起固着作用。
【小问3】
肾蕨属于蕨类植物，如图中所示，叶片下表面有许多黑褐色隆起，是它的孢子囊，孢子囊里面含有大量的孢子，蕨类植物靠孢子繁殖后代。
17. 蚯蚓穴居在土壤中，能疏松土壤，提高土壤肥力。某生物兴趣小组计划利用蚯蚓来分解果皮、菜叶等生活垃圾，净化环境。在确定处理方案时，该小组决定首先探究适合蚯蚓生活的土壤湿度（以土壤含水量表示）。实验方案如下：
材料用具：蚯蚓若干条，土壤，无盖的纸盒等。
方法步骤
Ⅰ．采集同种花园土壤，随机均分为5份，并使其土壤含水量依次递增，分别为30%、40%、50%、60%、70%。
Ⅱ．将不同湿度的土壤分别平铺放入5个纸盒中，并对其编号。
Ⅲ．将蚯蚓随机均分5组，分别放入5个纸盒土壤中的同一深度。置于阴暗环境中，其余的条件相同且适宜。
Ⅳ．观察记录蚯蚓在不同湿度土壤中停留的时间。
回答下列问题：
（1）该实验的变量是________。实验中各组土壤的种类、多少等都应相同，这样做的目的是________。
（2）理论上，在该实验中，蚯蚓停留的时间________，说明该土壤湿度越适合蚯蚓生活。若土壤含水量过高，蚯蚓很快会从土壤里钻出来，这是因为蚯蚓需要的________不足，蚯蚓钻出土壤进行呼吸。
（3）实验中，每个组用多条蚯蚓而不用1条的原因是________。
【答案】（1） ①. 土壤湿度 ②. 控制单一变量
（2） ①. 越长 ②. 氧气
（3）避免出现偶然性，影响实验结果
【解析】
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。这样便于排除其他条件干扰实验，使实验更具有说服力，该实验的实验变量是土壤湿度。实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次。
【小问1】
从题中实验步骤可知，该实验探究的问题是适合蚯蚓生活的土壤湿度，所以实验的变量是土壤湿度。实验中唯一的变量是土壤湿度，故各组土壤的种类、多少等都应相同，这样做的目的是控制单一变量。
【小问2】
根据题中实验，蚯蚓停留在土壤中的时间越长，说明该土壤湿度越适合蚯蚓生活。蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。若土壤含水量过高，会把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓需要的氧气不足，会钻出土壤进行呼吸。
【小问3】
如果仅用1条蚯蚓进行实验，会使实验结果容易出现偶然性；故每个组用多条蚯蚓而不用1条的原因是避免出现偶然性，影响实验结果。