语文统编版（2024）习作：我的动物朋友当堂检测题

这是一份语文统编版（2024）习作：我的动物朋友当堂检测题，共6页。试卷主要包含了对比阅读，分析方法，习作指导等内容，欢迎下载使用。

一、对比阅读
(一)小金鱼
我家养了三条小金鱼。其中两条是青黑色的，一条是红色的。它们可爱极了。
那条较小的青黑色的小金鱼周身黑得发亮，两只小眼睛不停地转动，机警地观察着周围的一切，一有动静他就赶快躲起来，像一只胆小的老鼠似的。我给它取名叫“小黑”。
另一条较大的青黑色的金鱼，两只大眼睛鼓鼓的，像玻璃珠似的。它肚子上那些闪着光彩的小点就像一朵朵金色的小花。它爱在盆底活动，不爱浮到水面上来，只在水底的鹅卵石的空隙里找吃的。我给它取名叫“石小花”。
那条红色的小金鱼，它的胆子十分大。才来的时候，两条青黑色的金鱼吓得在盆底“装死”。可这条红金鱼却在水面上东游游西逛逛，摆动着美丽的大尾巴，仿佛要把全部的美丽都展示给我看似的。我一下子就爱上了它，给它取名叫“红公主”。
这几条金鱼都很贪玩淘气。玩的时候总是“红公主”游在最前面。有一次，我正在做作业，忽然听见盆里的水一阵响动。我走过去一看，它们玩得正欢呢。只见“红公主”游在前面，“小黑”和“石小花”紧追在后面。眼看“红公主”就要被追上了，我凑近它悄悄地说：“红公主加油呀！”“红公主”仿佛听懂了我的话似的，游得更快了。不想“小黑”却生了我的气，它猛地游过来，摆动大尾巴，溅了我一脸水。我又好气又好笑。
啊！生机勃勃、美丽可爱的小金鱼，我的好朋友，是你们给我的生活带来了欢乐。
(有改动)
1．在括号里写出加点词语的近义词。
红金鱼摆动着美丽( )的大尾巴，仿佛( )要把全部的美丽都展示给我看似的。
2．用“ ”画出文中的一个比喻句。
3．本文采用了______(A.总分 B．总分总)的结构方式描写了三条可
爱的小金鱼。
4．本文的中心句是( )
A．这几条金鱼都很贪玩淘气。
B．啊！生机勃勃、美丽可爱的小金鱼，我的好朋友，是你们给我的生活带来了欢乐。
5．我会填。
较小的青黑色的小金鱼十分______，而红色的小金鱼十分________。较大的青黑色的金鱼爱在__________________活动。这几条金鱼都很____________。
6．我会填。
不想“小黑”却生了我的气，它猛地游过来，摆动大尾巴，溅了我一脸水。我又好气又好笑。
“我”气是因为_______________________________________
_______________________________________________________。“我”笑是因为_____________________________________________。
(二)可爱的小熊猫
小熊猫主要生活在高山丛林之中，夜晚栖居在溪流和山泉附近的利用枯树洞和岩石洞所筑成的巢穴中。
小熊猫喜欢饮水，常在小溪边活动，饮水时用舌头轻轻地舔水，好像在仔细地品味甘泉的滋味。
由于小熊猫的脚底下长着厚密的绒毛，所以很适合在密林下面湿滑的地面或者岩石上行走。它走路时前腿向内弯，显得步态蹒跚，与熊类走路的姿势类似。
小熊猫平时性情较为温顺，很少发出声音，但生气时会发出“嘶嘶”声。
小熊猫的行动非常敏捷，善于爬树。小熊猫白天的大部分时间在覆盖着苔藓的树枝上休息。遇到风和日丽的天气，小熊猫也喜欢卧在岩石上晒太阳，显得十分悠闲自在。
小熊猫在休息的时候，胸部和腹部一般紧贴在树枝上，有时还用前爪擦洗自己的脸，或者用舌头不断地舔弄身上的细毛。小熊猫睡觉时把自己那条蓬松多毛的大尾巴盖在身上。小熊猫有时也将脚下垂，高高地伏卧在树枝上。
1．选文主要是从__________、__________等方面来介绍小熊猫的。
2．第三自然段是按照先________________，再________________的
顺序来写的。
3．用横线画出文中你喜欢的一个句子，并说说你喜欢该句的原因。
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
二、分析方法。
1．相同点：
(1)这两篇短文都是介绍动物的，短文(一)写了______________，短文(二)介绍了__________。两文的语言都非常生动，都运用了________的修辞手法。
(2)这两篇短文不但介绍了动物的______，还表达了作者对动物的________之情。
2．不同点：
(1)短文(一)中的动物是生活在________的，而短文(二)中的动物是生活在____________之中的。
(2)短文(一)的结构方式是__________，而短文(二)各段之间是____________关系。
(3)短文(一)重点介绍的是动物的______和________，短文(二)重点介绍的是动物的____________。
三、习作指导。
1．审题：写自己的动物朋友，要具体写出动物的____________和
____________等，还可以写一些关于动物的____________。
2．立意：表达出自己对动物的________之情。
3．选材：判断正误。
(1)所写的动物可以是天上飞的，也可以是地上跑的，还可以是水里
游的，没有刻意的限制。( )
(2)要写身边的动物，动物园里的动物我们不熟悉，根本无法写出真
实感受。( )
(3)我们的动物朋友有很多。在本次习作中，我们可以把这些动物朋
友都详细地介绍出来。( )
4．方法：在本次习作中，我准备抓住动物的特点，运用________、
________等修辞手法，按照一定的________来写。
一、(一)1.漂亮 好像
2．示例：另一条较大的青黑色的金鱼，两只大眼睛鼓鼓的，像玻璃珠似的。
3．B 4.B
5．胆小 胆大 盆底 贪玩淘气
6．它摆动大尾巴，溅了“我”一脸水 它好像听懂了“我”的话，也希望“我”鼓励它
(二)1.生活环境 生活习性
2．介绍小熊猫脚的特点 介绍小熊猫走路人的姿势
3．示例：小熊猫在休息的时候……舔弄身上的细毛。 这句话写出了小熊猫有趣的动作，让我更加喜欢小熊猫了。
二、1.(1)三条小金鱼 小熊猫 拟人
(2)特点 喜爱
2．(1)水中 高山丛林
(2)总分总 并列
(3)外形 活动 生活习性
三、1.外形特点 生活习性 趣事
2．喜爱
3．(1)√ (2)× (3)×
4．拟人 比喻 顺序