小学数学冀教版（2024）一年级下册（2024）11减几教案

这是一份小学数学冀教版（2024）一年级下册（2024）11减几教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标：
1. 知识与技能：掌握11减几的计算方法，能正确、迅速地口算11减几的减法。
2. 过程与方法：通过摆小棒、画图等活动，理解退位减法的算理，培养动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：体会数学与生活的联系，增强学习数学的信心和兴趣。
二、教学重难点
重点：掌握11减几的计算方法（如破十法、想加算减）。
难点：理解“退位”的算理，熟练计算。
三、教学准备
小棒、计数器、课件、数字卡片。
四、教学过程
1. 复习导入（5分钟）
- 口算练习：10减几的算式
10-3= 10-6=
- 情境引入：
“小明有11颗糖果，吃了5颗，还剩几颗？怎么列式？”
（板书：11-5）
2. 探究新知
（1）动手操作，理解算理
活动一：摆小棒
① 学生用11根小棒（1捆+1根）表示11。
② 思考：如何减去5根？引导拆开1捆，变成10根单根，再减。
③ 汇报：11－5＝6（先算10－5＝5，再算5＋1＝6）。
活动二：计数器演示
在十位拨1颗珠子，个位拨1颗珠子，表示11；减去5时，十位退1，个位变成10－5＝5。
（2）归纳方法
破十法：11－5＝？
① 把11分成10和1；
② 10减5等于5；
③ 5加1等于6。
想加算减：想“5＋（6）＝11”，所以11－5＝6。
3. 巩固练习（12分钟）
基础练习：计算11－2、11－7、11－9（指名板演，说算法）。
游戏“摘苹果”：树上苹果写算式（11－几），答对摘下。
生活应用：妈妈买了11个苹果，吃了4个，还剩几个？
4. 总结延伸（3分钟）
提问：“今天学会了什么？计算11减几要注意什么？”
拓展：回家出两道“11减几”的题考考家长。
五、板书设计
《11减几》
例：11－5＝6
方法：
1. 破十法：11→10＋1，10－5＝5，5＋1＝6
2. 想加算减：5＋6＝11→11－5＝6