河北省张家口市宣化区2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试题（解析版）

这是一份河北省张家口市宣化区2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试题（解析版），共9页。试卷主要包含了阅读下面文字，根据拼音写汉字，在横线上填写相应的句子，下列加着重号词词义相同的一项是，把下面句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。
第一部分（1—2题，13分）
1.阅读下面文字，根据拼音写汉字。
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾ǎi（ ）时，春天就来到了。如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān（ ）默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁xǐ（ ）的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
【答案】①霭 ②缄 ③徙
【解析】本题考查字音字形。
雾霭，wù ǎi，意思是雾气，形容雾气腾腾的样子。
缄默，jiān mò ，闭口不说话。
迁徙，读音为qiān xǐ，意思是迁移、搬家；为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区。
2.学校初二年级制作了“山林为友，品味文化”展板。请阅读材料，回答问题。
北京首届森林文化节在西山森林公园拉开帷幕。作为太行山的支脉，山峦起伏，白云缭绕，林木葱郁。西山山脉最为著名的山峰便是香山。香山著名的“西山晴雪”景观为“燕京八景”之一。此处为两山相接处，晴天时积雪不易融化，令人流连忘返。雪后初晴，千峰万壑白雪皑皑，宛若图画美不胜收。《西山晴雪》词云：“分曙色流云有影，冻晴光老树无声【甲】清朝乾隆皇帝独爱香山，便把‘西山晴雪’碑立在香山山腰处。”
“西山晴雪”名字的另一个来源，是西山的万顷杏林带来的。三月杏花绽放，洁白的杏花酷似积雪覆盖于山岭之上，景色蔚为壮观。山间便弥漫着花香，香山也因此得名。春日西山，风吹杏花飘满天，颇有些 ① （朝代）诗人 ② 笔下“芳草鲜美，落英缤纷【乙】的意境。由此可见，西山杏花盛开的时候是多么美丽。
“西山晴雪”之名究竟源于雪后的壮美景象，还是洁白杏花的飘摇之姿，已无从考证。不过，“西山晴雪”已成为西山的文化标签，也成为了市民休闲的首选之地。
（1）在【甲】【乙】两处依次填入标点是____________和____________
（2）同学想结合文段内容创作一副对联，请你帮他完成。
上联：西山迎春，草长莺飞，浮云松柏千秋画，
下联：①____________，鸟语花香，②____________。
（3）文段加线句没有语病的一项是（ ）
A.作为太行山的支脉，山峦起伏，白云缭绕，林木葱郁。
B.此处为两山相接处，晴天时积雪不易融化，令人流连忘返。
C.“西山晴雪”名字的另一个来源，是西山的万顷杏林带来的。
D.“西山晴雪”已成为西山的文化标签，也成为了市民休闲的首选之地。
（4）西山之美引来古人纷纷留下书法作品。对如图两幅作品解说不够准确的是（ ）
A.第一幅笔力遒劲，用笔纵任狂放，笔意不断，让人感受到诗人喷薄而出的英气。
B.第一幅笔画牵连，形体舒展有型，行云流水间让人感受到诗人心中豪壮之气。
C.第二幅笔画平直，形体挺拔端正，沉稳大气，充满华贵端庄之气。
D.第二幅字体棱角分明，用笔中规中矩，一笔不苟，处处透着庄重。
（5）文段中横线处的朝代及作者为：①____________；②____________。
【答案】（1）①。” ②”
（2）①答案示例： 东风送暖 ②初雪杏花万古音（对仗工整，词性相同或相仿）
（3）B （4）A
（5）①晋（东晋） 陶渊明
【解析】
（1）本题考查标点符号的运用。
仔细阅读文段可知，“分曙色流云有影，冻晴光老树无 声”为完全引用，故[甲]处应填句号和下引号；“芳草鲜美，落英缤纷”是不完全引用，故[乙]处应填下引号。
（2）本题考查对联常识。根据对联常识可知，对联的上下联的句式必须一致。
上联中“西山”为名词，“人行”为“名词+动词”，①处可拟写“东风送暖”。
上联中“浮云松柏”为并列名词短语，“千秋画”是偏正短语，可拟写为“青山绿水万古音”或“初雪杏花万古音”。
（3）本题考查病句的辨析。
A.有误，缺主语，应在“山峦起伏”前面加，上“西山山脉”；
C.有误，“来源是……带来的”句式杂糅，删去“带来的”；
D.有误，语序不当，应将“西山的文化标签” 和“市民休闲的首选之地”调换位置。
（4）本题考查书法作品的赏析。解答此题，要掌握常见书法字体的特点。
A.不准确，第一幅笔画勾连，行如流水，是行书，“纵任狂放，笔意不断”是草书的特点；故选A。
（5）本题考查文学常识的掌握。
“芳草鲜美，落英缤纷”意思是：芬芳的青草新鲜美好，落花繁多交杂；出自《桃花源记》，作者是东晋诗人陶渊明。
第二部分（3—18题，47分）
一、古诗文阅读
（一）古诗文默写（7分）
3.在横线上填写相应的句子。
①__________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
②蒹葭采采，__________________。（《蒹葭》）
③__________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
④__________________，胡为乎泥中？（《式微》）
⑤挑兮达兮，__________________。（《子衿》）
⑥《桃花源记》中能充分表现老有所养、幼有所长的和乐情景的语句是：__________________，__________________。
【答案】①无为在歧路 ②白露未已 ③气蒸云梦泽 ④微君之躬 ⑤在城阙兮 ⑥黄发垂髫 并怡然自乐
（二）（6分）
阅读下面两首古诗，完成下面小题。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
桃夭
桃之夭夭①，灼灼其华。之子于归②，宜③其室家。
桃之夭夭，有蕡④其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁⑤。之子于归，宜其家人。
【注】①夭夭：花朵怒放，美丽而繁华的样子。②之子：这位姑娘。于归：姑娘出嫁。古代把丈夫家看作女子的归宿，故称“归”。于：去，往。③宜：和顺、亲善。④蕡（fén）：草木果实累累的样子。⑤蓁（zhēn）蓁：叶子茂盛的样子。
4.依据你对以上两首诗的理解，在下面横线上填写恰当的内容。
《诗经》经常使用①__________________手法。《关雎》以“关关雎鸠，在河之洲”，引出“窈窕淑女，君子好逑。”，由雎鸠和鸣联想到②__________________；《桃夭》用盛开的桃花，比喻③__________________。
5.《诗经》前六篇中，五篇是围绕婚姻和家庭生活的，说明古人非常重视它。请你从两首诗中任选一篇，结合内容说一说在古人眼中什么样的女子是理想的伴侣。
【答案】4.①比、兴（赋比兴，也可） ②对美丽贤淑好姑娘的爱慕之情 ③即将出嫁的美丽新娘
5.答案示例一：《关雎》：“窈窕淑女”说明女子美丽贤淑；“参差荇菜，左右流之”等句可见女子勤劳；使男子“求之不得，寤寐求之”等句，从侧面看出女子对待爱情谨慎的态度。该女子内外兼修，是理想中的伴侣。 答案示例 二：《桃夭》：通过对桃花、桃实、桃叶的描写，看出理想中的伴侣是美丽的；同时，又是宜家、宜室、宜人的，能够在婚后生活中做到夫妻和睦、生儿育女、使家族兴旺的女子。该女子是美与善结合在一起的理想中的 伴侣。
【解析】
【4题详解】
本题考查对诗歌内容的理解与分析。
《诗经》经常使用比、兴手法。比，即比喻；兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。
《关雎》运用“兴”的艺术手法，开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。
《桃夭》塑造的形象十分生动，以“桃之夭夭”起兴，以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，赞美新娘美丽贤淑，表达了对新娘的赞美和祝福。
【5题详解】
本题考查诗歌内容赏析。开放性试题，答案不唯一。
示例一：《关雎》这首诗是《诗经》中的第一首诗，它描述了一位男子对淑女的追求。在古人眼中，理想的伴侣应该是贤良淑德的女子。她们不仅长得美丽，而且具有端庄、善良、谨慎和能干等品质。她们能够操持家务，相夫教子，使得家庭和睦美满。在《关雎》中，这位男子看中了一位窈窕淑女，她不仅长得美丽，而且品行端正。他渴望与她相伴，想象着与她一起弹琴鼓瑟，相亲相爱。这位女子就是古人眼中理想的伴侣的典范。她既有外在的美，又有内在的德行，能够满足男子对于伴侣的所有期望。
示例二：在《桃夭》中，古人眼中理想的女子即是一位年轻貌美的新娘。这首诗通过桃花的比喻，生动地描绘了理想伴侣的形象。诗中的“桃之夭夭，灼灼其华”以桃花的鲜艳来比喻新娘的年轻和美丽。这种美不仅是外表上的，也象征着生命力和活力。同时，通过“灿灿桃花”来形容新娘的适婚年龄和她的魅力。在古代，适婚年龄的女子被认为是最适合结婚的，她们具有生育能力和管理家庭的智慧。另外，诗的第三章中提到“蓁蓁其叶”，寓意新娘能够为家庭带来丰饶和福禄，预示着子女满堂，家庭生活美满。综上所述，《桃夭》这首诗不仅赞颂了新娘的美丽，还对她的婚后生活充满了美好的祝愿。在古人眼中，理想的女子不仅要有外在的美丽，还要能够为家庭带来幸福和繁荣。这样的女子被视为理想的伴侣，因为她具备了成为贤妻良母的所有美德。
（三）（12分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
——（选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】柳宗元，字子厚，其先盖河东人。后登进士第，为监察御史。顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元。与监察吕温密引禁中③，与之图事。转尚书吏部外郎。叔文奇其才，欲大用之。会居位不久叔文败与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。元和十年，例移柳州刺史。柳州土俗，以男女质⑧钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，仍出私钱赎之，归其父母。元和十四年十月五日卒，时年四十七。
——（《旧唐书·柳宗元传》，有删改）
【注】①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁中：帝王住处。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。⑥堙厄：道路限难。⑦蕴：积聚。⑧质：抵押。
6.下列加着重号词词义相同的一项是（ ）
A.其先盖河东人 其已没者B.为骚文十数篇 览之者为之凄侧
C.以其境过清 以男女质钱D.潭中鱼可百许头 高可二黍许
7.请用“/”给【乙】文中加线句断句。（限断两处）
会 居 位 不 久 叔 文 败 与 同 辈 七 人 俱 贬
8.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（2）叔文奇其才，欲大用之。
9.从【乙】文来看，柳宗元是励精图治的。如面对柳州土俗，他以“______________________”（用原文中短语）来除弊制、爱子民。
10.结合【乙】的内容，分条概括【甲】文中作者感到“凄神寒骨”的原因。
【答案】6.D
7.会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬
8.（1）小石潭的潭岸像狗的牙齿那样交错不齐，不可以知晓它的源头。
（2）王叔文惊异于他的才华，将要重用他。
9.“革其乡法”或“革乡法”
10.参与王叔文变法运动失败后被贬；被贬之地荒凉偏僻；远离家乡；小石潭周围环境凄清。
【解析】
【6题详解】
本题考查文言词语的一词多义。
A.代词，他，他的/动词，那，那些；
B.动词，作、写/介词，为了；
C.连词，因为/介词，用；
D.两项都是：副词，大约、大概。
【7题详解】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。
“会居位不久叔文败与同辈七人俱贬”意为：正赶上他在位不久，王叔文改革失败，柳宗元等七个人都被贬官。
“会居位不久叔文败”与“与同辈七人俱贬”是因果关系的句子要停顿；而“会居位不久”是“叔文败”的状语，放在句首表示强调，要停顿。
故正确的停顿为：会居位不久/叔文败/与同辈七人俱贬。
【8题详解】
本题考查文言句子翻译，注意下列重点词语的意思：
①犬牙：像狗的牙齿那样；差互：交错不齐；源：源头。
②奇：感到惊异；欲：想，想要；大用之：重用他。
【9题详解】
本题考查理解分析能力。
从“柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，仍出私钱赎之，归其父母”可知，如面对柳州土俗，柳宗元以“革其乡法”来除弊制、爱子民的。
【10题详解】
本题考查理解分析能力。
从乙文“会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马”可知，作者感到“凄神寒骨”一是因为参与王叔文变法运动失败后被贬，且被贬之地荒凉偏僻；
从乙文“既罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼”可知，柳 宗元远离家乡，这是作者感到“凄神寒骨”的另一原因；
再联系甲文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人……”可知，小石潭周围环境凄清也是作者感到“凄神寒骨”原因。
参考译文：
【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
【乙】柳宗元，字子厚，他的先祖大约是河东人。后来参加科举考试中进士第，任监察御史。顺宗即位时，王叔文、韦执谊掌权后，特别器重礼遇柳宗元。把他悄悄地领到皇宫中，和他商议大事，并提拔他为尚书礼部员外郎，王叔文认为柳宗元是个奇才，想重用他，正赶上他在位不久， 王叔文改革失败，柳宗元等七个人都被贬官。柳宗元被贬为邵州刺史，没到半路，又被贬为永州司马。柳宗元既遭贬逐，又身处南蛮瘴疠之地，于是自放于山泽间，他因有志难申，遭遇困境，内怀抑郁的情怀，全部寄托于文章，仿《离骚》写了十多篇文章，阅览的人都为之哀婉凄恻。元和十年，柳宗元被任命为柳州刺史。柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱，如果过期未赎买，人质就被钱主所没收，沦为奴婢。柳宗元改革了乡里的制度，对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱帮助家人将他们赎回。元和十四年去世，终年四十七岁。
二、现代文阅读
（一）（9分）
11.阅读下文，完成问题。
我们的大脑正在被网络改变
①毫无疑问，网络给我们的工作和生活带来便捷，但它在改变我们生活的同时，也悄悄地改变着我们的大脑。
②脑科专家斯茅与他的研究团队曾做过一个实验：让12名互联网老用户和12名互联网新手开始使用谷歌，同时对他们进行了大脑扫描。结果显示，两组研究对象大脑之间的显著区别在于大脑皮层一片被称为背侧前额叶皮质的区域，它的功能是处理短期记忆和决策制定。新手的扫描结果显示这片区域活动微弱，而老手的则非常活跃。斯茅要求12名互联网新手在以后的5天每天使用互联网。第6天，他们重新扫描了.各组的大脑，两组大脑扫描图片显示，代表大脑活跃程度的亮斑图案几乎一模一样。可见，仅通过5天的训练，互联网新手大脑皮层前部的神经回路就被激活了。实验证明：从事某个特定活动的频率越高，神经通路负责执行这项活动的能力就越强。如果反复刺激同一区域，那个区域的神经回路将变得兴奋。后来的实验也证明：如果你忽略其他区域，其他神经回路将会相应变得衰弱。由此科学家认为，互联网已经改变人类思维方式，降低大脑集中精力的能力和深度思考的频率。
③现在很多人不喜欢阅读书籍和长文章了，以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”正成为一种阅读新趋势。网络环境促使我们匆忙地阅读，草率并浅层次地进行思考。即使不在电脑前时，上网养成的阅读习惯也会继续回荡在我们的脑细胞中。上网使我们的神经集中在略读和多任务同时处理。虽然浏览的能力与认真阅读和思考同样重要，但问题在于，一目十行的略读正在成为我们思考的主导模式。以这种方式阅读时，我们充其量只是一台“信息解码器”，而我们专注地进行深度阅读时所形成的那种理解力、那种丰富的精神联想，很大程度上都流失掉了。
④电脑和互联网正在改变人们的记忆方式。科学家做了一个实验，让受试者阅读一些信息，他们告诉一半受试者，过一会儿可以在电脑文件夹里找到这些信息，同时告诉另一半受试者，这些信息将会被删除。接着，研究人员让受试者记住这些信息。研究人员发现，那些以为信息会遭删除的受试者记得更牢，以为信息会存储在电脑中的受试者对储存信息的文件夹名记得更清楚。互联网的知识储存和查找功能助长了我们的惰性，我们不必记忆什么，因为任何知识都可以通过“复制”加“粘贴”来完成。
⑤互联网为个人记忆提供了一个非常便利的补充，这种便利让人难以抗拒。但是，当我们开始利用网络代替个人记忆，从而绕过巩固记忆的内部过程时，我们就会面临掏空大脑记忆的风险。
⑥人类的大脑是高塑性的，神经元和突触会随着环境的变化而变化。当我们依赖电脑作为理解世界的媒介时，也许有一天它就会成为我们自己的思想。
（选自《百科知识》有删改）
（1）选出下列说法不正确的一项（ ）
A.网络在改变我们生活的同时，也悄悄地改变着我们的大脑。
B.现在的人都不喜欢阅读书籍或长篇文章了，“浅阅读”正成为一种阅读新趋势。
C.人类的大脑是高塑性的，神经元和突触会随着环境的变化而变化。
D.科学家的实验表明，受试者不是记住信息本身，而是更倾向于记住信息的存储地。
（2）互联网正从哪三个方面改变我们大脑？请简要概括。
（3）选文第⑥段认为“当我们依赖电脑作为理解世界的媒介时，也许有一天它就会成为我们自己的思想。”你是否同意作者的观点？请联系文本和生活实际谈谈看法。
【答案】（1）B
（2）①改变了思维方式；②改变了阅读方式；③改变了记忆方式。
（3）同意。我们依赖电脑来了解世界，降低了大脑集中注意力的能力，减少了深度思考，缺少深度理解和精神联想，产生了记忆惰性，由此我们就没有自己的思想了。而电脑获取的表层信息，会塑造我们的大脑，取代我们的思维。
【解析】
（1）本题考查理解文章内容。
B.表述不正确，结合第③段“现在很多人不喜欢读书籍或长篇文章了，以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的‘浅阅读’正成为一种阅读新趋势”可知，现在很多人不喜欢读书籍或长篇文章了，“浅阅读”正成为一种阅读新趋势。选项表述过于绝对。
（2）本题考查理解概括文章内容。
结合第②段“互联网已经改变人类思维方式，降低大脑集中精力的能力，减少深度思考的频率”，第③段“网络的环境促使我们匆忙地阅读，草率并浅层次地进行思考”，第④段“电脑和互联网正在改变人们的记忆方式”可知，互联网对我们的大脑的改变主要表现在：改变了人类的思维方式，改变了阅读方式，改变了记忆方式。
（3）本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。
示例：对于文本中提到的观点，我们应持赞同的态度，理由是依赖电脑，会降低大脑集中精力的能力和深度思考的频率，使我们降低注意力，缺少深度思考；人类的大脑是高塑性的，神经元和突触会随着环境的变化而变化，当我们依赖电脑作为理解世界的媒介时，也许有一天它会塑造我们的大脑，取代我们的思维。
（二）（9分）
阅读胡玲的小说《蝴蝶飞舞》，完成下面小题。
①下班时经过一间饰品店，玻璃橱窗里精巧别致的饰品宛如五彩缤纷的星星，牵引了她的目光。她忍不住走进去。琳琅满目的饰品，看得她目不暇接，她像只蜜蜂，突然跌入无边的花海，无限欢喜。货架上各色各样的蝴蝶结发夹也像千姿百态的蝴蝶正翩翩起舞，好看极了。她的思绪立刻随着这些“蝴蝶”轻舞飞扬。
②她出生在农村，小时候家里经济并不宽裕，拥有一件发饰的确是件奢侈的事。有一次，坐在她前面的同学头上突然别了一枚淡紫色的蝴蝶结发夹，将秀发点缀得灵动可人。她羡慕极了，心里对蝴蝶结发夹的向往便开始像春天的野草般疯长。晚上做梦，她都经常会梦到自己发间别着一枚蝴蝶结发夹，桃花一样的粉红色，在阳光下闪闪发光。
③没多久，一个货郎挑着担在村里叫卖日用品，担子里除了香皂、雪花膏等，还有她日思夜想的蝴蝶结发夹。她埋藏已久的渴望被点燃了，兴冲冲地跑回家，央求母亲买一个给她。母亲脸一沉说，买那东西干什么？不当吃不当喝的，家里可没这闲钱。她仿佛被浇了一大盆冷水，透心的凉。
④隔了段时日，表姐从省城批发了一些饰品在村里售卖，有项链、耳环等，最令她惊喜的是，竟然也卖蝴蝶结发夹。那段时间，她天天往表姐家跑，时不时把那些蝴蝶结发夹捧在手心里看，像捧着价值连城的珠宝一样，爱不释手。有一天，趁表姐出去了，她悄悄打开表姐的箱子，取出一只粉色蝴蝶结发夹别在头顶，对着镜子看了又看，仿佛自己变成了小仙女，心里如同吃了蜜糖一样甜。不知什么时候，表姐突然推门进来，她慌忙地将发夹从头上扯下来，丢在箱子上，埋头蹲在地上，不敢去看表姐。表姐走过来，把她从地上拉起来：“小姑娘，知道臭美啦？”表姐把她推到镜子前，给她梳好头发，将那只蝴蝶结发夹温柔地别在她的刘海边。“真好看，这只蝴蝶结发夹就送给你了。”听了表姐的话，她激动得差点叫出声来，一头扑进表姐怀里。
⑤那是她童年拥有的第一个蝴蝶结发夹，也是唯一的一个。
⑥后来，她成家了，生了一个女儿，她喜欢给女儿买各种蝴蝶结发夹，每天轮换着戴在女儿头上，把女儿打扮得像花朵一样。只是现在女儿上高中了，再也不肯戴发夹了，说“很幼稚”，她便好久都没有逛发饰店。
⑦“哇！这些蝴蝶结发夹真漂亮！像真的蝴蝶一样！”稚嫩清亮的童声打断了她的回忆。两个小学生模样的小姑娘挤到她前面，踮起脚，昂着头，笑盈盈地盯着那些蝴蝶结，两眼放着光。
⑧“我们一人买一个吧！”红裙子小姑娘说。
⑨“买三个，我还要给我表妹买一个。她可爱美啦，我送给她，她肯定高兴坏了。”另一个圆圆脸上荡漾着两个小酒窝的小姑娘说。
⑩只见小酒窝大声问店员：“姐姐，这个发夹多少钱一个？”
⑪“三块钱一个。”店员说。
⑫红裙子翻遍全身口袋，掏出三块零钱。小酒窝在书包里找了又找，数了又数，却只翻出来四块钱。
⑬“还差两块，不够买三个。”小酒窝一脸失落。
⑭“要不，我们先买两个？”红裙子问。
⑮“不好，要买就买三个，我们三个人一起戴。我明天早餐少吃一个包子，可以省下一块钱。”小酒窝语气坚定地说。
⑯“那我今天晚上帮妈妈洗碗，她会奖励我一块钱。”红裙子也说。
⑰“这样，我们明天放学就可以买到三个蝴蝶结发夹了。”两个小姑娘的脸瞬间阴转晴，她们又看了几眼那些蝴蝶结发夹，依依不舍地走出饰品店。
⑱这时，她飞快地抓起三只蝴蝶结发夹，冲到收银处买了单，去追上两个小姑娘。
⑲“这三个蝴蝶结送给你们。”
⑳两个小姑娘摇摇头。“我妈妈说了，不能随便要别人的东西。陌生人的东西不能拿。”
（21）“这是我给女儿买的，她不喜欢，丢了挺可惜的。来，我给你们戴上。”她不由分说地给两个小姑娘戴上蝴蝶结发夹，把剩下的一只蝴蝶结发夹塞进小酒窝手里。
（22）“谢谢阿姨！”两个小姑娘笑得像太阳花一样灿烂。
（23）她朝她们挥手再见。她们开心得像两只兔子，蹦蹦跳跳跑远了。
（24）望着她们远去的背影，阳光下，还能看到两只蝴蝶在她们头上飞舞。她一阵恍惚，仿佛看到了童年的自己，正戴着蝴蝶结发夹，欢快地奔跑在油菜花耀眼的田野上。
12.选文将被改编为话剧，请根据选文内容完成剧目小卡片。
13.话剧导演需要与演员交流自己对人物的认识，请以导演的身份，为扮演者分析加线句中“她”的行为。
14.话剧中负责准备演出道具的是剧务，请以剧务的身份，解说道具“蝴蝶结发夹”在话剧中有什么作用？
【答案】12.①悄悄打开表姐的箱子，取出一只粉色蝴蝶结发夹别在头顶上 ②饰品店 ③欢快
13.“飞快地”体现她买发夹追女孩们的动作之快、速度之快；“抓、冲、追”体现她急切地想把发夹送给女孩们；整个过程体现了她乐于助人、善解人意的美好品质。（意对即可）
14.“蝴蝶结发夹”是贯穿话剧的线索，推动了故事情节的发展；“蝴蝶结发夹”还是话剧中的一个矛盾冲突，也是主人公对美好的向往与追求。
【解析】
【12题详解】
本题考查对文章内容的概括。
①根据题干“第一幕：偷戴蝴蝶结发夹”“表姐家”提示，可定位到文章第④段“有一天，趁表姐出去了，她悄悄打开表姐的箱子，取出一只粉色蝴蝶结发夹别在头顶，对着镜子看了又看，仿佛自己变成了小仙女，心里如同吃了蜜糖一样甜”，据此可知此幕的剧情为：趁表姐出去，她悄悄打开表姐的箱子，将一只粉色蝴蝶结发夹别在头顶上。
②根据题干“第二幕：送小姑娘发夹”“给两个小姑娘戴上蝴蝶结发夹，把剩下的一只蝴蝶结发夹塞进小酒窝手里”提示，可定位到文章第⑰段“‘这样，我们明天放学就可以买到三个蝴蝶结发夹了。’两个小姑娘的脸瞬间阴转晴，她们又看了几眼那些蝴蝶结发夹，依依不舍地走出饰品店”，据此可知此幕的地点为：发饰店。
③根据文章第㉓段“她朝她们挥手再见。她们开心得像两只兔子，蹦蹦跳跳跑远了”可知，第二幕中人物的心情是开心的。
【13题详解】
本题考查语句赏析。
通过阅读画线句可知，这是对她的动作的描写，其中“飞快地”表现了她的动作非常迅速，没有一丝迟疑，而“抓”“冲”“追”则写出了她买蝴蝶发夹及送蝴蝶发夹的一系列动作，表现了她迫切地希望将蝴蝶发夹送给两个小姑娘，帮助她们实现蝴蝶发夹梦，体现了她心地善良、乐善好施的品质。
【14题详解】
本题考查重要意象的理解。
根据文章第①段“货架上各色各样的蝴蝶结发夹也像千姿百态的蝴蝶正翩翩起舞，好看极了。她的思绪立刻随着这些‘蝴蝶’轻舞飞扬”、第②段“晚上做梦，她都经常会梦到自己发间别着一枚蝴蝶结发夹，桃花一样的粉红色，在阳光下闪闪发光”、第④段“有一天，趁表姐出去了，她悄悄打开表姐的箱子，取出一只粉色蝴蝶结发夹别在头顶，对着镜子看了又看，仿佛自己变成了小仙女，心里如同吃了蜜糖一样甜”及第㉑段“‘这是我给女儿买的，她不喜欢，丢了挺可惜的。来，我给你们戴上。’她不由分说地给两个小姑娘戴上蝴蝶结发夹，把剩下的一只蝴蝶结发夹塞进小酒窝手里”可知，蝴蝶发夹贯穿全文，引发了一个又一个的故事，推动着故事情节的发展，所以“蝴蝶发夹”是一条线索，串联着全文。
根据文章第③段“她埋藏已久的渴望被点燃了，兴冲冲地跑回家，央求母亲买一个给她。母亲脸一沉说，买那东西干什么？不当吃不当喝的，家里可没这闲钱。她仿佛被浇了一大盆冷水，透心的凉”可知，母亲拒绝为她买蝴蝶发夹的情节是本文的一个小波折，使故事情节变得曲折，也正是这个情节的存在，也更加让她对蝴蝶发夹日思夜想，而这蝴蝶发夹正是象征着生活中的美好，通过写她梦想得到蝴蝶发夹表达了对美好的追求。
三、整本书阅读
阅读下面从《经典常谈》中摘录的文字，完成下面小题。
摘录：到了三国末年，魏国出了个王肃，是个博学而有野心的人。他伪作了《孔子家语》《孔丛子》，又伪作了一部孔安国的《古文尚书》，还带着孔安国的传。他是个聪明人，伪造这部《古文尚书》孔传，是很费了心思的。……他是参照汉儒的成法，先将伏生二十九篇分割为三十三篇，另增多二十五篇，共五十八篇，以合于东汉儒者如桓谭、班固所记的《古文尚书》篇数。所增各篇，用力阐明儒家的“德治主义”，满纸都是仁义道德的格言。
15.上面摘录文字中，体现出了朱自清对待传统典籍、传统文化怎样的态度？
16.《经典常谈》这部书中介绍了许多传统文化经典，其中，____________（书名）是一部字书，是文字学的古典；而____________（书名）是我国现存的第一部编年史。
【答案】15.摈弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是地审视传统文化。
16.①《说文解字》 ②《春秋》
【解析】
【15题详解】
本题考查提炼与概括。
朱自清在描述王肃伪造《古文尚书》孔传的过程中，明确指出了其参照汉儒的成法，分割伏生二十九篇为三十三篇，并增多二十五篇，共五十八篇，以合于东汉儒者如桓谭、班固所记的《古文尚书》篇数。这一描述表明朱自清对传统文化进行了详细的研究和考证，以求真实地还原历史事实，审视传统文化。朱自清在描述王肃伪造《古文尚书》孔传的过程中，并没有对其行为进行赞扬或崇拜，而是客观地揭示了其伪造的动机和手法。这表明朱自清并不盲目崇拜古代经典，而是以一种理性的态度对待传统文化，摒弃了一味“尊经”“崇古”的旧习。
【16题详解】
本题考查名著阅读。
《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月（1942年2月）在昆明西南联合大学编著完成。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。
《第一》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。
《第二》重要组成部分——八卦说起，介绍了：五行八卦和生活密切相关，八卦真正的由来（筮法），解释八卦吉凶的辞为爻，卦爻的集合为《周易》，《周易》怎么成儒家经典的，《周易》怎么一步步登顶《六经》之首的，以及《周易》的民间发展。三礼——《礼记》《周礼》《仪礼》，本章内容清晰明了，从日常生活写起，先介绍“礼”，分别介绍了宗教的礼，和普通人事的礼，然后介绍“乐”，最后介绍三礼的内容和发展。
《春秋三传（第六）》本章主要介绍乐孔子著《春秋》的传说，三传的由来、内容、弊端和区别，其中重点介绍了《左传》。“春秋”一名由来据说是鲁国史官把当时各国报导的重大事件，按年、季、月、日记录下来，一年分春、夏、秋、冬四季记录，简要概括起来就把这部编年史名为“春秋”。孔子依据鲁国史官所编《春秋》加以整理修订，成为儒家经典之一。
《第七》围绕着朱熹展开，开篇介绍了四书为哪四部书，然后介绍了古时四书的用途——科举指定用书，接着梳理了四书的排列顺序，同时也解释了四书为啥是这四本书，继而介绍了四书的内容和朱熹所著相注书，最后解释了朱熹注四书的原因。主要内容：四书包括哪些书——四书古时的用途——“四书”如何成为“四书”的（“四书”的由来）——“四书”的两种排序——“四书”的内容。
《第八》先介绍周朝末期礼崩乐坏的时代背景，然后写动不动就兵戈相见战国时代，继而引出纵横家这一应运而生的特殊群体，朱自清对纵横家进行了非常辛辣和精彩的评论，完美的解释了何为“以顺为正者”。最后引出《战国策》，整个内容水到渠成，极其流程，读完有一种舒畅之感。
《第九》开篇从总体概述了《史记》和《汉书》的内容、体例、地位价值，然后分别介绍了两部著作的作者和具体内容，总后再把二者放在一起，进行总的评价，采用了总分总的格式，阅读起来很轻松。
《诸子第十》从诸子产生的历史背景入手，介绍了诸子的出身和兴起，然后以孔子儒学为首，逐一介绍诸子百家的代表人物和主要思想，最后写汉武帝时期董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，春秋战国时代言论思想极端自由的浪潮平息了，落笔分，收笔合，大开大合，介绍的很系统。主要内容：诸子百家产生背景，儒家（孔子、孟子、荀子）、墨家（墨子）、道家（杨朱、老子、庄子）、名家、法家、阴阳家，汉代罢黜百家独尊儒术。
《辞赋第十一》中辞的部分，先从端午节的由来说起，介绍屈原可悲可叹可敬的人生经历，自然引出《楚辞》中的屈原作品：《离骚》和《九章》各篇，详细介绍了《离骚》《九章》的内容、风格、思想情感，宋玉和景差的作品一语带过。最后讲解《楚辞》一书的由来。然后过渡到对“赋”的介绍。
《诗第十二》按时间顺序进行介绍，这同时也是诗歌发展的顺序，着重介绍每个时代的代表性诗人，或者对诗歌发展起到或推动或转折作用诗人。从汉乐府写起，引出乐府诗，然后依次介绍汉献帝、魏晋交替时期五言诗的发展——介绍晋代诗时着重介绍两位诗人：陶渊明、谢灵运——齐武帝永明年间的“宫体”诗——唐朝诗歌的发展，重点介绍李白、杜甫、韩愈——唐晚期诗歌重点介绍杜牧，李商隐——南宋诗重点介绍苏轼、黄庭坚，三大诗人：杨万里，范大成，陆游。最后进行总结，表明历代诗歌各有所长。
《文第十三》以时间为顺序，从辞到文，介绍了文的发展历程，由辞到文，其中包括：卜辞、讼辞、春秋战国辩者的说辞、第一种私家著作《论文》、诸子百家之文、寓言、以《春秋左氏传》为代表的记事文、第一部由自己系统的史书《史记》、辞赋、佛典的翻译、群经的义疏、新体“古文”（散文）、语录、传奇、话本、八股文。本章包含内容很多，但是条理清晰，繁而不乱。
由此可知，《说文解字》是一部字书，是文字学的古典。《春秋》是我国现存的第一部编年史。
第三部分（19题，40分）
17.阅读下面文字，根据要求写作。
武陵人窥见“山有小口，仿佛若有光”，本着对未知光源的好奇，缘路而行，发现了理想圣地桃花源；居里夫妇痴迷“美丽的颜色”，本着对神秘元素镭的好奇，潜心实验，收获了物理世界的奇观。
生活里，只有本着好奇之心，才能发现不一样的世界。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，自拟题目写一篇文章。
要求：①内容健康积极；②有真情实感；③诗歌除外，文体不限；④不得出现真实的人名、校名和地名；⑤不少于600字。
【答案】略。剧目
地点
剧情
人物心情
第一幕：偷戴蝴蝶结发夹
表姐家
①_________
激动
第二幕：送小姑娘发夹
②____________
给两个小姑娘戴上蝴蝶结发夹，把剩下的一只蝴蝶结发夹塞进小酒窝手里。
③____________