6.三年级下册句子复习二课件

这是一份6.三年级下册句子复习二课件，共24页。PPT课件主要包含了扩句与缩句，修辞句，修改病句，关联词，扩名词，扩动词，扩地点，真题训练，三删四保留，拟人句等内容，欢迎下载使用。
5. 提示语与标点符号
在不改变句子原意的基础上，让句子变短，只留下主干部分。
在不改变句子原意的基础上，让句子变长，添加修饰成分，使句子更具体、更生动、更形象。
小狗看着骨头。
（1）的（2）地（3）在
可爱的小狗看着大大的骨头。
可爱的小狗一动不动地看着大大的骨头。
可爱的小狗在桌子底下一动不动地看着大大的骨头。
1.门前有一条小河。2.校园里回荡着歌声，3.鹿喝起水来。4.沙滩上有贝壳。5.马在草原上奔跑。
我家门前有一条清澈见底的小河。
美丽的校园里回荡着欢乐的歌声。
漂亮的鹿痛痛快快地喝起水来。
美丽的沙滩上有五彩斑斓的贝壳。
矫健的马在辽阔的草原上快速地奔跑。
扩句，至少两处地方进行扩写
①“的” "地“去前，”得“去后②时间、地点、数量全删掉③方位、方向都不要
①“着” “了” “过”要保留②否定词“不” “无” “没有”要保留③“把” “被”字句结构要保留④语气词（啊 呢 吗 呀）要保留
1.《清明上河图》是世界艺术长廊中不可多得的文化遗产。2.一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。3.在我国古代灿烂的艺术宝库中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。4.一队队穿着整齐的少先队员兴致勃勃地参观了雄伟壮观的长城。5.迎风飘扬的红旗真鲜艳啊!
《清明上河图》是遗产。
《清明上河图》是明珠。
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技巧：找到动作(动词)→把这个动作换成人的动作
(秋天) (轻、飘落) (蝴蝶) （美丽)
技巧:确定主体→找出特点→联想相似→修饰喻体
例: 小草从地里长了出来。
秋天,树叶像美丽的蝴蝶一样缓缓飘落。
例: 秋天,树叶落了。
（1）判断修辞，并仿写。茫茫的草原，就像一张无边无际的地毯。 _________________________________________。秋天，香山的山坡上到处都是火焰般燃烧的红叶。 ___________________________________________。（2）按要求改写句子。牵牛花开花了。(改为拟人句) _________________________________________。南明湖的水真清。（改为比喻句）、 _________________________________________ 。
1.造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。2.我的眼睛目不转睛地看着这朵花。3.《西游记》这本书对我很感兴趣。4.菜园里种了很多蔬菜，有茄子、黄瓜、西瓜和西红柿。5.小江非常爱护时间，争分夺秒地学习。同学们6.上课铃响了，飞快地跑进教室。7.花园里盛开着五颜六色的红花。8.今天的作业我基本上全都做完了。9.家乡的春天是个美丽的地方。
今天我学了一篇课文“火烧云”,这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后，使我的心情久久不能平息。是啊!只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。
用修改符号修改下面语段
中华民族的传统节日有元霄节、清明节、劳动节、端午节等，其中我最喜欢的是端午节。每到端午节，奶奶就会给我穿上好看的衣服和蛋袋，带我去看赛龙舟比赛。回到家，还有好吃的粽子等我呢?
常用的关联词整理分类：
第一类：转折关系，常见的关联词有：
尽管……可是…… 虽然……但是…… 
第二类：假设关系，常见的关联词有：
如果……就……，要是……那么……，即便……也……
第三类：并列关系，常见的关联词有：
一边……一边……，一会儿…… 一会儿……，既……又……
第四类：递进关系，常见的关联词有：
不但……而且……，不光……也……，不仅……还……
第五类：选择关系，常见的关联词有：
是……还是……， 要么……要么……，或者……或者……，与其……不如……
第六类：因果关系，常见的关联词有：
因为……所以……，之所以……是因为……，由于……因此……
第七类：条件关系，常见的关联词有：
只要……就……，只有……才……，无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还)
关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。
1.赵州桥雄伟坚固。赵州桥十分美观。2.宋庆龄在家等了半天小珍也没来。她并不后悔，因为她没有失信。3.人们把土都掘遍了。人们没有发现铁罐的影子。4.蜻蜓长有复眼。它的视觉很灵敏。
赵州桥不但雄伟坚固，而且十分美观。
虽然宋庆龄在家等了半天小珍也没来，但是她并不后悔，因为她没有失信。
尽管人们把土都掘遍了，但还是没有发现铁罐的影子。
因为蜻蜓长有复眼，所以它的视觉很灵敏。
5.我不敢碰你。我并不是懦弱。
我虽然不敢碰你，但是我并不是懦弱。
用恰当的关联词语合并句子。
提示我们这话是谁说的，以及说话时的语气、表情、动作等
（1）提示语在前，用冒号（2）提示语在后，用句号（3）提示语在中间，用逗号
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次这样就很不错了。”