物理八年级下册（2024）压强授课课件ppt

这是一份物理八年级下册（2024）压强授课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了情境导入，新课探究，茶杯所受重力，箱子所受重力，手对图钉压力，物块所受重力的一部分，什么是压力，压力与重力的区别，用力大点感觉更痛些，做一做等内容，欢迎下载使用。
小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中。这是为什么？
垂直作用在物体表面上的力
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两个人对雪地的压力是差不多的，但是压力的效果为什么不同？
压力的效果可能与哪些因素有关呢？
在茫茫的雪原上，步行的人双脚会陷得很深，滑雪的人却很轻松，几乎陷不下去。
用两个拇指挤压铅笔的两端，体验两指头的感觉？再加大用力又有什么感觉？
两指头的感觉不一样，右手食指感觉痛一些。
①因为两个指头受到的压力相等，但是受力面积不相等，右边食指受力面积（接触面积）小，力的作用效果更显著。②当加大用力时，受力面积不变，力越大，力的作用效果更显著。
为什么两指头的感觉不一样，为什么右手拇指感觉痛一些呢？
①转换法：压力的作用效果通过沙子的凹陷程度来体现。
②控制变量法：探究压力的作用效果与压力的大小和受力面积的关系，采用该法进行。
实验器材：形变显著的物体（如沙子、海绵等）、压力小桌、钩码。
探究影响压力作用效果的因素
①实验中选择沙子而不选择木板的原因是沙子易发生形变，实验现象明显，而木板不易发生形变，实验现象不明显。实验中可以用海绵、橡皮泥等代替沙子。
②实验中若压力大小、受力面积都不同，则不能探讨压力的作用效果与某一个变量之间的关系。
例如将物体沿着竖直方向切割成大小不等的 A、B 两块，每一块对沙子的压力作用效果都不变，但这样不能得到压力的作用效果与受力面积和压力大小无关的结论。
①压力的作用效果与压力的大小有关，在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。②压力的作用效果与受力面积的大小有关，在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
如表所示，甲与乙两个不同的受力面，若压力和受力面积都不相同，怎样比较？
用“压力/受力面积”，即可比较压力的作用效果，该比值越大，则压力的作用效果越显著。
压力/受力面积（N/cm²）
物理学中，把物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。
其中，p 表示压强；F 表示压力；S 表示受力面积
p—牛/平方米，符号是 N/m2，用 Pa 表示，专用名称是帕斯卡
S—平方米,符号是 m2
“1 Pa”的含义: 1 m2 的受力面积上受到的压力是 1 N。
二、增大或减小压强的方法
①书包带为什么做得比较宽？ ②菜刀的刃为什么磨得比较薄？③为什么啄木鸟的嘴那么尖？
在生活、生产中人们有时需要增大压强，有时需要减小压强，怎样增大或减小压强呢？
压力 F 一定时，减小受力面积 S
受力面积 S 一定时，增大压力 F
减小受力面积 S，增大压力 F
压力 F 一定时，增大受力面积 S
受力面积 S 一定时，减小压力 F
增大受力面积S，减小压力 F
1. 下列正确表示压力示意图的是（ ）
2. 下列压强大小最接近 1 Pa的是（　　）A．一名中学生站立时对水平地面的压强B．一张图画纸平放时对水平桌面的压强C．打针时注射器针尖对皮肤的压强D．推土机推土时履带对水平地面的压强
A.坦克装有宽大的履带
3.下列为了增大压强的是（ ）
4．如图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；图乙中将 A、B 两个核桃放在一起捏，A 核桃破了，B 核桃没破。下列说法正确的是（　 ）A．两个核桃放在一起容易捏破，主要是因为增大了压力B．B 核桃给 A 核桃的力大于 A 核桃给 B 核桃的力C．A、B 核桃接触处，A 核桃受到的压强大于 B 核桃受到的压强D．A、B 核桃接触处，A 核桃受到的压强等于B 核桃受到的压强