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      第10课《近代以来的世界贸易与文化交流的扩展》教学设计 部编版历史选择性必修2

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      高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播近代以来的世界贸易与文化交流的扩展教案

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      这是一份高中历史人教统编版选择性必修3 文化交流与传播近代以来的世界贸易与文化交流的扩展教案,共5页。教案主要包含了课程标准,素养目标,重难点,导入,新课,板书设计,教学反思经济等内容,欢迎下载使用。
      一、课程标准
      (1)了解近代以来全球贸易网络形成及变迁;
      (2)通过了解商品所体现的特色文化,理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。
      二、素养目标
      唯物史观:认识新航路开辟后全球贸易网逐步形成的双重影响,培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
      时空观念:认识近代以来的世界贸易与文化交流的扩展所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。
      史料实证:探究新航路开辟后全球贸易网逐步形成的过程,提高学生探究分析历史问题的能力。
      历史解释:认识商品的世界性流动对文化交流国际化的推动作用,培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
      家国情怀:让学生认识近代以来贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色,培养家国情怀。
      三、重难点
      1、重点:全球贸易网络形成的原因及对文化交流的影响。
      2、难点:国际贸易活动与文化交流之间的关系。
      四、导入: 思考:茶叶是怎么传播到欧洲的?全球贸易网络是如何形成的?近代以来,中国都有哪些文化影响了西方?西方文化又有哪些影响了中国?带着这些问题,我们一起开启今天的课程。
      概念阐释:世界市场是指的市场交换场所,是世界各国通过互助合作和贸易往来建立起来的商品交换的领域。世界市场的发展和形成与资本主义生产力、生产关系的发展有着密切的关系,它的出现,需要物质基础和技术条件。
      国际金融(:internatinal finance),就是国家和地区之间由于经济、政治、文化等联系而产生的货币资金的周转和运动。
      世界贸易也称国际贸易(Internatinal Trade),是指跨越国境的货品和服务交易,由进口贸易和出口贸易所组成。进出口贸易可以调节国内生产要素的利用率,改善国际间的供求关系,调整经济结构,增加财政收入等。
      文化交流指发生于两个或者多个具有文化源差异显著的关系之间的交流。文化交流促进人民互通有无,增进文化发展与丰富。
      五、新课
      (一)全球贸易网的形成--从区域商路到全球商路
      请阅读第一子目,请思考:(1)请指出全球贸易网逐步形成的几个阶段。(2)请分析每一阶段内全球贸易网形成的原因和表现、结果。
      1、15世纪以前的世界贸易
      (1)特点:
      ①局限性:美洲:洲内贸易;欧亚大陆之间:西欧无法直接同亚洲进行贸易。②间接性:中间转手贸易;世界各地仍处于相对孤立的发展状态。③局部性:缺乏稳定的全球性航路;④贸易量较小,耗时较长,效率较低。处于前工业时代
      (2)15世纪以前的世界贸易不具有全球化意义的原因?
      ①15世纪之前的海运能力相对较弱。③当时生产力水平较低
      ②地区性市场贸易网络连接松散。④地理环境的阻隔。
      2、初步形成:15世纪后至18世纪60年代工业革命前的世界贸易
      (1)原因:新航路的开辟、西欧各国的殖民扩张、各洲之间的贸易
      回顾:这时期哪些洲际贸易?
      【史纲下】①印度洋贸易中,欧洲商人取代阿拉伯商人,占据优势
      ②欧洲商人从事罪恶的欧美非“三角贸易”,控制大西洋贸易
      ③葡萄牙控制了跨越大西洋、印度洋和太平洋贸易
      ④西班牙用“马尼拉大帆船”经营横跨太平洋的贸易(太平洋丝绸之路)
      (2)表现:
      A.欧洲商业革命和价格革命
      ①国际流通中的商品种类与数量大大增加;
      欧洲市场(咖啡、烟草、可可、茶叶、香料等出现)
      美洲市场(欧洲产品开始销售、奴隶也成为贸易商品)
      ②贸易的范围扩大,商路和贸易中心变化(从地中海转到大西洋沿岸)
      ③商业经营方式变化:交易所、银行、信贷、股份公司的出现和发展;
      荷兰东印度公司、英国东印度公司、荷兰西印度公司、法国西印度公司
      ④价格革命:货币贬值、物价上涨、投机活跃。
      影响:依赖固定地租收入的封建领主经济地位下降,商业资产阶级实力上升,推动封建制度解体和资本主义发展。
      B.亚洲出现新的贸易中心(马尼拉,澳门)
      知识回顾:新航路开辟后商品的世界性流动
      (3)特点:①此时的国际贸易与军事征服相结合,带有明显的掠夺性。
      ②对外贸易的主要目的是进行资本的原始积累。
      (4)影响:①西欧早期殖民扩张,客观上推动了洲与洲之间的贸易;
      (大西洋贸易、太平洋贸易、印度洋贸易)②以欧洲为中心的世界市场初步形成。
      3、最终形成:18世纪60年代-20世纪初两次工业革命间
      (1)原因:①两次工业革命的推动;②工业化生产使欧美需要更多的原料产地和商品市场;③交通工具的进步,使丰富的工业产品更快速地输送到世界各地;④19世纪末20世纪初资本主义世界殖民体系、资本主义世界经济体系最终形成。
      (2)表现:①新的国际分工和贸易格局形成;西欧、北美国家生产和出口制成品,其余国家生产和出口初级产品。
      ②工业产品通过更快的交通工具输送到世界各地;火车、汽车、飞机、轮船等
      ③世界贸易额剧增。从1870年到第一次世界大战爆发前,世界贸易额增长了近2.6倍。
      (3)特点:①英国的垄断地位被打破,多中心的贸易新格局形成;②以欧美国家为主导的全球贸易网最终形成。(从英国“世界工厂”到美德英法并列)③国际分工加强;④世界各国之间的相互依赖程度加强;⑤亚非拉成为西方的殖民地半殖民地(从商品输出为主到资本输出为主)。
      (4)影响:
      ①促进了世界贸易的发展。②世界各地的经济联系逐渐密切,日益成为一个经济整体。③以欧美国家为主导的世界市场最终形成.
      4、曲折发展(两次世界大战至冷战结束)(1914年-1991年)
      (1)曲折原因(阻碍因素):①两次世界大战影响了世界贸易的发展;②冷战的发生:社会主义国家与资本主义国家之间贸易受到极大影响;③1929-1933年经济大危机;④大国强权、贸易保护主义。
      (2)发展原因(促进因素):①资本主义两大体系三大支柱,世界经济体系化制度化②二战后签署的《关税与贸易总协定》;③各国围绕贸易、关税的谈判
      (3)表现:世界市场受到冲击,世界贸易在曲折中发展。
      5、突飞猛进:20世纪90年代以来的世界贸易
      (1)原因:①中国改革开放的发展②冷战的结束③世界贸易组织的成立和国际协调机制发展④跨国公司的崛起加快国际贸易的进程。⑤第三次科技革命的发展(通讯、网络)。⑥相对稳定和平的环境。
      (2)表现:①世界贸易的发展;从1950年到2000年,全世界的贸易出口总值增长约100倍。
      ②生产国际分工的发展;生产的国际分工进一步向广度和深度发展,一些产品往往由众多国家的公司合作完成。
      学思之窗:跨国公司海外分支机构的经营情况体现了跨国公司的什么特征?
      ①趋势:总体上呈增加趋势,发展势头迅猛。②具有强大的经济实力,经营规模不断扩大.③出口不断增加,在世界经济中的地位越来越突出。
      战后经济全球化的历程
      90年代迅速发展的原因
      正确认识“逆全球化”
      发达国家逆全球化的原因:
      全球化导致了自身经济实力的相对下降以及国内矛盾的加剧(失业),他们并不是要退出全球化,只不过是要改变全球化的规则,要建立一种对他们更有利的全球化。
      发展中国家逆全球化的原因:全球化的自由贸易主张与民族国家的国家利益诉求之间存在矛盾。
      材料:从历史看,全球化分为几个阶段,主导方式不停变化。第一阶段是1500年到工业革命时期,强国通过海上战争控制航路,击溃竞争对手商船船队寻求贸易垄断,建立主导性的全球贸易网络。第二阶段是英国工业革命后,强国以殖民方式在全球进行原材料掠夺和市场扩张,这个时期的全球化本质上是种“帝国模式”,英国是霸权国。第三阶段是二战后,世界各国间逐渐走向全球性相互依赖,国家间处理彼此关系的行为也发生了变化,最强大的国家认为以战争方式开疆拓土得不偿失,战争无异于自杀,美国靠贸易就能致富。
      ——摘自徐秀君、刘贞晔等《特朗普会大开经济全球化倒车吗?》
      据材料并结合所学,概括全球贸易网阶段特点,分析形成的推动因素。
      第一阶段 特点:控制航路,垄断贸易网络。
      原因:新航路的开辟;殖民扩张和掠夺。
      第二阶段 特点:掠夺原料,扩张市场。
      原因:两次工业革命与科技革命的推动;交通、通讯工具的进步。
      第三阶段 特点:加强经济联系,建立全球贸易体系。
      原因:《关税与贸易总协定》的签署;区域集团化与经济全球化的发展;中国的改革开放;世界贸易组织成立;冷战结束与市场经济的普遍建立;跨国公司的推动等等。
      6、推动全球贸易网形成的原因
      (1)根本原因:生产力的发展;(2)直接原因:世界各洲之间贸易的扩大。
      (3)具体原因:①资本主义的产生和发展及资本的扩张性;②新航路开辟和殖民扩张,两次工业革命的影响;③科技革命的推动;④交通和通讯工具的发展;⑤国际区域经济组织的成立及国际贸易协调机制的建立;⑥跨国公司的推动(经济全球化的影响);⑦国际局势的变化(如相对稳定的国际环境)。
      7、全球贸易网形成的影响:
      积极:①促进了世界各国生产力的发展,进一步推动了西方资本主义的发展。 ②加强了世界各国经济的相互联系,促进了商品流动与文化交流的国际化。③客观上传播了资本主义的生产方式和思想观念,刺激了殖民地、半殖民地国家或地区的发展。
      消极:资本主义世界市场是在西方国家殖民扩张和掠夺的过程中形成的,不仅使亚非拉国家遭受了不等价交换的剥削,而且把它们变成了西方资本主义国家的经济附庸。
      (二)商品流动与文化交流国际化(世界贸易的影响)
      材料:15世纪后,西欧诸国先后开辟出新航路,在给欧洲带来财富的同时,极大地促进了各大洲之间的贸易往来。穿行在新航路上的商品,不仅丰富了人们的物质生活,而且作为不同文化的载体,搭起了沟通地区间思想文化交流的桥梁。 ——摘编自杨共乐主编《历史长河中的人类社会》
      商品流动与文化交流有何关系?
      商品的流动推动文化交流,同时两者在互相借鉴中向前发展。(学习聚集)
      1、商品流动商品流动推动文化交流国际化的原因
      ①经济:国际贸易把世界不同地区的、文化迥异的生产者和消费者联系在一起。
      ②文化:国际贸易以直接和间接的渠道呈现各自的知识、信念、道德、艺术和习俗等。
      2、文化交流国际化的代表:
      (1)茶文化:中国饮茶风俗的国际化。
      A.茶文化特点:①起源早;②逐渐普遍,在日常生活中占据重要地位。③蕴含了含蓄内敛的东方哲学和娴静淡雅的东方美学;④是中国文化的符号之一。
      知识链接:
      中国茶文化根植于传统的农耕文明,提倡心灵感悟,追求天人合一; 茶生于山川河流之中,中国人在发现利用的基础上,结合自身的审美情趣赋予其天人合一的思想内涵。
      中国茶文化吸收了儒、道、释三家思想的精华,但其主导的思想还是儒家所提倡的“中庸”和“仁礼”,主张通过饮茶反躬自省,在和谐的氛围中交流思想、增进情谊。
      同时,中国茶文化强调自然,追求以简为德,心静如水,返璞归真,体会人与自然的和谐统一。
      B.茶文化传播:
      ①16世纪以前:中国茶主要在中国周边地区传播,比如朝鲜、日本。
      ②16世纪以后:中国茶广泛传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区。
      ⓐ俄国:上流社会把中国的茶具作为最珍贵的室内摆设,中俄之间形成了“万里茶道”。
      ⓑ英国:用中国茶和中国的茶具招待客人成为主人炫耀的方式,形成了“下午茶”
      材料:1658年,伦敦《政治快报》上刊登了一则茶叶广告,称饮茶可以改善体质,这是英国最早关于茶的记载。17世纪中期,英国人喝茶仿效中国人的做法,冲的很淡,人们饮茶在很大程度上是因为它有所谓的药效。1669年,英国政府授权英国东印度公司专营茶叶贸易,从中国大量进口茶叶到欧洲市场。1786年,一名法国人到英国旅行时注意到:即使是贫困百姓家,也能和富裕人家一样,一天喝两次茶。因为廉价而且能够提神,茶叶特别受工人阶层的欢迎。18世纪末,英国从中国进口的茶叶量达到了230万磅,与这个世纪的头一年相比,足足增长了200倍。1851年,英国人将中国的茶树和制茶技艺带到印度,茶叶在印度和锡兰被大面积种植,欧洲红茶市场摆脱了对中国产地的依赖。 ——摘编自(英)麦克法兰《绿色黄金:茶叶帝国》
      据材料概括17世纪以来英国人的饮茶习惯发生了哪些重大变化?
      分析17—19世纪饮茶在英国盛行的原因,并指出饮茶在世界传播的积极意义。
      变化:①由药用到日常饮用;②由上流社会向下层普及;③由仿效中国到形成英国独特的饮茶习惯(下午茶);
      原因:新航路开辟,世界各地的联系加强,世界市场的推动;茶作为优良饮品符合大众需求;工业革命的推动; ④英国的殖民扩张;⑤种茶、制茶技艺的传播。
      意义:丰富了人类的物质文化生活;推动了茶叶种植区农业和商品经济的发展;促进了文明的交流与传播。有利于中华文化传播
      ⓒ荷兰:许多富裕家庭设有专门“茶室”
      ⓓ日本:各国根据自身的风俗习惯创造出新的
      茶文化--“日本茶道”。(茶文化创新)日本茶文化源自中国,经与日本本土文化的融合,形成了别具风格的茶道文化。日本茶道讲究“和、敬、清、寂”。人们通过茶室中的饮茶进行自我思想反省,彼此思想沟通,于清寂之中去掉自己内心的尘垢和彼此的芥蒂,以达到和、敬的目的。
      (2)服饰文化:服饰交流国际化
      ①欧洲:ⓐ17世纪末法国传教士穿中国服装参加舞会;ⓑ18世纪法国的服装设计融入中国服装的面料、款式和龙凤花草纹样等;ⓒ20世纪初法国设计师设计的中国大袍式系列女装(“孔子”),采用了东方女装宽松的样式,奠定了20世纪西方女装流行的基调;
      ②日本:明治维新后,作为“文明开化”的一部分,西服在日本流行。
      ③中国:民国早期设计的中山装兼具中西服装的特点,同时体现了一定的时代精神和民族特色。
      衣领为翻领封闭式,寓意是“三省吾身”,严谨治国
      口袋为倒笔架形,寓意是以文治国
      四粒纽扣代表人民四权(选举、罢免、创制、复决)
      前身四个口袋表示国之四维(礼、义、廉、耻)
      门襟五粒纽扣代表五权分立(行政、立法、司法、考试、监察)
      袖口三粒纽扣表示三民主义(民族、民权、民生)
      袖口三粒纽扣代表共和理念(自由、平等、博爱)
      后背不开缝,表示国家和平统一大义
      思考:试结合材料说说民国中山装哪些地方保留了中国传统文化特色,哪些地方借鉴了西方文化?有什么特点?
      传统文化:国之四维(礼义廉耻);国家统一大业;以文治国; “三省吾身”,严谨治国。
      西方文化:三民主义、五权宪法。
      特点:兼具中西服装的特点,穿着方便,同时体现了一定的时代精神和民族特色。
      (3)钟表文化:钟表在中国传播、发展
      ①进口:16世纪中期诞生于欧洲的钟表经由澳门传入中国内地
      18世纪中国进口钟表的已经很多,高官收藏进口钟表
      ②国产:中国人制作的钟表,外观多体现了中国自身的文化特色
      根据材料和所学指出钟表的传入的原因及近代人们时间观念的变化
      原因:①中国与世界联系加强,中西交流的开展;②近代工业、教育、交通运输的推动;③近代城市的发展;④思想观念的转变。
      变化:①确立近代时间观念;②追求时间价值更加精准化;③被迫变化,具有不平衡性。
      问题探究:
      自鸣钟、时辰表皆来自西洋。钟能按时自鸣,表则有针随晷刻指十二时,皆绝技也……西洋远在十万里之外,乃其法更胜,可知天地之大,到处有开创之圣人,固不仅羲、轩、巢、燧已也。 ——赵翼《檐曝杂记》卷2
      文化观念:①西洋文化与中华文化同样源远流长。②尊重世界文化的多样性。③承认西方文化的优秀成果,认识到了自己的不足。④较早地表达了各国之间文化交流的理念。
      (4)文化产业:20世纪以来文化交流发展
      ①原因:20世纪,全球贸易网的形成大大促进了文化的交流
      ②表现:除了传统商品,电影、音乐、电视、动漫、书籍等各国文化产品广销世界各地。
      说明贸易活动在文化交流中扮演的角色及文化交流的影响。
      角色:①国际贸易中的各类商品代表不同地区的物质文明,有助于中外文化交流。
      ②国际贸易使各国互通有无,成为中外文化交流的桥梁。
      ③国际贸易促进劳动力的全球流动,为中外文化交流提供直接动力。
      ④商品贸易促进经济发展,为中外交流奠定经济基础。
      影响:
      积极:①对文化:各民族相互学习借鉴,促进本民族文化的创新与发展;推动本民族文化走向世界,增强本民族文化的国际影响力;促进世界文化的繁荣。②对经济:文化与经济相互影响、相互交融,促进国际贸易的发展③对国际政治:增进共识,促进世界和平。
      消极:①外来文化的扩张,容易导致忽视本土传统文化;②西方文化利用资本技术优势打压本土文化,对文化多样性造成威胁。
      问题探究:如何看待文化歧视现象?
      尊重文化的多样性,促进文化交流
      课堂小结
      ①贸易活动促进不同文化的交流与交融:商品具有物质的属性之外,还具有文化属性,商品是文化的载体。贸易活动使商品中蕴含的丰富文化得以交流,有利于世界各民族的文化交流,从而促进世界文化的发展和进步。
      ②文化推动着国际贸易的发展:由于文化交流在国际贸易中占有重要的作用,要在国际贸易中的跨文化交流中扫清障碍,就需要了解文化的交流方法及思维和行为方式的基本差异,重视与掌握国际间文化交流的商机,同时尊重与了解他国的文化底蕴,这是国际贸易持续、纵深发展的重要因素。
      七、板书设计
      一、 全球贸易网的形成
      二、商品流动与文化交流国际化
      八、教学反思经济(从半球化到全球化)
      20世纪
      50、60年代
      20世纪
      中后期
      20世纪
      90年代以来
      体系化制度化
      多极化趋势出现(区域化)
      全球化迅猛发展(WTO)

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      第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展

      版本:人教统编版

      年级:选择性必修3 文化交流与传播

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