统编版语文四下课时分层作业-9.短诗三首 第2课时（含答案）

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部编版小学语文四年级下册分层作业 9.短诗三首（第二课时） 一、形近字组词 漫（ ） 藤（ ） 萝（ ） 膝（ ） 慢（ ） 腾（ ） 箩（ ） 漆（ ） 二、阅读《繁星》（一五九），回答问题。 母亲呵! 天上的风雨来了， 。 心中的风雨来了， 。 1.根据课文内容填空。 2.“心中的风雨”指什么? 3.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感? 三、填空。 冰心，原名 ，福建长乐人。中国诗人， (年代)作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“ （诗句）”。 四、第1首小诗描写了怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？ 五、按要求完成句子练习。 1.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，____________，____________。(按原文填空) 2.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？ 这几句诗运用________和________的修辞方法，表现了________________。 3.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 仿照句子的结构，写一写天上的风雨来了，别的小动物会怎样。 天上的风雨来了，_____________________________________。 六、课内阅读。 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 1.诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是(　　)；第二个“风雨”指的是(　　)。 A.自然界中的风和雨 B.各种各样的传言 C.烦恼、痛苦、忧愁 D.纷纷的议论 2.诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。 3.理解这首诗，在正确的说法后画“√”。 (1)这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。(　　) (2)这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。(　　) (3)这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。(　　) 4.假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 一、 漫（漫步） 藤（藤萝） 萝（萝卜） 膝（膝盖） 慢（慢慢） 腾（腾飞） 箩（箩筐） 漆（漆黑） 二、 1.鸟儿躲到它的巢里，我只躲到你的怀里。 2. 困难 挫折 痛苦 3.对母亲的依恋和热爱之情。 三、 谢婉莹 现代 一片冰心在玉壶。 四、 在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了花园，花园中的藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的感觉，“我” 安静地趴在母亲的膝上，感受着她温柔而又关爱的抚摸。表达了作者对童年的回忆，对家的思念，对母亲的牵挂。 五、 1.藤萝的叶下　母亲的膝上　 2.反问　排比　诗人对大海的挚爱之情　 3.昆虫藏在叶子背面 六、 1.A　C　 2.母亲的怀里　 3.(1)√　(3)√　 4.示例：妈妈用慈爱的目光看着我，脸上露出灿烂的笑容，说：“好女儿，你终于长大了。”说完，妈妈紧紧地抱住我。