2024—2025学年度安徽省淮北市濉溪县七年级下学期期中考试历史试题（含答案）

这是一份2024—2025学年度安徽省淮北市濉溪县七年级下学期期中考试历史试题（含答案），共10页。
据统计，581年隋朝户数约为650万，589年灭陈后得50余万户，约为710万户。隋朝户数增加直接得益于( )
南北统一 B．北人南迁 C．社会稳定 D．政治清明
大运河漕运的发达，使饮茶习俗传到了临涣，并使淮北地区逐渐形成了米面结合的饮食习惯，烧饼等特色饮食通过运河也传播到其他地区。这主要体现了大运河( )
维护了国家安定统一 B．加强了区域文化交流
C.消除了南北方的差异 D．促进了中外友好交往
3．唐太宗指出“农时甚要，不可暂失”：唐玄宗强调“农事伤则饥之本也，女红（纺织）害则寒之原也”。他们都强调( )
A．民贵君轻 B．轻徭薄赋 C．以农为本 D．重农抑商
4．诗歌作为唐朝文学的主要表现形式，从不同侧面反映了唐朝的社会风尚、文化风貌和时代精神。下列诗句中反映唐朝盛世局面的是( )
A．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
5．唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职。这反映出唐朝( )
A．文化交流的频繁 B．民族交融的加强
C．陆路交通的发达 D．对外政策的开放
6．唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重( )
A．传承与创新 B．交流与传播
C．改进与推广 D．开放与互鉴
7．历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是( )
A．唐朝时，出现了曲辕犁、筒车等农业生产工具
B．“安史之乱”是唐朝由强盛走向衰落的转折点
C．由越南传入的占城稻，北宋时推广到东南地区
D．南宋向金称臣，以淮水至大散关一线划定边界
8．有学者指出直到唐代，政治乃至社会运行的中坚仍是名门贵胄，世家大族影响力仍不可小觑，但是到了北宋，这一局面则不复存在，反而寒门庶族出身的精英成为社会的主导。这一变化反映出( ) A．选官制度的发展 B．贵族特权的消失
C．中央集权的强化 D．社会阶层的固化
9．历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映社会现实和政治内涵。下图漫画反映出宋朝的政治特点为( )
外戚专权 B．藩镇割据 C．武将专权 D．崇文抑武
北宋建立后，采取了一系列加强专制主义中央集权的措施。其中，与“杯酒释兵权”相关的措施是( )
派文臣担任地方长官 B．解除禁军将领的兵权
C.调兵权与统兵权分离 D．经常调换军队的将领
11. 1069年，宋神宗任用王安石变法，力图通过变法摆脱统治危机，实现富国强兵。宋神宗死后，新任宰相司马光将新法几乎全部废除，原因在于( )
A．变法触动大地主、权贵利益 B．大力支持变法的宋神宗去世 C．地方官僚拒不执行新法政令 D．新法用人不当损害百姓利益12.某校开展“小钱币，大历史”跨学科主题学习活动，通过观察下列古钱币的形制与铸币文字的历史信息，可以了解到( )
经济重心的南移 B．中外文明的交流
C．民族交融的加强D．政治制度的创新
13.林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗描绘的是南宋( )
A．社会秩序安定 B．自然条件十分优越
C．人民生活富足 D．统治集团苟且偏安
14.下图为中国古代经济格局演变示意图，与图中①处对应的朝代是( )
A.隋朝 B．唐朝 C．五代十国 D．南宋
中华民族在漫长的历史中，共同建设了包括宝岛台湾在内的祖国疆域，共同书写了中国历。回顾历史，中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构是( )
澎湖巡检司 B．驻藏大臣 C． 宣政院 D．台湾府
辨析改错（8分）
16.社会进步是由科技创新、思想解放、民族交融、经济发展和杰出人物的引领共同推动的。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。
【 】(1)唐高宗时编修的《千金方》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。
改正：
【 】(2)抗元名将岳飞留下千古名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
改正：
【 】(3)元朝时民族交融进一步加强，逐渐形成一个新的少数民族----回回。
改正：
【 】(4)北宋前期，安徽地区出现了世界上最早的纸币---交子。
改正：
三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
17.阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会，于是有政治上社会对流的可能性。由此，官僚政治获得了非常大的弹性。
材料二
材料三元朝设置了岭北、辽阳、河南、陕西、四川、甘肃、云南、江浙、江西、湖广10个行省。在行省之下，继承前代的制度，设置路、府、州、县。
——搞缡自《七年级历史》下册
(1)根据材料一并结合所学知识，分析“这种制度”的作用。（2分）
历史试题卷第4页（共6页）
(2)根据材料二，写出图1中唐代在中央实行的政治制度名称。结合图2，概括宋太祖为削弱相权采取的措施。（4分）
(3)根据材料三，列举元朝为加强对地方的管辖而推行的制度并分析该制度的影响。（4分）
阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一 宋初统治者惩戒晚唐五代的教训，“以防弊之政，作立国之法”，成效堪称卓著……有意识地压制武将，枢密院长官皆用文官；大力抬高文官士人地位，提倡“文治”，扩大科举规模。
——摘编自张帆《中国古代简史》
材料二北宋商品经济呈现出划时代的历史发展，商人及其从事的商业活动逐渐得到人们的认同，“农不若工，工不若贾”的观念因此流行，越来越多的人参与经商，甚至有士人“捐弃笔砚，为商贾之事”。
——摘编自郭学信《宋代商品经济发展特征及原因析论》
材料三北宋对辽夏的妥协退让，并不标志其必然是“弱宋”。在其他诸方面，北宋非但不“弱”，而且很“强”。
---据顾全芳《重评北宋重文轻武的历史作用》
(1)指出材料所示宋初统治者采取的“防弊之政”，并简要说明其根本目的。（4分）
(2)根据材料二，指出北宋商人社会地位的变化。结合所学知识，任举一例说明北宋商品经济划发展的表现。（4分）
(3)根据上述材料并结合所学知识，分析北宋商品经济发展的原因。（2分）
四、活动与探究(12分)
读史明鉴，探索中国古代对外交流的特点和规律对于今日中国的发展尤为重要。阅读材料，完成下列探究活动。
材料一
材料二 唐朝以其博大的胸怀吸收着各种外来文化，同时又以其高度的文明影响了周围各国。唐朝时，世界上有70多个国家和地区与中国有往来。那时候，外国人除了和中国人贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。繁盛的唐朝在世界上的声望很高各国称中国人为“唐人”。
——据白寿彝《中国通史》
(1)写出与材料一相关的人物名称及其历史贡献。（4分）
(2)从上述材料中提取信息，任选角度，自拟观点并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）（8分）
参考答案
A
D