小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）文具的家教学演示课件ppt

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活动一：情境识字，读好长句
请你用一个词说说图片上的都是什么？
甲骨文表示双手捧着盛有食物的鼎器。本义指准备饭菜或酒席，引申为器具、具备。
读：借助拼音自由朗读课文，读通顺，读流利。标：标出自然段序号。想：边读边想，“文具的家”指什么？
数一数，课文有几个自然段？
具 铅 新 平 盒 些 此
仔 检 查 所 伙 伴
jù qiān xīn pínɡ hé xiē cǐ
zǐ jiǎn chá suǒ huǒ bàn
仔细 检查 所有 伙伴
文具盒 铅笔 平平安安 从此 这些
jù hé qiān pínɡ cǐ xiē
zǐ jiǎn chá suǒ huǒ bàn
“皿字底”的字常和器皿、容器有关系。
“铅”最初是指用石墨或加颜料的黏土制成的笔芯。
思考：“文具的家”指的是什么？
活动二：观察体会，读文写字
读：借助拼音自由朗读课文一、二自然段。画：贝贝是一个什么样的孩子？用“ ”把关键句子画出来。
贝贝是一个什么样的孩子？
贝贝还会有哪些文具不见了？请你仿照第一、二自然段说一说。
竖弯钩的竖要靠近竖中线，弯的转笔要圆润，钩朝上。
左半部分两横稍向上斜，第3笔横收笔在中心点，最后一笔是点。“口”写在“矢”的中下方。
先写“首”，再写走之底。走之底最后一笔平捺起笔处较平较短，右下行笔时，笔画较直。
活动三：读好对话，寻找原因
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
贝贝丢了文具之后是怎么做的？
读：借助拼音自由朗读课文三、四自然段。画：找出贝贝和妈妈的对话，贝贝的话用“﹏﹏”画出来，妈妈的话用“ ”画出来。
贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀也有自己的家呀!
和同桌一起读这段话，互相评一评是不是读通顺、正确了，如果同桌做到了，就送他一个大拇指。
妈妈给贝贝提了什么好建议？
观察图中妈妈的表情、动作，读出妈妈说话的语气。
高高兴兴，干干净净，仔仔细细
检查铅笔、橡皮、转笔刀有没有放回文具盒里
听了妈妈的话，贝贝改变了吗?
你平时是怎样爱护文具的？仿照句式说一说。
我一用完彩笔，就 。
我一用完字典，就 。
，就 。
“方”的点的位置偏右且不与横相连。反文旁的第1笔撇和第2笔横不宜太长，第3笔撇从横的中间起笔，捺要充分舒展。
第4笔横写在横中线上，点和撇的方向朝里，第5笔竖写在竖中线上。